牛曉杰

在所有學(xué)科中，思想品德學(xué)科有其獨特的“魅力”，那就是它傳授的不僅僅是書本上的知識，給學(xué)生的卻是享受一生的道德品質(zhì)和理想信念。它有心理品質(zhì)的培養(yǎng)，也有法律知識的普及，還有對中國國情的深刻認識和對世界變化的洞悉。作為思品教師我深感榮幸，同時我也深知肩上責(zé)任的重大。因為我們的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)一批批健康活潑、有社會責(zé)任感的祖國棟梁。為此，在教學(xué)中我努力地實踐著。

一、激發(fā)學(xué)生對思品課的興趣，用趣味導(dǎo)學(xué)

興趣是引起和保持注意的重要因素，人們對感興趣的事物，總是愉快地、主動地去探究它。那么，作為思品教師，如何讓學(xué)生喜歡思品課，是首要任務(wù)。在講北師大版七年級下冊“學(xué)會溝通”一課時，我用了情境導(dǎo)學(xué)法，學(xué)生模擬幾個不同場合的情境：在家中、在學(xué)校、在公共場所中如何與人溝通交流。并設(shè)置幾個問題：（1）情境中的主人公與人溝通的方式對嗎？（2）如果是你，你會如何與人溝通？（3）你認為與人溝通應(yīng)該注意幾個問題？這些問題會激發(fā)學(xué)生求知的渴望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)本課的好奇心。同時這個趣味導(dǎo)學(xué)案也培養(yǎng)了學(xué)生交流合作的能力、對生活要充滿誠實和積極的態(tài)度，這些積極的心理暗示對培養(yǎng)學(xué)生健康的心理特征是很有幫助的。

教學(xué)中我經(jīng)常把課堂的前5分鐘給學(xué)生。我稱之為“趣味展示5分鐘”。這是給學(xué)生的5分鐘。他們或者講勵志的故事、或者是展示自己的才能、或者是給同學(xué)們講讀時事等。他們用不同的方式來展示思品學(xué)科的社會廣泛性。這種教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置會極大地提高學(xué)生對思品學(xué)科的熱愛，思品學(xué)科不再是生硬的教條理論，而是走進學(xué)生的生活，更有實踐性和靈活性。

二、用鼓勵的語言表揚學(xué)生，樹立自信心

“不放棄任何一個學(xué)生，堅信每一個學(xué)生都能成才”一直是我教學(xué)的理念，在講授九年級社會主義初級階段的主要矛盾這一知識點時，我便先講了幾個社會現(xiàn)象，如：看病難、就業(yè)難、住房難等問題，我講完之后，就想叫幾個學(xué)生再列舉一些能反映主要矛盾的社會現(xiàn)象。當(dāng)我叫到35號時，一位男同學(xué)站起來，接著同學(xué)們都笑了，他一句也沒說，我一想可能是后進生，就說：“請坐吧！”他也沒說什么話就坐下了?？煜抡n時，我要求學(xué)生在課下能通過網(wǎng)絡(luò)或翻閱報紙來查找體現(xiàn)主要矛盾的社會現(xiàn)象并在下節(jié)課給同學(xué)們展示時，他舉手了，他站起來說：“老師，下節(jié)課由我展示吧！”當(dāng)時我就愣住了說：“好吧，下節(jié)課由你來給同學(xué)們展示！老師相信你一定行！”過了三天再上思品課時他走上前來，拿出一張手抄報，上面有不同色彩的文字和圖案，還有一個對比表格圖，他舉起這個手抄報說：“這是我兩天來查了很多報紙摘抄下來的，有大西北貧困地區(qū)人民吃不上飯的、有農(nóng)村孩子上不起學(xué)的、有大城市電供應(yīng)不上的等社會現(xiàn)象，這都能體現(xiàn)我國社會主義初級階段的主要矛盾?！碑?dāng)時，同學(xué)們都熱烈地鼓掌，我也表揚了他，對他這種認真做事的態(tài)度給予了充分肯定，并號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)！看似很普通的表揚，使這位同學(xué)的自信心樹立起來。不吝嗇表揚，用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，教育會收到意想不到的效果。

三、設(shè)計多樣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、交流能力

如今獨生子女居多，他們偏執(zhí)的個性明顯，與人合作的能力欠缺。而思品學(xué)科的內(nèi)容多與積極的心理素質(zhì)培養(yǎng)密不可分。比如小組競賽、討論交流、案例現(xiàn)場模擬、小組時事政治報展示等。在講九年級法律常識時我開展了辯論賽。題目是“權(quán)大于法”還是“法大于權(quán)”。把學(xué)生分成兩大組，各執(zhí)一觀點，每一組成員必須準備充分的論據(jù)來論證，材料的準備就需要成員間的合作與探究。再選出辯手在課堂上來回答問題，針對回答情況，給予量化加分。這一教學(xué)活動激發(fā)了學(xué)生潛能，孩子們既興奮又投入，他們明白要想小組成功，單憑個人的力量是達不到的，必須合作、和諧，才能共贏。學(xué)生喜歡在活動中學(xué)習(xí)，在活動中體驗，在活動中成長。

我認為思品學(xué)科是一門“神圣”的學(xué)科，我們的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)一批批健康活潑、有積極心態(tài)、有強烈社會責(zé)任感的祖國棟梁！為了這個目標(biāo)，在思品教學(xué)中我努力地實踐著、發(fā)現(xiàn)著、成功著、幸福著。

參考文獻：

馬雪玉，韓旭東.思想品德工作要與心理健康教育有機結(jié)合[J].邢臺學(xué)院學(xué)報，2005（1）.