2015年2期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準的教育類學術(shù)期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術(shù)思想”的方針，以適應當前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設高素質(zhì)人才。
新課程學習·中
理論研究
課題展示
德育園地
教學創(chuàng)新
- 構(gòu)建初中英語“真學”課堂的教學模式
- 論合作學習在中學政治教學中的運用
- 探究新課改下高中體育教學模式的創(chuàng)新
- 探究小組合作教學模式在初中英語教學中的應用
- 構(gòu)建高效教學新模式，提高物理教學有效性
- 初中數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育探索
- 巧妙設計課堂問題 激發(fā)小組有效合作學習
- 注重有效教學 提升課堂質(zhì)量
- 初中英語如何進行有效的分層教學
- 試談初中生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設初中英語教學微環(huán)境，提升英語素養(yǎng)
- 優(yōu)化高中英語課堂教學模式的途徑研究
- 新課改背景下高中體育教學創(chuàng)新和教學思路分析
- 班級授課制背景下的小組自主互助式學習
- 走在新課改的路上
- 按照美的規(guī)律打造實驗教學
- 高中歷史教學創(chuàng)新之我見
- 上好課的先決條件
- 新課改下初中數(shù)學對學生思維能力的培養(yǎng)分析
- 提高學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)化學探究精神
- 自主學習模式在初中英語教學中的應用
- 情感策略在初中英語教學中的應用
- 高中英語課堂教學中分層教學模式的實施
教法探索
- 思想品德教學“三步走”
- 談中學歷史課堂的有效教學
- 讓智慧閃光，讓精彩呈現(xiàn)
- 有感美國課堂教學智慧與策略
- “學為中心”理念下初中英語課堂情境教學的有效策略研究
- 數(shù)形結(jié)合百般好，割裂分家萬事休
- 構(gòu)建高三物理高效復習課的研究
- 以生活為源泉的思想品德有效化課堂應用分析
- 轉(zhuǎn)變教育教學觀念 改革高中數(shù)學教學
- 初中歷史課堂教學中的“史料”應用方法
- 項目教學法在通用技術(shù)教學中的應用研究
- 高中信息技術(shù)“三維七段”單元教學模式課堂實例的研究和探索
- 激發(fā)學生學習地理的興趣
- 找對著力點，為農(nóng)村高中英語發(fā)展注入活力
- 充分利用學校自然景觀，搞好生物學校本課程開發(fā)
- 體驗式教學在初中歷史教學中的應用探討
- 素質(zhì)教育理念下的高中數(shù)學教學探析
- 關(guān)于初中數(shù)學教學的有效設計研究
- 營造富有激情的課堂初探
- 新課改背景下高中英語教學的探索
- 有感美國學生的紀律守則
- 問題式教學法在初中物理教學中的運用
- 發(fā)散思維 創(chuàng)新教學
- 新課程理念下的數(shù)學教學設計
- 淺議高中物理新課改下的教學
- 如何在高中物理教學中讓學生發(fā)揮主導作用
- 潛心于教 教學相長
- 試論初中語文教學中關(guān)于閱讀教學的實踐
- 初中語文閱讀教學“主問題”的設計策略
- 提問教學在初中體育教學中的應用
- 高一物理教學探究
- 生本理念下初中數(shù)學前置作業(yè)的設計研究
- 初中優(yōu)質(zhì)英語課堂教師話語的個案研究
- 圖示教學法在初中歷史教學中的應用研究
- 融合求同存異理念，實現(xiàn)高中信息技術(shù)差異教學策略
教學實踐
- 英語任務型閱讀教學策略之我見
- 初中生物實驗教學的意義及教學策略
- 淺談高中物理實驗教學
- 高中體育教學中學生“終身體育”意識的培養(yǎng)
- 幸福的一節(jié)課
- 淺談初中語文語言品析的內(nèi)容與方法
- 個性化教學在中學數(shù)學課堂教學中的應用與實踐研究
- 談中學數(shù)學習題講評課的有效性教學
- 新課程 新思想 新課堂
- 淺議探究式英語課堂
- 物理教學應走進學生的內(nèi)心世界
- 淺析高中物理教學中推理能力的應用
- 把握生命的瞬間感動
- 新課標下的初中數(shù)學高效教學模式初探
- 讓學生成為政治課堂的主人
- 如何應對文字材料作文
- 新課改下作文教學淺談
- 虛擬實驗在初中化學課程中的應用
- 淺述初中學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 趣味教學法在初中歷史中的應用
- 淺談如何優(yōu)化初中英語寫作教學
- 例談高中生物學習中學生常見錯誤類型分析
- 英語課堂上小組合作的實際操作
教學反思
高效課堂
教育技術(shù)
問題分析
班級管理
理論研究B
課題展示(B)
- 中學語文課堂“合作學習”存在的問題及實施策略
- 分析新課改下高中數(shù)學學困生的有效轉(zhuǎn)化策略
- 高中數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的實踐研究
- 探索初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建以及發(fā)展
- 淺談初中數(shù)學學困生的心理分析及轉(zhuǎn)化對策
- 初中物理實驗教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下高中數(shù)學作業(yè)有效設計的研究
- 如何在高中教學中構(gòu)建高效的課堂
- 新課程標準下高中數(shù)學學困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 農(nóng)村中學生物探究性教學中的問題與對策
- 淺談高中數(shù)學高效課堂的認識
- 基于新課程理念下師生關(guān)系的相關(guān)思考
- 數(shù)學學困生數(shù)學學習特點研究
- 探索高中信息技術(shù)高效課堂的應用
教材研究B
案例分析B
教法探索B
- 淺析初中語文教學策略
- 也談語文教學有效的教
- 探討優(yōu)化初中數(shù)學教學方法的對策
- 新課程背景下高中化學課程的施教方法分析
- 運用心理策略 優(yōu)化教學環(huán)節(jié)
- 如何培養(yǎng)中學生的寫作興趣
- 新課改下的初中思想品德教學淺析
- 探析初中數(shù)學應用題教學對策
- 淺論初中英語學生自學能力培養(yǎng)方法的研究
- 中學英語教學的方法探討
- 對初中生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中的提問技巧
- 初中體育創(chuàng)新教學策略研究
- 初中數(shù)學教學中的學生自學能力培養(yǎng)
- 初中語文精講少講方法初探
- 高中體育教學有效性提高策略研究
- 淺談初中思想品德生活化教學策略
- 結(jié)合心理健康教育開展“思品有效教學”
- 高中語文互動教學策略淺談
- 初中歷史創(chuàng)新教學之我見
- 利用教材素材進行物理習題教學
- 促進中學生語文有效學習的行動初探
- 高中物理課堂教學的有效預設與調(diào)控
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在初中數(shù)學的應用
- 活用“六法”提高學生的音樂學習興趣
- 回到原點，探索高中地理概念教學的有效策略
- 淺談新課標下地理教學方法改革的嘗試
- 初中數(shù)學教學策略淺析
教學創(chuàng)新B
- 從教師的講臺到學生的舞臺
- 生活化教學：思品課堂綻放無限魅力
- 初中數(shù)學有效教學初探
- 新課改下初中化學教學模式探析
- 初中歷史教學中多媒體的作用
- 感受小組合作學習的魅力
- 淺談新課改下初中物理有效教學
- 建立以閱讀為中心的初中英語課堂教學模式研究
- 新課標初中英語的“生活化”探究
- 融社會、生活于初中英語口語課堂
- 淺談如何構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 讓初中語文課堂活起來
- 初中語文創(chuàng)新教學初探
- 構(gòu)建農(nóng)村中學歷史高效課堂
- 高中政治教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 淺談高中化學的有效性教學
- 淺析提高初中數(shù)學教學有效性的策略
- 數(shù)字化實驗探究過氧化氫制取氧氣催化劑的選擇
- 合作探究教學模式在初中數(shù)學教學中的運用
- 高中生物課堂設問探究式教學的嘗試
- 沐浴課改煦暖之風，構(gòu)建精彩數(shù)學課堂
- 在新課改背景下，如何構(gòu)建初中生物高效課堂
教學反思B
- 如何激發(fā)學生初中思想品德學習的積極性
- 初中體育教學中如何調(diào)動學生的主動參與
- 如何提高初中學生對美術(shù)的學習興趣
- 怎樣提高初中音樂教學的有效性
- 如何讓初中數(shù)學課堂小結(jié)更有效
- 淺談初中物理學習興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力之我見
- 淺談思想品德課程學生興趣的培養(yǎng)
- 愛的教育之我見
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力之我見
- 數(shù)學教學中的例題講解之我見
- 高中體育教學中實施快樂體育的思考
- 語文口語交際教學點滴談
- 初中微課程視頻教學的反思與建議
- 初中化學自主學習能力的培養(yǎng)
- 中學物理課激發(fā)學生學習興趣之淺見
- 高考詩歌鑒賞的幾點思考
- 新課程理念下生物教學中的“問題教學”體驗
- 留心處處有議論
- 培養(yǎng)反思能力，促進學生全面發(fā)展
- 如何調(diào)動學生興趣，激發(fā)物理學習的無限潛能
- 新課程背景下初高中教學銜接的思考
- 如何提高初中數(shù)學有效課堂教學
- 新課程下高中化學實驗與學生觀察探究能力的培養(yǎng)
教學實踐B
- 基于反思教學的九年級數(shù)學課堂師生互動研究
- 體育中考后期訓練有效性的實踐研究
- 淺談高中化學實驗能力的培養(yǎng)
- 自主合作探究模式在初中思想品德教學中的應用
- 在實踐中學習概率與排列組合
- 活動教學在高中物理教學中的運用
- 分析詩歌在初中地理教學中的運用
- 從校園生活中找“米”
- 初中語文文言文閱讀有效教學的實踐研究
- 低重心教學的幾點做法
- 初中化學高效課堂的構(gòu)建
- 研究性學習在高中英語閱讀課堂的應用實踐
- 英語教師能力與角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談地理課堂教學中學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)
- 提高高中英語寫作質(zhì)量的實踐
- 實施科學評價，激發(fā)學習興趣
- 高中物理有效課堂策略
- 深入生活實際讓學生享受生物課的樂趣
教育技術(shù)B
問題分析B
- 探討初中英語閱讀課教學存在的問題及對策
- 任務型教學法在高中英語語法教學中的應用分析
- 初中英語教學問題與對策探討
- 當前初中物理教學中存在的問題和對策分析
- 淺談信息技術(shù)教學中的因材施教問題
- 探析小學語文朗讀教學存在的問題及解決辦法
- 妙用教學設計 提高課堂教學效率
- 高一新生學習數(shù)學的方法與技巧
- 關(guān)于高三物理復習階段的有效設問分析
- 與新課改同行，關(guān)注孩子的成長
- 農(nóng)村寄宿制中學英語教學中情感策略運用之我見
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學教學存在的問題及完善策略研究
- 高一英語教學中的問題及策略
- 高中物理探究式演示實驗教學設計分析