李衛(wèi)超

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的不斷改革和完善，教育事業(yè)逐漸走上了一條嶄新的發(fā)展道路，這對促進我國教育事業(yè)的發(fā)展有著長足的幫助作用。初中教育主要包括：德、智、體、美、勞五個方面，音樂教育是其中的一個重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷地重視和發(fā)展。主要針對怎樣提高初中音樂教學的有效性這一問題進行探討和研究，希望能對提高初中音樂教學的有效性工作作出一些貢獻。

關(guān)鍵詞：初中音樂教學;有效性;學習興趣;教學環(huán)節(jié)

一、致力于提高學生的音樂學習興趣

興趣是學習的重要原動力，在學習的過程中，如果學生能夠?qū)λ鶎W科目產(chǎn)生積極的興趣，就會主動學習、積極思考。那么，在未來的學習過程中將是極有益處的。所以，筆者認為，為了提高初中音樂教學的有效性，我們必須想方設(shè)法提升音樂對于學生的吸引力。那么，如何提升學生對音樂學習的積極性呢？筆者經(jīng)過調(diào)查，認為應該做到以下幾點：

1.在課堂學習時，教師事先準備好一些音樂欣賞素材，在上課的時候進行播放，讓學生在世界名家的音樂中成長和學習。

2.在學習過程中，老師應該作為一個積極的傳遞載體，經(jīng)常鼓勵學生，使學生主動學習。

3.現(xiàn)代教學設(shè)備是必不可少的。例如，利用PPT等向?qū)W生展示一些重要的演唱方法，幫助他們直觀地認識發(fā)音方法等。

二、改變傳統(tǒng)的教學環(huán)節(jié)

傳統(tǒng)教學通常是生硬無趣的，教師對著課本照本宣科，學生在下面盲目地聽，記錄下老師說的每一句話。其實這樣的教學對于提高初中音樂教學的有效性是毫無作用的。為了提高初中音樂教學的有效性，我們必須改變這一格局。筆者認為主要應做到以下幾點：

1.分組學習，提高學生的學習能力。教師可以把學生分為幾組，在上課的時候一起討論問題。教師在討論的過程中只起到引導作用，并不參與討論。教師要做的只是在討論結(jié)束后，總結(jié)大家的觀點，糾正錯誤觀點。

2.鼓勵學生展示自己的音樂才能。讓學生走上講臺，化被動學習為主動學習。還可以在臺下安排一些學生進行點評，讓學生來糾正同學的錯誤，這樣，他們可以更加牢固地記憶知識。

3.適當采取一些活動形式激發(fā)學生學習的積極性。例如，采取小組競賽的方式，設(shè)立獎項，使學生產(chǎn)生學習的動力。

參考文獻：

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