摘要：隨著“雙一流”建設(shè)的不斷深入，提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為高校發(fā)展的重要任務(wù)。然而，如何有效提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，特別是對(duì)ESI潛力學(xué)科而言仍是一個(gè)難題。文章以河南工業(yè)大學(xué)ESI潛力學(xué)科為研究對(duì)象，分析其發(fā)展態(tài)勢(shì)，從以下5個(gè)方面：投稿隸屬ESI學(xué)科的期刊論文，投稿國(guó)內(nèi)外投稿偏好度較高期刊，投稿ESI材料科學(xué)高被引論文較多期刊，論文選題參考ESI全球研究前沿和研究熱點(diǎn)，與高影響力學(xué)者和頂尖機(jī)構(gòu)合作，提出了對(duì)科研人員具有實(shí)踐指導(dǎo)性的建議，以探討提升潛力學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的有效策略，為其他學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：ESI潛力學(xué)科；學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力；提升策略

中圖分類號(hào)：G642.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

在“雙一流”建設(shè)方案實(shí)施過(guò)程中，學(xué)科分析不僅為學(xué)科建設(shè)提供了必要的數(shù)據(jù)支持，也為學(xué)校職能部門提供了重要決策依據(jù)。ESI（Essential Science Indicators）是一個(gè)評(píng)估科學(xué)研究領(lǐng)域影響力的工具。ESI基于Web of Science（WoS）數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)對(duì)世界各大學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行分析，對(duì)研究領(lǐng)域的引用次數(shù)、被引頻次等指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，得出各學(xué)科的排名和趨勢(shì)［1］。ESI潛力學(xué)科是指一定時(shí)期內(nèi)呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科領(lǐng)域，培育潛力學(xué)科使之成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)學(xué)科、機(jī)構(gòu)發(fā)展尤為重要。

高校圖書(shū)館積極投身于學(xué)科數(shù)據(jù)分析工作，尤其是對(duì)潛力學(xué)科進(jìn)行預(yù)測(cè)與分析，已成為近年來(lái)研究的焦點(diǎn)，全面分析學(xué)科潛力重要目標(biāo)在于提升學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐，學(xué)術(shù)界積累了大量關(guān)于潛力學(xué)科的相關(guān)研究成果。雖然僅用ESI數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)潛力學(xué)科評(píng)價(jià)分析存在局限性［2］，但筆者認(rèn)為潛力學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力提升對(duì)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展起到促進(jìn)作用，從正面推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)水平和科研能力的提升。本研究以河南工業(yè)大學(xué)為例，通過(guò)對(duì)潛力學(xué)科的全面分析和競(jìng)爭(zhēng)力策略深入研究，旨在為相關(guān)高校提供參考和經(jīng)驗(yàn)借鑒。

1 潛力學(xué)科研究現(xiàn)狀及不足

對(duì)ESI潛力學(xué)科的探索分析始于2015年，利用ESI和InCites對(duì)潛力學(xué)科進(jìn)行識(shí)別［3］。預(yù)測(cè)方法從數(shù)據(jù)分析擴(kuò)展到模型算法等手段探索，包括利用學(xué)科EV值［4］、SWOT分析法［5］等，至2020年與潛力學(xué)科預(yù)測(cè)相關(guān)研究逐漸減少。為準(zhǔn)確預(yù)測(cè)潛力學(xué)科進(jìn)入ESI前1%的時(shí)間，包括利用曲線擬合預(yù)測(cè)方法［6］、時(shí)間序列法［7］、擬合回歸曲線［8］、非線性回歸算法［9］等進(jìn)行精準(zhǔn)預(yù)測(cè)，至2021年對(duì)潛力學(xué)科的時(shí)間預(yù)測(cè)研究減少。目前，關(guān)于提升ESI潛力學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)研究主要涉及完善人才引培和加強(qiáng)國(guó)際合作［10］，增加學(xué)科平臺(tái)、資源、人才方面投入［11］，改善期刊及學(xué)科服務(wù)［12］等方面的建議。對(duì)于提升潛力學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的策略而言，不僅需要相關(guān)職能部門制定有力的政策，而且需要科研人員進(jìn)行深入探究和探索。為科研人員提供更合理、有效的科研建議，對(duì)潛力學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的提升更有裨益。

2 數(shù)據(jù)來(lái)源

InCites數(shù)據(jù)庫(kù)是基于Web of Science（WoS）核心合集8大數(shù)據(jù)庫(kù)40多年（1980年至今）數(shù)據(jù)建立的，可以對(duì)機(jī)構(gòu)、科研人員、科研團(tuán)隊(duì)、科研合作等進(jìn)行多維度評(píng)價(jià)分析［13］。ESI數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)基于WoS核心合集數(shù)據(jù)庫(kù)的深度分析型研究工具，包括22個(gè)學(xué)科領(lǐng)域［14］。ESI和InCites作為對(duì)學(xué)科建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要手段之一，通常把入圍ESI全球前1%的學(xué)科視為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。ESI潛力學(xué)科是指在ESI學(xué)科排名中表現(xiàn)優(yōu)秀、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，及時(shí)了解潛力學(xué)科情況對(duì)ESI學(xué)科建設(shè)決策具有重要指導(dǎo)意義。

3 河南工業(yè)大學(xué)潛力學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)

3.1 潛力學(xué)科識(shí)別

河南工業(yè)大學(xué)在22個(gè)ESI學(xué)科中，農(nóng)業(yè)科學(xué)于2018年5月、工程學(xué)于2019年7月、化學(xué)于2020年1月進(jìn)入ESI前1%，這表明河南工業(yè)大學(xué)在這3個(gè)學(xué)科上具備了國(guó)際高水平實(shí)力。潛力學(xué)科是指某機(jī)構(gòu)尚未進(jìn)入ESI前1%，但有較大可能入選的學(xué)科。潛力值通常采用機(jī)構(gòu)某ESI學(xué)科近10年WoS論文總被引頻次與該學(xué)科閾值的比值來(lái)衡量［15］，比值越大表示該學(xué)科入選ESI前1%的可能性越高。根據(jù)ESI數(shù)據(jù)庫(kù)2022年9月8日更新數(shù)據(jù)，河南工業(yè)大學(xué)下一個(gè)有機(jī)會(huì)進(jìn)入ESI全球前1%的學(xué)科為材料科學(xué)，潛力值為0.69。ESI潛力學(xué)科的識(shí)別為學(xué)校推進(jìn)“雙一流”學(xué)科建設(shè)及工作部署提供了可行性參考。

3.2 材料科學(xué)學(xué)科發(fā)文量及被引基本情況

根據(jù)2023年9月InCites更新數(shù)據(jù)，材料科學(xué)學(xué)科發(fā)表WoS論文656篇，總被引頻次8312次，篇均被引頻次12.67次。2013—2023年逐年的WoS論文數(shù)和被引頻次變化如圖1所示。論文數(shù)量2013—2017年每年增幅較小，2018—2022年逐年快速增長(zhǎng)，其中2022年是2013年的6倍。這與學(xué)校注重學(xué)科建設(shè)、對(duì)資源進(jìn)行合理分配和規(guī)劃密不可分。

3.3 基于數(shù)據(jù)更新的發(fā)展?jié)摿?dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)

ESI數(shù)據(jù)庫(kù)每?jī)蓚€(gè)月更新一次，通過(guò)對(duì)材料科學(xué)學(xué)科更新數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展變化和趨勢(shì)。圖2數(shù)據(jù)顯示了2020年11月至2023年11月河南工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)學(xué)科的動(dòng)態(tài)走勢(shì)，能直觀看到隨時(shí)間推移材料科學(xué)學(xué)科不斷提升的強(qiáng)勁勢(shì)頭，至2023年11月潛力值逼近ESI前1%臨界值1。因筆者對(duì)材料科學(xué)學(xué)科計(jì)算采用的數(shù)據(jù)為InCites數(shù)據(jù)庫(kù)的被引頻次與ESI數(shù)據(jù)庫(kù)的閾值，InCites來(lái)源于WoS的7個(gè)子庫(kù)，而ESI來(lái)源于WoS的SCI和SSCI在內(nèi)的2個(gè)子庫(kù)，所以產(chǎn)生數(shù)據(jù)差異，導(dǎo)致逼近臨近值而未進(jìn)入ESI前1%的情況。

3.4 河南省內(nèi)高校對(duì)比

河南省積極推動(dòng)“雙一流”建設(shè)工作，2022年3月河南省印發(fā)《中共河南省委教育工委河南省教育廳2022年工作要點(diǎn)》［16］，提出推動(dòng)鄭州大學(xué)、河南大學(xué)提質(zhì)進(jìn)位，集中優(yōu)質(zhì)資源培育“雙一流”第二梯隊(duì)，第二梯隊(duì)高校包括河南科技大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、華北水利水電大學(xué)7所高校，助力河南省高?！半p一流”建設(shè)。因“材料科學(xué)”對(duì)比，排除了潛力值較低的河南中醫(yī)藥大學(xué)和河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

2013—2023年WoS論文數(shù)量如圖3a所示：河南科技大學(xué)一直保持較快發(fā)展勢(shì)頭；河南理工大學(xué)在2019年出現(xiàn)一個(gè)下降，2021年又出現(xiàn)一個(gè)較快增長(zhǎng)的尖峰；河南師范大學(xué)總體上是平穩(wěn)上升發(fā)展；河南工業(yè)大學(xué)是在2019年開(kāi)始體量逐年變大且保持平穩(wěn)增長(zhǎng)；鄭州輕工業(yè)大學(xué)增長(zhǎng)速度顯然低于河南工業(yè)大學(xué)；華北水利水電大學(xué)在2022年出現(xiàn)一個(gè)增長(zhǎng)的高峰。

被引頻次如圖3b所示，各高校走勢(shì)相差較大，河南科技大學(xué)的論文發(fā)展表現(xiàn)較好，但被引頻次方面河南師范大學(xué)更突出且體量最大；河南科技大學(xué)在2017年開(kāi)始被引增速較快，2019年出現(xiàn)一個(gè)較大高峰；河南理工大學(xué)2015—2019年增加較快，近4年增速過(guò)緩且有下降趨勢(shì)；河南工業(yè)大學(xué)呈現(xiàn)的是規(guī)律性增長(zhǎng)，峰谷相隨，總體保持發(fā)展勢(shì)頭；鄭州輕工業(yè)大學(xué)近4年也呈現(xiàn)下降趨勢(shì)；華北水利水電大學(xué)被引體量最小。

3.5 學(xué)院貢獻(xiàn)度計(jì)量分析

學(xué)院貢獻(xiàn)度分為發(fā)文貢獻(xiàn)度和被引貢獻(xiàn)率分析。通過(guò)對(duì)學(xué)院貢獻(xiàn)度分析，不僅可以清晰了解各學(xué)院對(duì)學(xué)科的貢獻(xiàn)度及影響力情況，而且有助于指導(dǎo)各學(xué)院未來(lái)的研究方向和重點(diǎn)研究領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)2023年11月二級(jí)單位對(duì)ESI材料科學(xué)學(xué)科的論文貢獻(xiàn)度和被引貢獻(xiàn)度分析，學(xué)校8個(gè)二級(jí)單位與各科研實(shí)驗(yàn)單位對(duì)材料科學(xué)學(xué)科有貢獻(xiàn)，其中，材料科學(xué)與工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、理學(xué)院的貢獻(xiàn)度較高，可以看出一個(gè)學(xué)科的發(fā)展不僅依賴于單個(gè)學(xué)院的貢獻(xiàn)，而且需要各個(gè)學(xué)院支持。

3.6 國(guó)際合作與國(guó)內(nèi)合作分析

河南工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)學(xué)科共計(jì)合作地區(qū)41個(gè)，在地區(qū)合作中CNCI值除澳大利亞低于全球平均值，其他合作值都較高；與美國(guó)合作被引頻次最多。通過(guò)分析合作的國(guó)際機(jī)構(gòu)TOP10，有6個(gè)機(jī)構(gòu)合作論文數(shù)量為1篇，可見(jiàn)合作不具有持續(xù)性。國(guó)際合作的CNCI值都為1以上，與澳大利亞國(guó)立大學(xué)合作的論文篇數(shù)最多為7篇，與美國(guó)田納西大學(xué)諾克斯維爾分校合作的論文被引頻次和CNCI值最高。

河南工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)學(xué)科與國(guó)內(nèi)合作機(jī)構(gòu)共計(jì)214個(gè)，通過(guò)分析被引頻次排名TOP20，排在前3的分別是鄭州大學(xué)、中南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院，其中與河南省7所高校合作進(jìn)入TOP20。在學(xué)科規(guī)范化引文影響力方面，國(guó)內(nèi)合作顯然比國(guó)際合作略低，但與青島大學(xué)合作論文的CNCI值非常突出，為8.88，其次與電子科技大學(xué)、中南大學(xué)、南京大學(xué)等合作對(duì)學(xué)校有益，需繼續(xù)加強(qiáng)與之合作；與河南大學(xué)、河南科技大學(xué)、北京化工大學(xué)的合作降低了機(jī)構(gòu)的CNCI值，可以減少與之相關(guān)合作。

3.7 作者貢獻(xiàn)度分析

從論文貢獻(xiàn)作者來(lái)看，排名前20的高貢獻(xiàn)作者共計(jì)發(fā)文308篇，占材料科學(xué)學(xué)科發(fā)文總數(shù)的46.7%。其中，被引非零論文281篇，總被引頻次為7239次，占材料科學(xué)學(xué)科總被引次數(shù)的87%，被引貢獻(xiàn)度和發(fā)文貢獻(xiàn)度差額40.3個(gè)百分點(diǎn)，被引貢獻(xiàn)相對(duì)發(fā)文貢獻(xiàn)偏高，20位高貢獻(xiàn)作者的篇均被引最高達(dá)到1317次，平均被引為23.5次。

3.8 高被引論文及前3%論文分析

材料科學(xué)學(xué)科共計(jì)高被引論文7篇，化學(xué)化工學(xué)院貢獻(xiàn)2篇、材料科學(xué)與工程學(xué)院貢獻(xiàn)5篇，被引頻次共計(jì)582次，高被引論文被引貢獻(xiàn)度為7%。被引頻次前3%的論文共計(jì)16篇，有可能進(jìn)入高被引論文行列，共計(jì)被引頻次1625次，被引貢獻(xiàn)度為19.5%。加強(qiáng)對(duì)被引頻次前3%的論文關(guān)注，促進(jìn)其成為高被引論文，保持材料科學(xué)學(xué)科的持續(xù)性增長(zhǎng)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)高被引論文和被引頻次前3%的論文出版時(shí)間，論文的發(fā)表時(shí)間比較均衡，其中，2019年和2021年相對(duì)較多。伴隨ESI統(tǒng)計(jì)時(shí)間范圍的更迭，對(duì)高被引論文及被引前3%的論文數(shù)量影響較小。

4 學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力提升策略研究

提升潛力學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力可以有效增加學(xué)科及機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)影響力，獲得更多關(guān)注和認(rèn)可，提高學(xué)科及機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)界與公眾中的知名度和聲譽(yù)［17］，這將有助于吸引更多優(yōu)秀研究人員和學(xué)生，為學(xué)科發(fā)展和創(chuàng)新注入活力。提升潛力學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力可以增加相關(guān)研究影響力，包括提高論文的引用率和增加研究成果對(duì)其他學(xué)科的影響力。這將推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)術(shù)界的知識(shí)交流和合作。同時(shí)，提升潛力學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力有助于增加資源吸引力，吸引更多資金和資源投入，包括政府資助和產(chǎn)業(yè)投資支持［18］。這將為學(xué)科研究活動(dòng)提供更多支持，推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。此外，潛力學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力提升不僅對(duì)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域有益，而且對(duì)整個(gè)學(xué)術(shù)界、科研體系和社會(huì)產(chǎn)生積極影響。因此，應(yīng)重視提升潛力學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，為其發(fā)展提供必要的支持和關(guān)注。

4.1 推薦投稿隸屬ESI學(xué)科的期刊論文

ESI材料科學(xué)學(xué)科隸屬于材料科學(xué)與工程學(xué)院，河南工業(yè)大學(xué)2012—2022年共計(jì)發(fā)表論文284篇。其中，隸屬于ESI材料科學(xué)學(xué)科的論文146篇，占ESI材料科學(xué)學(xué)科總發(fā)文的51%，若投稿時(shí)優(yōu)先選擇ESI材料科學(xué)方向的期刊投稿，會(huì)極大提升材料科學(xué)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。鑒于此，每年提供給各院系隸屬ESI材料科學(xué)學(xué)科的期刊推薦相關(guān)學(xué)院投稿，是提升競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法。

4.2 投稿國(guó)內(nèi)外ESI材料科學(xué)投稿偏好度較高期刊

通過(guò)對(duì)比河南工業(yè)大學(xué)與國(guó)內(nèi)外學(xué)者ESI材料科學(xué)學(xué)科的期刊投稿偏好，可以增加學(xué)者對(duì)領(lǐng)域內(nèi)期刊的了解度，幫助學(xué)者更好地選擇和定位自己的研究方向；可根據(jù)其編寫(xiě)要求投稿更加符合標(biāo)準(zhǔn)的期刊，提高稿件的錄用率。

4.3 引導(dǎo)科研人員投稿ESI材料科學(xué)高被引論文較多期刊

高被引論文較多的期刊通常吸引著廣泛的閱讀群體，包括學(xué)術(shù)界的專家、研究人員及相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)人員，發(fā)表在高被引論文較多的期刊能夠促進(jìn)研究成果的傳播，增加文章的曝光率，從而提高文章的影響力。

4.4 論文選題參考ESI全球研究前沿

ESI研究前沿是將近6年發(fā)表于同學(xué)科、同發(fā)表年份的被引頻次前1%的論文作為研究的基礎(chǔ)，分離出共被引的論文對(duì)，將共被引論文進(jìn)行聚類形成的ESI研究前沿［19］。通過(guò)對(duì)研究前沿中高被引論文數(shù)量和高被引論文發(fā)表最新時(shí)間進(jìn)行分析，可以總結(jié)出學(xué)科研究中的研究前沿和最新研究主題。ESI研究前沿推送的10個(gè)研究主題分別為：可穿戴式傳感器、超導(dǎo)材料、高效被動(dòng)式輻射冷卻、金屬有機(jī)框架材料、太陽(yáng)能電池、納米材料、微波吸收、熒光材料、光譜檢測(cè)、鋰離子電池。

4.5 論文選題參考研究熱點(diǎn)

全球材料科學(xué)學(xué)科2018—2023年共計(jì)產(chǎn)出高被引論文7045篇，利用VOSviewer可視化軟件將7045篇高被引論文的關(guān)鍵詞聚類分析產(chǎn)生5類研究主題方向，主要為納米材料、鈣鈦礦、鋰離子電池、光催化劑、金屬有機(jī)框架（見(jiàn)圖4）。

在納米材料方面，以石墨烯為例，通過(guò)WoS檢索石墨烯的高被引論文和熱點(diǎn)論文8245篇，利用可視化方法進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)，與石墨烯關(guān)聯(lián)的催化劑、光催化劑、傳感器、電池、超級(jí)電容器等相關(guān)研究活躍。利用此方法對(duì)其他4個(gè)研究方向進(jìn)行研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析。鈣鈦礦相關(guān)高被引論文和熱點(diǎn)論文2406篇，關(guān)于鈣鈦礦的研究方向從鹵化鉛鈣鈦礦發(fā)展到鈣鈦礦太陽(yáng)能電池研究，鈣鈦礦太陽(yáng)能電池研究向二極管、催化劑電解方面拓展。鋰離子電池相關(guān)高被引論文和熱點(diǎn)論文708篇，納米顆粒與電池、電池組、混合動(dòng)力汽車關(guān)聯(lián)研究；電池材料，包括石墨、鈉離子電池、可充電電池陰極材料、活性物質(zhì)、固態(tài)電池等與電池性能、電池管理系統(tǒng)、電化學(xué)阻抗譜相關(guān)研究活躍，導(dǎo)電率活性材料、電化學(xué)、可充電電池等與電池組管理相關(guān)研究活躍。光催化劑相關(guān)高被引論文和熱點(diǎn)論文1884篇，主要圍繞光催化作用、光譜學(xué)、光催化降解等，最為新興的研究領(lǐng)域?yàn)楣獯呋到?、降解途徑相關(guān)研究。金屬有機(jī)框架的高被引論文和熱點(diǎn)論文1694篇，研究主要分為4類：金屬有機(jī)框架與導(dǎo)電、碳、吸附、分離的相關(guān)研究。

4.6 尋找高影響力學(xué)者合作

全球材料科學(xué)學(xué)科2018—2023年共計(jì)產(chǎn)出高被引論文7045篇，利用VOSviewer可視化軟件將7045篇高被引論文進(jìn)行作者合作網(wǎng)絡(luò)分析，共計(jì)篩選出高影響力作者199位，聚集成13個(gè)組群（見(jiàn)圖5）。各組群代表性人物為Wang Zhonglin、Guo Zhanhu、Chen Jun、Wang Lei、Zhang Tao、Wang Jing、Zhang Jian、Zhang Qiang、Zhi Chunyi、Zhou Jiang、Gu Junwei，與高影響作者進(jìn)行合作可提高科研影響力。

4.7 尋找與頂尖機(jī)構(gòu)合作

通過(guò)對(duì)7045篇高被引論文進(jìn)行機(jī)構(gòu)發(fā)文量TOP30統(tǒng)計(jì)及合作網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)度分析，在30個(gè)機(jī)構(gòu)里國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)有22所，可見(jiàn)材料科學(xué)學(xué)科是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，尋找機(jī)構(gòu)間的合作相對(duì)容易。在發(fā)文數(shù)量方面，中國(guó)科學(xué)院遙遙領(lǐng)先，其次中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、清華大學(xué)、鄭州大學(xué)較為突出；在合作網(wǎng)絡(luò)方面，中國(guó)科學(xué)院與其中27個(gè)機(jī)構(gòu)具有合作關(guān)系，其中與中國(guó)科學(xué)院大學(xué)合作最為頻繁；從合作網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)度來(lái)看，各單位間的科研合作都較為活躍（見(jiàn)圖6）。

5 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)河南工業(yè)大學(xué)潛力學(xué)科材料科學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì)分析，深入了解了材料科學(xué)學(xué)科當(dāng)前狀況和未來(lái)趨勢(shì)。在發(fā)文和被引頻次方面總體呈逐年上升狀態(tài)，論文數(shù)量增長(zhǎng)明顯優(yōu)于論文質(zhì)量的提升速度，與國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)的合作整體上對(duì)學(xué)科質(zhì)量提升有益，與國(guó)際機(jī)構(gòu)合作較隨機(jī)，未能形成長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系；與河南省內(nèi)高校對(duì)比，無(wú)論論文數(shù)量和被引頻次都相對(duì)河南科技大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南理工大學(xué)有差距。鑒于學(xué)科現(xiàn)狀，從科研工作角度給予競(jìng)爭(zhēng)力提升策略建議。

學(xué)科發(fā)展的直接參與者是科研人員，他們?cè)谕苿?dòng)學(xué)科發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用。文章通過(guò)對(duì)科研主要過(guò)程中的期刊投稿和科研選題研究，從以下5個(gè)方面提出潛力學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力提升策略：（1）推薦投稿隸屬于ESI學(xué)科的期刊論文，以增加學(xué)科論文數(shù)量；（2）投稿國(guó)內(nèi)外ESI材料科學(xué)投稿偏好度較高期刊，為科研人員提供更準(zhǔn)確的投稿選擇；（3）投稿ESI材料科學(xué)高被引論文較多期刊，提高論文的影響力和曝光度；（4）論文選題參考ESI全球研究前沿和研究熱點(diǎn)，為科研人員提供論文選題的參考和指導(dǎo)；（5）與高影響力學(xué)者和頂尖機(jī)構(gòu)合作，提高論文的質(zhì)量和影響力。通過(guò)這5個(gè)方面的實(shí)踐指導(dǎo)性建議，以期為科研人員提供更具針對(duì)性和實(shí)用性的支持，促進(jìn)潛力學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。

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（編輯 姚 鑫編輯）

Research on the development trends and strategies for enhancing competitiveness of ESI

potential disciplines in universities： taking materials science at Henan University of Technology as an example

LI? Hongyan

（Library， Henan University of Technology， Zhengzhou 450001， China）

Abstract： With the continuous deepening of the “double first-class” initiative， enhancing disciplinary competitiveness has become an important task for the development of universities. However， how to effectively improve disciplinary competitiveness， especially for ESI disciplines with potential， remains a challenge. This article takes the ESI potential discipline at Henan University of Technology as the research subject， analyzes the development trends of the discipline， and proposes practical recommendations for researchers from the following five aspects： submitting journal papers to ESI-affiliated disciplines， preference for high-profile domestic and international journals， submitting to journals with a higher number of highly cited ESI materials science papers， selecting research topics based on ESI global research frontiers and hotspots， and collaborating with influential scholars and top institutions. The aim is to explore effective strategies for enhancing the competitiveness of potential disciplines and provide inspiration for the development of competitiveness in other disciplines.

Key words： ESI potential disciplines; disciplinary competitiveness; enhancement strategies

基金項(xiàng)目：河南工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃課題；項(xiàng)目名稱：科技自立自強(qiáng)背景下河南高校創(chuàng)新體系建設(shè)研究；項(xiàng)目編號(hào)：2021JKZD01。河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)、河南省科學(xué)技術(shù)情報(bào)學(xué)會(huì)、河南省高校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)2023年度河南省圖書(shū)情報(bào)研究項(xiàng)目；項(xiàng)目名稱：大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源質(zhì)量評(píng)價(jià)與優(yōu)化研究；項(xiàng)目編號(hào)：HNTQL-2023-052。

作者簡(jiǎn)介：李紅艷（1989— ），女，館員，碩士；研究方向：學(xué)科服務(wù)，情報(bào)分析。