黃興高

摘 要：初中物理學習興趣的培養(yǎng)對于提高學生的創(chuàng)造性思維和學習潛能有著十分重要的現(xiàn)實意義。畢竟，“興趣是最好的老師?！薄爸卟蝗绾弥摺！敝挥凶寣W生主動地攝取、吸收和理解知識，才能在不斷進步的過程中提高學生的學習成績，提高學生的自主學習能力。

關鍵詞：物理教學;學習興趣;方法

初中物理學習興趣的培養(yǎng)有很多方法，教師可以通過積極與學生進行溝通，采取豐富的教學方法，充分利用多媒體等教學工具等，讓學生充分感受到初中物理的奧秘和物理與生活之間的密切關系，讓學生的物理學習成績在潛移默化中得到提高。

一、創(chuàng)設民主課堂氣氛，與學生成為真正的朋友，因材施教

作為教師，應該有一定的親和力，與學生成為真正意義上的朋友，及時了解學生的學習狀況，因材施教。要有針對性、有計劃地進行教育教學工作，才能提高課堂教學的效率和質(zhì)量，進而激發(fā)學生學習的積極性和熱情。與此同時，創(chuàng)設民主的課堂氣氛能集中學生的注意力，讓學生更積極主動地思考課堂上教師提出的問題，使學生在輕松愉悅的學習環(huán)境下對物理學習產(chǎn)生足夠的興趣，對于學生能力的培養(yǎng)至關重要。

二、充分利用教學工具，激發(fā)學生的學習興趣

在教育教學過程中，教師應該充分利用教學工具輔助教學，創(chuàng)設一定的教學情境，讓學生在物理課堂上收獲更多的知識，更加全面、直觀地理解知識，掌握技能技巧。比如，教師可以組織學生進行專門的物理實驗。如在講授打點計時器的知識時，讓學生親身實驗，不僅能夠增強學生的積極性，還能加深學生對知識的理解和掌握。再比如，在課堂教學過程中，可以利用多媒體輔助教學，豐富的教學方法能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

三、多元評價學生，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展

現(xiàn)如今，需要的是綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學生，作為教師，應該盡量更新自己的教育教學觀念，傳統(tǒng)的通過考試衡量學生的方法已經(jīng)不能跟上時代發(fā)展的腳步。只有多元評價學生，讓學生感受到初中物理的豐富和多彩，能夠有效促進學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，并且在不知不覺中激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。

初中物理學習興趣的培養(yǎng)需要全體師生的共同努力和堅持，應該從一點一滴的小事做起，應該通過充分的準備和行之有效的方法激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。

參考文獻：

張成材.初中物理學習興趣培養(yǎng)策略談[J].課程教育研究：新教師教學，2013（20）.