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        潛心于教 教學(xué)相長(zhǎng)

        2015-10-21 19:35:05景化祥
        新課程學(xué)習(xí)·中 2015年2期
        關(guān)鍵詞:溝通交流師生關(guān)系教學(xué)模式

        景化祥

        摘 要:擔(dān)任高三語文教師,這既可以說是一種信任,也可以說是一種壓力和動(dòng)力。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,為了不辜負(fù)這些優(yōu)秀學(xué)生對(duì)高考成功的渴望。直面現(xiàn)實(shí),勇挑重?fù)?dān),應(yīng)該是立志改變自己、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的唯一途徑。

        關(guān)鍵詞:師生關(guān)系;教學(xué)模式;溝通交流

        一、不斷研究學(xué)情,在研究中認(rèn)識(shí)學(xué)生

        俗語說得好,“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。”對(duì)于教學(xué)也是一樣,只有了解了學(xué)生的真實(shí)水平,才能對(duì)癥下藥,并且達(dá)到藥到病除的良好效果。為此,我便從研究學(xué)情開始,研究實(shí)驗(yàn)班的每一名學(xué)生,主要方式是面對(duì)面交流,但由于面面交流部分學(xué)生有些顧慮,所以有些膽小的學(xué)生便不能說出自己的心里話,于是讓他們用寫作的方式來傾吐心聲,交流思想。寫作的原則是題材不限,字?jǐn)?shù)也不作過多的要求,但必須落實(shí)一個(gè)原則,那就是求真,主要是思想要真,當(dāng)然這一切都得靠真實(shí)的語言來表達(dá)。

        通過近一個(gè)月時(shí)間的研究,不僅拉近了和學(xué)生的關(guān)系,而且每個(gè)學(xué)生的基本情況都牢記在心。

        二、建立和諧民主的師生關(guān)系

        教學(xué)活動(dòng)是屬于師生的相關(guān)活動(dòng),古代大文學(xué)家韓愈就提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的理論,而要使這一活動(dòng)取得明顯的實(shí)效,就要找準(zhǔn)兩者的最佳切合點(diǎn),以求得更大的合力。“親其師,信其道”是我給自己預(yù)定的目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提下,我主要采取的措施有:

        (1)在交流中溝通,在溝通中認(rèn)識(shí),在認(rèn)識(shí)中建立和諧。

        (2)隨時(shí)征求教學(xué)意見建議,及時(shí)對(duì)所收集的意見進(jìn)行當(dāng)面反饋,并要有改進(jìn)的措施和實(shí)際行動(dòng)。

        (3)換位思考、將心比心。盡管師生間的年齡差距不是很大,但在知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握上、生活經(jīng)歷上畢竟還是有一定差距的,所以對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)的問題要多一點(diǎn)換位思考,以貼近學(xué)生實(shí)際,從而贏得他們的信任。

        三、改革課堂教學(xué)模式

        教學(xué)是一門高超的藝術(shù)。要提高藝術(shù)水平,只有在教學(xué)過程中不斷地夯實(shí)并提高教學(xué)技巧,最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,從而達(dá)到事半功倍的效果。我認(rèn)為課堂教學(xué)則是提高質(zhì)量的主陣地,是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。為此,在課堂教學(xué)模式上我主要采?。?/p>

        (1)增設(shè)課堂5分鐘學(xué)生自由活動(dòng)。3年的歷程,由起初的演講到后來的才藝展示,再到后來的趣味語文、奇文欣賞,高三階段的詩(shī)歌賞析??傊甑恼n堂教學(xué)總是讓學(xué)生帶著興趣、滿懷快樂地去學(xué)習(xí)。

        (2)根據(jù)課型和學(xué)生的實(shí)際情況,靈活處理教學(xué)方式,力爭(zhēng)以學(xué)生為主體。作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,經(jīng)過一段時(shí)間的接觸適應(yīng)后,自讀課、簡(jiǎn)單的文言文課學(xué)生就能自己解決了。

        (3)依據(jù)“大語文”觀的教學(xué)思想,加強(qiáng)閱讀與欣賞教學(xué)。高一提倡學(xué)生讀中國(guó)四大名著,高二提倡學(xué)生有選擇地閱讀世界名著,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),同時(shí)充分利用學(xué)校多媒體設(shè)施,精心挑選一些有教育意義的愛國(guó)影片,讓學(xué)生接受影視熏陶教育。

        (4)加強(qiáng)寫作,提倡天天動(dòng)筆,時(shí)時(shí)留心,事事思考,提倡針對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象,用我手來書寫我心,強(qiáng)調(diào)真實(shí)人生,求善向上。

        四、收獲、感悟

        經(jīng)過多年來師生間的密切配合和自己的不斷摸索、辛勤付出,在實(shí)驗(yàn)三年后的高考中,兩班學(xué)生的語文人均分為110.87,比全市八所重點(diǎn)中學(xué)的最好成績(jī)還高4分多。三年的磨煉,三年的拼搏,我認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)班這個(gè)特殊的環(huán)境要想贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,必須做到勤奮中不乏機(jī)智,辛勤中不丟技巧,寬松中還不失嚴(yán)厲。

        1.思想先導(dǎo),溝通交流

        思想是行動(dòng)的指引,是行動(dòng)的動(dòng)力源泉。根據(jù)自己多年來的教學(xué)摸索,我認(rèn)為責(zé)任、良心、信心、恒心,應(yīng)該是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知的原則。責(zé)任、良心以及感恩教育讓他們思想成熟,并且要樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),只有這樣才可以讓他們的高中三年過得充實(shí)。

        2.強(qiáng)化識(shí)記,夯實(shí)基礎(chǔ)

        語文學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)慢火“烘烤”的過程,它來不得半點(diǎn)急躁和懈怠。盡管高考考題不是來自于高中課本,但試題還是扎根在平時(shí)的日常教學(xué)和生活中,加之實(shí)驗(yàn)班大部分學(xué)生本身就對(duì)語文不太感興趣,在語文學(xué)習(xí)上投入不足,因此就需要在識(shí)記方面采取切實(shí)有力的措施,保證高考大綱規(guī)定的背誦篇目都能準(zhǔn)確識(shí)記。

        3.改進(jìn)教法,提高技能

        實(shí)驗(yàn)班學(xué)生相對(duì)于普通班而言,學(xué)生的整體素質(zhì)較好,因此在教法的選擇上,應(yīng)盡量多地突出讓他們多活動(dòng),尤其是在思想上激活他們,讓他們能積極投身到課堂教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)入到課文所創(chuàng)設(shè)的情景中,真正做到學(xué)生與作品融合,與作品的思想碰撞,并且擦出亮眼的火花。在這一過程中,教者只能充當(dāng)組織者、服務(wù)者和合作者的角色。當(dāng)然,要達(dá)到這一境界,就需教者在備課上花工夫、想辦法。

        4.開闊視野,增加儲(chǔ)量

        實(shí)驗(yàn)班學(xué)生以理科學(xué)習(xí)為主,在理科學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間和精力較多,在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間一定的前提下,用于語文學(xué)習(xí)的時(shí)間也就相對(duì)很少,尤其是在接受新信息、新思想方面,欠缺很多,而語文是一門靠平時(shí)點(diǎn)滴積累、厚積薄發(fā)的學(xué)科。這樣一來,兩者之間的矛盾該怎樣解決呢?

        我認(rèn)為主要還是要靠課堂來解決。一是課堂盡量多地提供學(xué)生最新的熱點(diǎn)信息,讓他們了解國(guó)事天下事,樹立我與世界同在的思想,同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)語文學(xué)習(xí)的興趣和積極性。二是利用一些優(yōu)秀雜志,學(xué)美文,悟?qū)懛ǎ瑥亩陂喿x積累中逐步提高寫作能力。

        盡管曾經(jīng)的輝煌都已經(jīng)成為歷史,但語文教學(xué)還是在不斷的摸索中前進(jìn),在前進(jìn)中探索新的方式方法?!耙允窞殍b可以知興衰”,但愿我們都能在自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中多一分思考、多一分反思,以便讓以后的路走得更穩(wěn)更快一點(diǎn)!

        參考文獻(xiàn):

        沈明龍.中小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)[M].高等教育出版社,2006.

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