魏凱軍

摘 要：從當(dāng)前時(shí)代發(fā)展來(lái)講，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代主流趨勢(shì)，在這樣的背景下，就應(yīng)該將“互聯(lián)網(wǎng)+”的手段和教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”渠道實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)的重構(gòu)，最大程度提升教育教學(xué)的有效性。對(duì)此，首先分析“互聯(lián)網(wǎng)+”給初中體育教學(xué)帶來(lái)的積極影響，然后探討具體的結(jié)合策略，希望可以給初中體育教師一些參考幫助。

關(guān)鍵詞：初中體育;“互聯(lián)網(wǎng)+”;積極影響;結(jié)合策略

體育課程在初中階段是一門重要的課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體育技巧，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)都具有積極的作用。不過(guò)，從目前實(shí)際來(lái)講，初中體育教學(xué)陷入了一些僵化的局面之中，教學(xué)方法和手段偏向于傳統(tǒng)，不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的教學(xué)作用。因此，就可以基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的手段，對(duì)初中體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，從而有效提升體育教學(xué)的有效性。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”給初中體育教學(xué)帶來(lái)的積極影響

對(duì)于初中體育教學(xué)來(lái)講，“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠產(chǎn)生多方面的積極作用，這是體育教師需要清楚認(rèn)識(shí)的。具體來(lái)講，“互聯(lián)網(wǎng)+”可以從三個(gè)方面對(duì)初中體育產(chǎn)生積極的影響。第一，可以拓展教學(xué)內(nèi)容。從互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容構(gòu)成來(lái)講，體育是一個(gè)非常重要的板塊，在很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，都存在大量的體育內(nèi)容，這給初中體育教學(xué)提供了豐富的資源。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，就可以將網(wǎng)絡(luò)上的體育資源引入課堂，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”資源拓展體育教學(xué)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新。第二，可以優(yōu)化教學(xué)方法。除了拓展教學(xué)內(nèi)容之外，“互聯(lián)網(wǎng)+”還可以從教學(xué)方法這個(gè)層面帶來(lái)積極的影響。具體來(lái)說(shuō)，在以往的體育教學(xué)中，教學(xué)方法就是以教師口述、示范和學(xué)生練習(xí)這樣一個(gè)模式為主，較為理論化和表面化。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”，就可以給初中體育教學(xué)提供全新的教學(xué)方法，從而有效提升教育教學(xué)的有效性。第三，“互聯(lián)網(wǎng)+”可以實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外的拓展，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”渠道在課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng)，讓學(xué)生在課外可以有效保持體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)綜合性的有效發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的有效結(jié)合

鑒于“互聯(lián)網(wǎng)+”所具備的積極作用，對(duì)于初中體育教學(xué)來(lái)講，就需要將“互聯(lián)網(wǎng)+”這一渠道利用起來(lái)，對(duì)體育教學(xué)展開(kāi)創(chuàng)新，最大程度提升體育教學(xué)的有效性，使其可以在新時(shí)期取得更好的教學(xué)效果。

（一）通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”資源拓展體育教學(xué)內(nèi)容

在初中體育教學(xué)中，要對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行運(yùn)用，應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容這個(gè)方面出發(fā)，將“互聯(lián)網(wǎng)+”資源引入體育課堂中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有效的拓展創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)豐富充實(shí)的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。比如，對(duì)于籃球項(xiàng)目的教學(xué)來(lái)講，在當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)內(nèi)容集中在籃球技巧這個(gè)方面，也就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球、投籃、傳球等方面的技巧教學(xué)。借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，就可以從網(wǎng)絡(luò)上拓展籃球發(fā)展歷史、各國(guó)籃球聯(lián)賽介紹、籃球球星介紹等各種各樣的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這些內(nèi)容，能夠讓課堂教學(xué)的內(nèi)容更加飽滿，可以讓學(xué)生學(xué)到更多體育知識(shí)，這樣有助于推動(dòng)學(xué)生的綜合發(fā)展。在其他體育項(xiàng)目的教學(xué)中，也可以從這些不同的方面出發(fā)，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”引入不同的內(nèi)容拓展體育教學(xué)，打造一個(gè)完善的體育課堂。

（二）基于“互聯(lián)網(wǎng)+”手段創(chuàng)新體育教學(xué)方法

除了進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容的拓展創(chuàng)新之外，在教學(xué)方法這個(gè)方面，也可以基于“互聯(lián)網(wǎng)+”手段來(lái)創(chuàng)新教學(xué)方法，讓體育教學(xué)可以呈現(xiàn)出全新的面貌。首先，可以基于新媒體視頻輔助課堂講解。在以往的課堂中，對(duì)于體育技巧知識(shí)的講解，往往是教師口述，這種方法就較為理論化，學(xué)生難以形成直觀認(rèn)識(shí)。因此，就可以借助新媒體視頻，結(jié)合視頻對(duì)相關(guān)的體育知識(shí)展開(kāi)講解，這樣結(jié)合具體的畫面，就可以讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)形成有效的認(rèn)識(shí)了解。其次，結(jié)合專業(yè)體育訓(xùn)練視頻指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。在體育課程中，學(xué)生不僅需要掌握基本的理論知識(shí)，還需要通過(guò)訓(xùn)練掌握具體的技巧。在訓(xùn)練過(guò)程中，就可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)上的專業(yè)體育視頻，讓學(xué)生對(duì)照視頻檢查自身的技術(shù)動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，然后對(duì)照視頻調(diào)整自身的技術(shù)動(dòng)作，確?？梢愿訕?biāo)準(zhǔn)和專業(yè)，提高訓(xùn)練效果。

（三）利用“互聯(lián)網(wǎng)+”向課外延伸體育教學(xué)

初中體育教學(xué)，不能僅僅局限于課內(nèi)，還需要讓學(xué)生在課外也進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉。因此，就可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，構(gòu)建體育拓展空間。第一，可以基于微信公眾號(hào)這個(gè)平臺(tái)，構(gòu)建專門的體育學(xué)習(xí)平臺(tái)，每天向?qū)W生推送一些體育資訊，讓學(xué)生在課外通過(guò)手機(jī)獲取這些資訊。第二，可以借助網(wǎng)絡(luò)小視頻功能，讓學(xué)生每天通過(guò)小視頻進(jìn)行體育鍛煉打卡，在微信群里每天分享自己的體育運(yùn)動(dòng)視頻，通過(guò)這樣的方式，讓學(xué)生逐步形成體育鍛煉的習(xí)慣。

在初中體育課程教學(xué)中，體育教師需要認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”給體育教學(xué)帶來(lái)的積極作用，然后立足課堂教學(xué)的實(shí)際情況，將“互聯(lián)網(wǎng)+”與體育教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，最大程度創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，讓初中體育課程可以取得更好的教學(xué)效果。

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編輯 王彥清