盧洪莉

摘 要：新課程改革下，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技能，提升學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大教師極為關(guān)注的話題，也是亟待解決的重要問(wèn)題。作為初中物理教師，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為學(xué)生能夠創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)提供良好的條件，促進(jìn)初中物理教學(xué)的有效性，提升物理教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：趣味;創(chuàng)新;和諧

新課改理念下，教師要更新教育思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索并發(fā)現(xiàn)物理教學(xué)的規(guī)律，努力提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)生掌握書(shū)本知識(shí)，不能只是教師的口耳相傳，還需要學(xué)生的親自實(shí)踐。讓學(xué)生在物理學(xué)習(xí)參與初中的最好方法就是開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生觀看教師的操作實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的操作中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推導(dǎo)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。要徹底改變“教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師寫(xiě)，學(xué)生記，教師演示，學(xué)生觀看”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，要備教材，備學(xué)生，備方法，積極開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推動(dòng)物理的有效教學(xué)。教師平時(shí)要經(jīng)常學(xué)習(xí)，選擇合適的方法，開(kāi)展好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)物理的有效教學(xué)。

二、利用趣味實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲

興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。要認(rèn)真分析教材，熟練掌握教材，與學(xué)生一道開(kāi)展合適的物理實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解、掌握物理知識(shí)。要多利用驚奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;要積極依托學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué)生身邊熟悉的物品，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境;要引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、推導(dǎo)中得出物理實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，并加以運(yùn)用和延伸，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新;要多形式、多渠道開(kāi)展專(zhuān)題講座、興趣小組，我是科學(xué)家，小發(fā)明等物理課外活動(dòng)，拓展物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新途徑;要充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。比如，在教學(xué)“機(jī)械能”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，首先用視頻播放錢(qián)塘江大潮時(shí)的情形，播放大型泥石流發(fā)生的情景，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，充分感受到大自然的力量，并在課堂教學(xué)中適時(shí)提出流動(dòng)的水、石塊等與能量之間的關(guān)系是什么？通過(guò)直觀的感受，深入理解機(jī)械能的概念及應(yīng)用。

三、營(yíng)造和諧氛圍，建立融洽的師生關(guān)系

美國(guó)著名教育家約弗夫經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)查，得出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接取決于學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)越高，就會(huì)越喜歡這位教師，他們學(xué)習(xí)這位教師所教學(xué)科的積極性也會(huì)越高。教師要摒棄“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)教育觀念，要樹(shù)立“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，建立相互尊重、相互平等、和諧融洽的師生關(guān)系。建立和諧融洽的師生關(guān)系，首先要樹(shù)立民主、平等、和諧、輕松、公正的教育觀念;其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有“自我推銷(xiāo)”的平臺(tái);再次要多挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多賞識(shí)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心，讓教師成為學(xué)生的陽(yáng)光，成為學(xué)生快樂(lè)的源泉。學(xué)生提出問(wèn)題或發(fā)表見(jiàn)解后，首先要充分肯定，如果提出的問(wèn)題或發(fā)表的見(jiàn)解是正確的，就要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，如確實(shí)找不到任何可以肯定的地方，就可以從學(xué)生考慮的思路、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上給予肯定，最大限度地保護(hù)學(xué)生積極性。

總之，新課程改革下，教師要熟練掌握教材內(nèi)容，深入了解學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技能，提升學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我表現(xiàn)的平臺(tái)，建立和諧融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，推動(dòng)初中物理的有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，全面提升物理教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

陳肖香.淺談新課改下初中物理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變[J].成功：教育，2009（8）.