周嵐

為了更好地了解基礎教育改革的發(fā)展趨勢，零距離感受和學習發(fā)達地區(qū)學校管理、教育改革的最新成果和先進的教育管理經(jīng)驗、新課程改革的成效與做法，開闊視野，拓寬思路，2014年9月，懷著憧憬與喜悅，載著責任與期待，我們新疆維吾爾自治區(qū)中小學校長一行14人，從帕米爾高原奔赴渤海之濱，我很榮幸地被安排到天津河西區(qū)微山路中學掛職學習，任校長助理。

一、天津河西區(qū)微中概況

天津市微山路中學是河西區(qū)所屬的一所國辦重點中學，位于市中心城區(qū)東南側的小海地居住區(qū)，創(chuàng)建于1982年3月，占地面積為34350 m2。校園環(huán)境幽雅整潔，透視圍墻美觀大方，滿園春色煥發(fā)生機，四處充滿青春活力?，F(xiàn)有學生1800多名，教職工170多人。

學校有一支師德素質好、業(yè)務水平高、責任心強、業(yè)績突出、樸實無華、敬業(yè)愛生的優(yōu)秀教師隊伍。中高級職稱的教師占80%以上，近50名中青年教師及領導正在攻讀或已經(jīng)取得碩士研究生學歷。有全國優(yōu)秀教師3人，市勞動模范及優(yōu)秀教師33人，有9人榮獲市、區(qū)“七五”—“十五”立功獎，推出國家級優(yōu)秀錄像課兩節(jié)、河西區(qū)優(yōu)秀學科組四個。在全區(qū)“三個一百工程”中，有39人分獲優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀指導教師獎。

二、學習歷程

掛職學習期間，得到了微中領導無微不至的關懷和照顧，為我提供了良好的學習條件，也得到了學校老師們的大力支持和幫助，給我提出很多中肯的意見和建議。走上崗位以后，為了珍惜寶貴的學習機會，我迅速轉變了角色，全身心地投入到工作和學習中。在學習中，我自始至終地嚴格要求自己，堅持走走、看看、聽聽、記記、問問、想想的方式，仔細觀察、認真記錄、認真思考、深入學習、悉心領悟。在掛職學習中，先后參加了市局培訓會、區(qū)局培訓會、學校辦公會、校際交流會（含省內外學校和校級交流會）、聽課、考察學校、教育科研活動。一個學期的學習生活，我既體會到了學校在辦學理念上的人文性和科學性、現(xiàn)代性和創(chuàng)新性，又使我對學校辦學思想、管理策略、特色打造以及教育資源開發(fā)和整合都有了更加深刻的感悟。掛職期間，我做了大量的學習筆記，并撰寫了關于高中新課改等方面的文章。

三、微中特色與亮點

1.彰顯特色小班化

所謂“小班化教育”，就是尊重學生個性，挖掘學生潛能，讓每個學生在原有基礎上實現(xiàn)最大發(fā)展的教育。以關注“個體”成長為小班化教育策略，以“活力”打造為小班化教育目標，努力實現(xiàn)“微笑每一個，健康每一個，智慧每一個，創(chuàng)新每一個，崇尚每一個”的教育思想。

2.課堂教學高效化

微中課堂的高效，主要體現(xiàn)在：（1）課堂教學模式：實行“5+20+15+5”模式。（2）對每一堂課的精心準備，學校實施的集體備課。（3）在組織聽評課方面，微中力度非常大。

3.課余文化多彩化

學校全面實踐“以人為本，以德樹人，以質立校，以特色求發(fā)展”的辦學思想，加強學校內部管理。學校開展多元評價，開設多樣校本課程，為學生實現(xiàn)多元發(fā)展搭建平臺。為了發(fā)展學生個性，豐富學生文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學校成立了“學生自主管理與發(fā)展委員會”，業(yè)余黨校、學生社團、?？庉嫴俊⒂浾邎F、合唱、舞蹈隊、校園廣播站、體育和美術等多個學生活動組織。

四、學習中的反思

1.人性化管理形成凝聚力

吳建生校長是一個性格活潑開朗、為人和善、思路開闊、業(yè)務能力強的校長。微中的發(fā)展，得力于校長先進的辦學理念及人格魅力，一學期的掛職學習，我越來越清楚地認識到一個學校的發(fā)展，離不開校長的謀劃。學校要發(fā)展必須有前瞻性的指導思想和能凝聚人心的目標價值追求，讓全體師生員工愿意為之而努力。

2.營造“勤奮、務實、高效”的氛圍

微中在教學常規(guī)上沒有很多制度，但落實是到位的，老師們都是高質量完成。

3.學生養(yǎng)成習慣的教育是學校德育工作的主陣地

對學生養(yǎng)成習慣培養(yǎng)是微中最重要的德育工作。這項工作從學生進微中第一天就開始做了，新生進微中的第一天，有老師和學生干部在校門迎接，讓學生備感親切，第一天到校就有到家的歸屬感。軍訓期間，學校會通過舉行一些活動，讓學生聽一些講座對學生進行感恩和養(yǎng)成習慣等方面的教育，讓學生真正領悟到“好習慣成就好人生”。

總之，本次天津之行對于我來說無疑是一次升華之旅，增長了知識，開闊了視野，在業(yè)務水平上有了一定的提高。短暫的掛職生活，久遠的切身感受。我不但領略到了專家型的校長風采，而且還感受著教育內涵，領導藝術的博大精深，在今后的工作中，應加強自身的業(yè)務學習，豐富實踐經(jīng)驗，適應新形勢下的教育發(fā)展。當然，一個學期的學習，不可能將所有的精華盡收囊中，融入腦海為我所用。不同的文化背景、教育體制、辦學理念帶給我的沖擊需要很長時間去思索，可以說是我人生的一筆巨大財富。雖然這次學習結束了，但學習無止境，在教育教學工作中，我將繼續(xù)在原有的基礎上，更進一步努力學習，將所見、所學根據(jù)實際運用到自己的工作中，不斷求實、創(chuàng)新，為我校發(fā)展貢獻力量。

參考文獻：

謝斌，李青.教育科研：學校騰飛的翅膀[J].學校黨建與思想教育，2010（3）.

？誗編輯 孫玲娟