武玉偉

摘 要：在初中思想品德教學(xué)中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)。初中思想品德教學(xué)是每一個(gè)公民進(jìn)行道德教育應(yīng)該經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，但是在教育中由于教師的道德知識(shí)的欠缺，在教學(xué)理念上也有很多的偏差，也就沒(méi)有很好地發(fā)揮初中品德教學(xué)中道德教育的作用。針對(duì)初中思想品德教學(xué)中道德教育的貫徹進(jìn)行研究，不斷提高學(xué)生的道德意識(shí)，提高初中思想品德教育中的道德教育成效。

關(guān)鍵詞：道德教育;道德觀;是非觀

對(duì)于初中思想品德教學(xué)中，道德教育主要是以學(xué)生為主體，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生就是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，也就是學(xué)習(xí)的主人。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視道德教育，由于目前思想品德教學(xué)中存在很多的問(wèn)題，導(dǎo)致初中思想品德教學(xué)中的道德教育嚴(yán)重不足，導(dǎo)致在初中道德教育中存在很多問(wèn)題，我們也就要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行解決。

一、初中思想品德教學(xué)中道德教育存在的問(wèn)題

1.思想品德教師對(duì)道德教育認(rèn)識(shí)不全面

對(duì)于初中思想品德教學(xué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)并不是外界直接刺激來(lái)獲得的，很多情況都是在外界刺激與人的內(nèi)部溝通下共同產(chǎn)生的，因此在教學(xué)中教師必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。思想品德課堂中道德教學(xué)老師需要通過(guò)有效教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)道德知識(shí)的認(rèn)識(shí)。但是由于初中思想品德教師很多都沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)道德教育的重要性，教學(xué)中也就沒(méi)有重視，沒(méi)有健全的道德知識(shí)體系，對(duì)道德的概念也十分模糊。由于教師在對(duì)道德知識(shí)方面的模糊也就導(dǎo)致道德教育的困難增加，也就很難提高學(xué)生的道德意識(shí)。

2.思想品德道德教育觀念不健全

教師對(duì)初中教學(xué)很多都是本著升學(xué)教育和素質(zhì)教育，很多的教學(xué)觀念發(fā)生了改變，也就導(dǎo)致在對(duì)思想品德道德教學(xué)中存在很多問(wèn)題，很多的觀念都沒(méi)有發(fā)展健全，對(duì)于老師教學(xué)也就沒(méi)有更好地發(fā)揮實(shí)效。隨著現(xiàn)代知識(shí)的快速發(fā)展，老師的思想也要不斷轉(zhuǎn)變，跟上時(shí)代的進(jìn)步，不斷增加新思想，對(duì)于初中思想品德教學(xué)中，由于思想品德學(xué)科自身的特點(diǎn)，學(xué)生很多時(shí)候會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)的無(wú)聊，學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥，也影響了學(xué)生的積極性。同時(shí)再加上教學(xué)觀念的改變，教師追求的就是升學(xué)率，大多數(shù)都是要求學(xué)生對(duì)思想品德課進(jìn)行牢記，應(yīng)付考試，沒(méi)有充分考慮教學(xué)合理安排，不會(huì)特意地安排相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二、初中思想品德教學(xué)中貫徹道德教育的方法

1.提高教師整體的道德教育水平

對(duì)于初中思想品德教學(xué)中，我們要引進(jìn)專業(yè)的道德教育教師，聘請(qǐng)道德教育的專員人員，通過(guò)道德專業(yè)教育人員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他的道德教育水平，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的道德教育提供專業(yè)知識(shí)。同時(shí)還要求教學(xué)者不斷地提高創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)中很多時(shí)候都是單一的教學(xué)方法，都是單純地傳授知識(shí)，沒(méi)有更深地進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候比較枯燥，對(duì)于思想品德教學(xué)在道德教學(xué)中要提高創(chuàng)新理念。一個(gè)人的思想觀念是影響其行為舉止的重要因素，而一個(gè)教師的思想觀念對(duì)其教育方式、理念、策略都有著舉足輕重的影響。老師要改變學(xué)生傳統(tǒng)的被動(dòng)的服從，要以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。老師和學(xué)生之間應(yīng)該建立平等和諧的關(guān)系，這樣才能有效地對(duì)新知識(shí)與能力進(jìn)行獲取。

2.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的道德觀

初中生道德觀念的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生在形成道德意識(shí)的時(shí)候需要從抽象的法律現(xiàn)象逐步形成法律概念，通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)最終形成道德習(xí)慣。在對(duì)這些抽象的知識(shí)的學(xué)習(xí)中也就需要老師在課前充分做準(zhǔn)備，初中思想品德教學(xué)十分重要，由于思想品德課具有特殊性，沒(méi)有語(yǔ)文課那么多優(yōu)美的詩(shī)句，也沒(méi)有歷史課那么多典型的實(shí)例和傳說(shuō)，也更沒(méi)有地理課那么豐富的圖片和各地趣事。所以，要讓學(xué)生對(duì)思想品德課提高興趣也就需要老師能夠精心地準(zhǔn)備課堂，然而在對(duì)思想品德道德教育中，老師首先就要充分地理解道德教學(xué)的概念，要充分地把握時(shí)間和課堂有效性的相結(jié)合。

3.幫助學(xué)生形成正確的是非觀

初中生道德觀在形成的過(guò)程中，我們要幫助學(xué)生形成正確的是非觀，這需要學(xué)校和家庭的共同教育，充分地利用課堂和媒體的教育，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀，讓學(xué)生對(duì)自己身邊發(fā)生的事情做出正確的認(rèn)識(shí)，分清是非幫助學(xué)生的思想向正確的方向發(fā)展。

初中思想品德道德教學(xué)很重要，所以我們?cè)趯?shí)際教育的時(shí)候，我們更重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，促使學(xué)生在日常生活中不斷地提升道德意識(shí)，同時(shí)充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，提高教師的道德教育水平，使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果。

參考文獻(xiàn)：

植薇.初中思想品德教科書中道德教育內(nèi)容研究[J].上海師范大學(xué)，2011.