喬磊

摘 要：初中物理的教學(xué)時間不長，學(xué)生接觸物理的時間相較于其他的主流學(xué)科少，因此物理中有很多不理解的知識，他們還沒有時間去完全消化，此時面對中考的壓力，部分學(xué)生的物理理解還較為淺薄，復(fù)習(xí)中的策略構(gòu)建就十分重要，學(xué)生要明確物理的學(xué)習(xí)要點?？倧?fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容多，時間短，要在短時間內(nèi)取得好的復(fù)習(xí)效果，取得滿意的成績，就必須深入研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索好的復(fù)習(xí)方法和技巧。

關(guān)鍵詞：初中物理;中考;總復(fù)習(xí)

中考的復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程，此時學(xué)生的其他學(xué)科也都逐步進入了總復(fù)習(xí)的階段，教師應(yīng)合理地安排時間，將物理中的重點內(nèi)容整合起來，將物理的知識融會貫通，尤其針對學(xué)生大多存有疑惑的問題，要加以趣味性的解讀，讓學(xué)生透徹地領(lǐng)會物理的內(nèi)涵，從而能夠在物理的典型命題與開放性命題中，靈活地處理物理的已知信息，找到物理的化解方法。中考總復(fù)習(xí)中教師除了摸索重點的題型案例外，讓學(xué)生自主進行分析理解，還應(yīng)構(gòu)建物理的知識模型，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中找到方向，有理有據(jù)地推進復(fù)習(xí)計劃。

一、重點知識的專題訓(xùn)練

每一個科學(xué)中都存在重點的信息，這些重點的內(nèi)容往往是出題率較高，也難以理解的內(nèi)容，教師可展開專題的練習(xí)，先通過發(fā)放測試卷，讓學(xué)生去完成任務(wù)，不會的題可以空出來，此時即是對學(xué)生的考察，也是查漏補缺的關(guān)鍵，應(yīng)避免學(xué)生之間互相抄襲，即使學(xué)生全然答錯，也還有糾正的可能，但如果學(xué)生抄襲，或者教師過于嚴(yán)厲地批評錯誤較多的學(xué)生，就違背了復(fù)習(xí)時期填補學(xué)生認(rèn)知空缺的初衷，顯而易見有的學(xué)生回答較為完美，有的學(xué)生就錯誤百出，這時候教師應(yīng)總結(jié)錯誤率較高的題統(tǒng)一解讀，然后因材施教幫助后進生找到自己答錯的根源問題，是基礎(chǔ)理解不足，還是計算中的分析錯誤，只要找到根源問題，學(xué)生后續(xù)的答題才有可能自主修正。這一階段，要加強實驗的考查和訓(xùn)練。物理學(xué)的主要研究方法和重要手段之一就是實驗，它是物理學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的主要手段，是實施素質(zhì)教育的重要途徑，因此對初中物理教材中的學(xué)生實驗要認(rèn)真研究，明確實驗?zāi)康?、器材、步驟、原理、數(shù)據(jù)測量和所得結(jié)論。做到會正確處理數(shù)據(jù)和分析結(jié)論，對每一個實驗都要懂得怎樣減小誤差。課本中出現(xiàn)的演示實驗和其他小實驗，也要注意弄明白現(xiàn)象、過程和原理，能做到一題多法。必要時，可反復(fù)實驗。

二、關(guān)注熱點把握動態(tài)

以專題為主線，進行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識的遷移和應(yīng)用為主。當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在復(fù)習(xí)中我們還要廣泛利用因特網(wǎng)采集熱點信息，調(diào)整一下緊張狀態(tài)，為教學(xué)服務(wù)，為中考復(fù)習(xí)服務(wù)，同時還應(yīng)當(dāng)關(guān)注新聞熱點，如PM2.5、霧霾天氣、玉兔登月、國產(chǎn)航母下海等。注意捕捉新聞事件中所包含或涉及的物理知識，并善于與復(fù)習(xí)課教學(xué)有機融合起來。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

三、思路清晰，為作圖題打好基礎(chǔ)

課本中出現(xiàn)的插圖不能忽視，要想真正學(xué)懂弄通，就要認(rèn)真分析。物理課本中的插圖主要有以下幾種：（1）設(shè)備的構(gòu)造原理圖，如托盤天平、船閘、抽水機的構(gòu)造及原理;照相機、幻燈機的原理。（2）實驗圖——演示實驗和學(xué)生實驗的裝置圖。（3）受力圖和光路圖，如力的圖示;平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡的光路圖等。（4）電路圖——學(xué)會將電路圖和實物圖相互改換，學(xué)會讀電流表、電壓表等。（5）磁感線圖——主要有條形磁鐵、通電螺線管的磁感線圖。（6）其他與物理現(xiàn)象或物理知識有關(guān)的圖，如有關(guān)慣性現(xiàn)象及力的作用效果圖。總之，對課本中的每張圖和表都要仔細(xì)分析，弄清含義。作圖題雖只有3分，但我們應(yīng)努力做到“該得的，一分不能少;能得的，一分不能丟”。而且作圖題出題方向固定，相對來說易于得分，所以應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備：（1）電學(xué)中燈泡、插座的安裝，螺線管的相關(guān)知識;（2）光學(xué)中的反射、折射、透鏡的特殊光線;（3）力學(xué)中力的示意圖、杠桿上最小力及力臂，滑輪組的繞法。圍繞這些一一對應(yīng)練習(xí)讓學(xué)生做到該畫的一條線不能少，不該畫的一條不能多，是虛線的不能畫成實線。最近幾年山西省出現(xiàn)了創(chuàng)建模型的題型，這類題并不可怕，只要抓住模型的概念就可以解決。這樣才能在作圖題中大顯身手，如魚得水，在作圖題上得到高分。

復(fù)習(xí)的方法很多，在具體的問題上我們要具體分析，區(qū)別對待，靈活運用各種方法，最終在中考中牢牢抓住得分題，在考場上發(fā)揮出最佳水平。在認(rèn)真分析近幾年山西物理中考試題情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合我的教學(xué)實際，談了談自己在教學(xué)中的一些復(fù)習(xí)策略及方法，為大家提供參考。

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編輯 喬彥鵬