茍樂樂

摘 要：在新課程改革中，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及學(xué)生的心理特點(diǎn)，新課程的有效課堂打造拭目以待。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求下，逐步提出用心研讀教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)、激發(fā)學(xué)生興趣、把課堂交給學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)設(shè)情境合理引入、用“愛”與學(xué)生交流和處理好教學(xué)各環(huán)節(jié)的策略，目的就是營(yíng)造良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，打造出色的課堂教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)：有效課堂;策略方法

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低、成績(jī)提高的快慢，興趣是否濃厚，與教者有相當(dāng)大的關(guān)系。然而一個(gè)教者的教學(xué)方式與駕馭課堂教學(xué)活動(dòng)的能力是課堂教學(xué)成功的靈魂，所以教師應(yīng)該注重這些因素，選擇最有利的因素來推動(dòng)課堂教學(xué)向前發(fā)展，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。以下是筆者在教育教學(xué)工作中的一點(diǎn)收獲和看法：

一、用心研讀教材，備好每一節(jié)次授課內(nèi)容

教材是我們的生命線，只有深入研讀，把課本變?yōu)樽约旱摹皶保谑谡n中合理性、創(chuàng)造性地使用教材，讓它活起來。而備課工作需要備教材、備教法和學(xué)法、備學(xué)情、備環(huán)節(jié)等。

二、合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們需要將交流預(yù)習(xí)、自主探究、共同提高、總結(jié)歸納、鞏固練習(xí)融于一體，使學(xué)生成為課堂的主人，真正實(shí)現(xiàn)把課堂交給學(xué)生。這樣可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成為“我要學(xué)”的求學(xué)模式。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，極大發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

課本的探究、簡(jiǎn)單例題的講解、個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)可以交給學(xué)生，個(gè)人或者合作小組來完成這些教學(xué)任務(wù)，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也可以極大發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。只要學(xué)生動(dòng)起來，高效課堂的實(shí)現(xiàn)不在話下。

四、創(chuàng)設(shè)情境，合理引入，步步為營(yíng)

課本是“死”的，但我們教育者是活的。通過教者可以把教學(xué)任務(wù)變得活起來。通過語言、動(dòng)作或模具創(chuàng)設(shè)情境，合理地將教學(xué)內(nèi)容引入課堂，在學(xué)生和教者都動(dòng)起來的基礎(chǔ)上步步為營(yíng)，順利達(dá)到教學(xué)的目的。

五、用“愛”與學(xué)生交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，用教師的激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情

師德與愛是教育教學(xué)中不可缺少的東西，通過愛充分尊重和肯定學(xué)生，信任學(xué)生，最大限度地激發(fā)學(xué)生潛能，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉。只有這樣，才能建立和諧課堂，縮短師生之間的心理距離。

六、做好后續(xù)工作，處理好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)及作業(yè)之間的關(guān)系

自始至終做好三大環(huán)節(jié)，這些都需要學(xué)生動(dòng)手來完成，教者只是一個(gè)監(jiān)督者，通過提前預(yù)習(xí)掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn);通過上課獲取新知，解決疑難;通過課后復(fù)習(xí)和作業(yè)處理，將補(bǔ)充遺漏和熟練掌握融為一體。

有效課堂與教學(xué)效率和學(xué)生掌握知識(shí)的能力密切相關(guān)，所以處在教學(xué)一線的教者都在努力打造著。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用教者的教學(xué)魅力實(shí)現(xiàn)有效課堂，使教者和學(xué)生在每節(jié)課堂都有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，在學(xué)習(xí)和生活中逐漸成熟和成長(zhǎng)起來。

參考文獻(xiàn)：

楊兆山.教與學(xué)[M].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2008.