2013年1期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
班級(jí)管理
- 淺談七年級(jí)新生班級(jí)管理
- 小組合作 自主管理
- 優(yōu)秀班主任之我見
- 簡要分析高中班主任如何管理好班集體
- 班主任如何與學(xué)生和諧相處
- 班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)談
- 淺談班主任加強(qiáng)中學(xué)生宿舍管理的途徑
- 班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的有效途徑
- 做好班主任工作的幾個(gè)關(guān)鍵詞
- 在勞累中收獲快樂
- 淺議班級(jí)文化建設(shè)中的誤區(qū)
- 淺談中職學(xué)校新生班主任及班級(jí)管理工作
- 淺談班主任工作中的創(chuàng)新
- 在班級(jí)管理中唱響和諧之聲
- 假期作業(yè)新模式
- 淺談新時(shí)期差異問題學(xué)生的均衡管理策略
- 以德服人，以愛育生
- 學(xué)生管理工作之我見
- 班主任工作心語
- 論小學(xué)階段的生涯輔導(dǎo)培養(yǎng)
- 如何做一名清正廉潔的班主任
學(xué)校管理
教師管理
治學(xué)之法
- 淺談音樂教學(xué)中的情感教學(xué)
- 如何提升聾校語文課堂教學(xué)的效率
- 談?wù)Z文教學(xué)形式的多樣化
- 構(gòu)建平等有序的寫作教學(xué)
- 在分享閱讀中進(jìn)行“對(duì)話式”教學(xué)的策略研究
- 樂之，學(xué)之
- 淺談對(duì)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)和做法
- 談?dòng)⒄Z完形填空題的命制特點(diǎn)及解題策略
- 別樣的開題 別樣的精彩
- 文言文的探究性教學(xué)
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 構(gòu)建高效課堂
- 淺談形象思維與歷史教學(xué)
- 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開發(fā)幼兒的音樂潛能
- 淺析體育教學(xué)中師生關(guān)系的調(diào)節(jié)及對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用
- 清晰目標(biāo)，精選內(nèi)容，有效設(shè)問
- 給新手歷史教師的幾點(diǎn)建議
- 低成本實(shí)踐活動(dòng)在普高通用技術(shù)教學(xué)中的開發(fā)和利用
- 談?wù)勑抡n程理念下的初中化學(xué)教學(xué)
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)情境的運(yùn)用
- 積累課程資源，增強(qiáng)課堂實(shí)效
- 試論競技體育對(duì)中學(xué)校園體育文化的影響
- 如何幫助高中生記憶單詞
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)方法 提高英語學(xué)習(xí)效率
- 中職教師教育技術(shù)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 快樂學(xué)數(shù)字單詞
- 對(duì)商務(wù)版初中地理教材的體會(huì)
- 讓學(xué)生在自信、興趣和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 如何妙學(xué)垂徑定理
- 如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)凸顯“做”
- 信息化時(shí)代如何上好職校的珠算課
- 淺談中學(xué)英語課堂中英語交流能力的培養(yǎng)
- 二年級(jí)口語交際《合作》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語教學(xué)中的人文關(guān)懷
- 跑在起點(diǎn)
- 古詩文教學(xué)形式多樣化有助于提高教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 例談挖掘隱含條件
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用
- 淺議落實(shí)歷史核心價(jià)值觀的教學(xué)策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)要優(yōu)選教學(xué)方法
- 淺談農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)的重要性及策略
- 激發(fā)興趣 活躍課堂
- 提高搜商 贏得未來
- 在英語教學(xué)中要重視學(xué)生的朗讀
- 如何在計(jì)算機(jī)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高職幼教專業(yè)兒歌創(chuàng)編與表演能力的培養(yǎng)模式
- 如何輔導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生寫作文
- 技師班教學(xué)模式初探
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
- 中學(xué)生物課堂教學(xué)“五忌”
- 走進(jìn)新課程，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，提高涉外護(hù)理英語教學(xué)
- 不同版本“乘法口訣”的編排比較
- 以《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》為例談生物教學(xué)策略
- 中職英語聽說教學(xué)定位與對(duì)策初探
- 淺談初中生物課程資源的開發(fā)和利用
- 幼兒園歌唱活動(dòng)教學(xué)方法探析
- 古詩教學(xué)中電教媒體的運(yùn)用
- 互動(dòng)式教學(xué)模式下的預(yù)科漢語寫作教學(xué)
- 論中小學(xué)音樂教師的本職工作
- 如何講解“之”字“用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性”的用法更有效
- 追求是作文創(chuàng)新的生命
- 有效地捕捉課堂上臨時(shí)生成的資源
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效問題情境創(chuàng)設(shè)的途徑和誤區(qū)
- 我的語文教學(xué)構(gòu)想
- 辛棄疾詞中的自我展示
- 淺探初中語文作文教學(xué)的出路
- 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
- 創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)幼兒語言潛能
- 心中有課標(biāo)，教材隨我用
- “書香家庭活動(dòng)”培養(yǎng)課外閱讀
- 淺談?wù)Z文教學(xué)與審美教育的關(guān)系
- 豐富閱讀活動(dòng)，提高幼兒早期閱讀能力
- 聲樂教學(xué)中呼吸技巧的主被動(dòng)關(guān)系
- 探索式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)“實(shí)驗(yàn)”教學(xué) 提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣
- 初中歷史教學(xué)如何優(yōu)化互動(dòng)生成
- 借助英語教學(xué)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 淺談主題背景下幼兒科學(xué)認(rèn)知活動(dòng)的有效性學(xué)習(xí)策略
- 對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和建議
- 課堂因“媒”更精彩
- 如何提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性
- “發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略初探
- 淺談我心中的品質(zhì)課堂
- 現(xiàn)階段藝術(shù)教師培訓(xùn)模式的設(shè)計(jì)方案
- 課前三分鐘教學(xué)活動(dòng)探索與實(shí)踐
- 初中語文課堂導(dǎo)學(xué)式閱讀教學(xué)模式的嘗試
- 數(shù)學(xué)是有用之材，能培養(yǎng)有用之才
- 如何打造優(yōu)質(zhì)生物課堂
- 生物教學(xué)中德育“滲透”原則初探
- 一字通篇教學(xué)法實(shí)例解析
- 別里科夫的悲劇意義
- 小學(xué)語文課堂提問教學(xué)法的運(yùn)用及有效性
- 數(shù)學(xué)課堂如何有效地進(jìn)行小組討論
- 淺談?dòng)變簣@品格教育
- 關(guān)于初中英語教學(xué)采用生活化導(dǎo)入的設(shè)計(jì)分析
- 談小學(xué)三年級(jí)英語作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺探
- 巧手編出繽紛世界
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)之我見
- 簡析初中英語多媒體課件的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 試論教學(xué)中師生的地位
- 音樂課上，如何對(duì)學(xué)生因“才”施教
- 小學(xué)語文快速閱讀教學(xué)探索
- 《我是大自然中的一員》習(xí)作指導(dǎo)評(píng)析
- 初中歷史課堂教學(xué)效率探究
- 淺談小學(xué)語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談學(xué)好化學(xué)的好方法
- 小組合作學(xué)習(xí)方式探索與實(shí)踐
- 以生為本構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 影響初中生對(duì)歷史課產(chǎn)生興趣的因素及對(duì)策
- 淺談?dòng)⒄Z閱讀訓(xùn)練的教學(xué)方法與策略
- 歡欣外衣下的孤獨(dú)與無奈
- “放心”與“擔(dān)心”
- 淺談初中語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生自讀課文
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 巧妙安排課堂提問 開啟學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 淺談華東師大版初中數(shù)學(xué)教材編寫特色
- 轉(zhuǎn)變思想品德的課堂教學(xué)方法，提高思想品德課效率
- 如何上好二方連續(xù)圖案
- 讓民間游戲在幼兒教育中綻放絢麗色彩
- 尊重學(xué)生 尊重差異
- 讓我們的課堂“動(dòng)”起來
- 教師更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)
治班之法
百花園地
- 關(guān)于小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展存在的問題及對(duì)策
- 班主任工作中如何滲透心理健康教育
- 幼兒在園膳食營養(yǎng)健康教育的現(xiàn)狀分析與措施
- 堅(jiān)決抵御腐朽思想文化侵蝕
- 自信是孤兒健康成長的關(guān)鍵
- 淺淡班級(jí)文化的建設(shè)
- 農(nóng)村留守兒童調(diào)查
- 科學(xué)教書 文化育人
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告
- 在教學(xué)工作中如何構(gòu)建師生關(guān)系
- 學(xué)校安全管理的再思考
- 小學(xué)班主任如何做好管理工作
- 西方中世紀(jì)音樂中的女性
- 理解語句深刻含義的“三板斧”
- 注重美術(shù)與文化的結(jié)合，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)
- 新課改素質(zhì)教育下初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 如何提高學(xué)生二次函數(shù)問題的解題能力
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的文化因素
- 如何在化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 談優(yōu)質(zhì)課堂注重“六點(diǎn)”
- 如何提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 妙用詩詞聯(lián)語，巧教理綜知識(shí)
教學(xué)理論
教學(xué)實(shí)踐
- 激發(fā)興趣 讓閱讀成為“悅”讀
- 淺談如何讓音樂課堂效率最大化
- 淺談小學(xué)英語的自主預(yù)習(xí)
- 試析品德與社會(huì)生活化教學(xué)方法與對(duì)策
- 淺議下載現(xiàn)成課件組織數(shù)學(xué)教學(xué)的弊端及對(duì)策
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中消除兩極分化的教學(xué)策略
- 淺談中小學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)中的差異
- 激發(fā)興趣，快樂作文
- 淺談學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 自主，合作，探究，達(dá)標(biāo)，總結(jié)
- 淺談通用技術(shù)系列校本教材的開發(fā)與使用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)化教學(xué)探究
- 《“諾曼底”號(hào)遇難記》教學(xué)談
- 設(shè)計(jì)有效“學(xué)生活動(dòng)”，實(shí)施高效科學(xué)課堂
- 中職學(xué)校班主任管理工作情感藝術(shù)探究
- 巧用教材，架起閱讀與寫作的橋梁
教學(xué)之思
教育創(chuàng)新
- “砍”掉臃雜
- 淺談中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的有效性教學(xué)
- 智障學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的教學(xué)體會(huì)
- “兩讀”“三講”式教學(xué)法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 博大精深的語文 刪繁就簡的教學(xué)
- 教會(huì)方法 輕松作文
- 淺談高中語文的詩意教學(xué)
- 語文教學(xué)中“少教多學(xué)”教學(xué)模式的體現(xiàn)
- 淺談創(chuàng)建小學(xué)語文高效課堂
- 小班化數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施“差異性教學(xué)”，提高教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)第一課時(shí)策略
- 淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)中有效的教學(xué)方法
- 談話題作文的創(chuàng)新思維
- 體育課上怎樣正確引導(dǎo)調(diào)皮的學(xué)生
- 合作學(xué)習(xí)在科學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 合理運(yùn)用資源，使“小品”課成“精品”課
- 淺析多媒體教學(xué)模式下的語文教學(xué)
理論研究
- 淺談小學(xué)語文的有效教學(xué)
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 淺談高中思想政治教學(xué)中必須堅(jiān)持的幾個(gè)統(tǒng)一
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的維護(hù)與激發(fā)
- 兒歌助我渡難關(guān)
- 如何開展地理生本課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中讀的方法
- 因材施教在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施
- 如何寫好植物作文
- 用評(píng)價(jià)演繹精彩繽紛課堂
- 淺談提高閱讀的基本能力
- 如何利用“過程與方法”目標(biāo)有效開展課堂教學(xué)
- 尊重規(guī)律抓本質(zhì)，提升課堂效率
治教之法（二）
- 談?wù)劤踔袣v史與社會(huì)課堂的有效提問
- 思想品德課堂上如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談小學(xué)品德有效性活動(dòng)策略
- 多媒體在生物教學(xué)中的優(yōu)勢
- 淺議準(zhǔn)備活動(dòng)對(duì)上好體育課的作用
- 關(guān)于凸透鏡成像光源的改進(jìn)
- 家庭教育中的親子和諧互動(dòng)研究
- 初中生語文學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
- 談圓錐曲線中的方程思想
- 走進(jìn)生活 運(yùn)用想象 關(guān)注創(chuàng)新
- 信息技術(shù)課如何進(jìn)行復(fù)習(xí)
- 如何設(shè)計(jì)音樂圖譜
- 尋找那沁入心脾的清泉
- 倡導(dǎo)自主理念 凸顯情感地位
- 探索“模塊化教學(xué)”，提高機(jī)電學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效
- 如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 數(shù)學(xué)建模思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小班化科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 利用圖形（像）引導(dǎo)學(xué)生的思維發(fā)展
- 淺談高等職業(yè)教育物業(yè)管理專業(yè)教學(xué)
- 多媒體技術(shù)提高地理教學(xué)魅力初探
- 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 靈活運(yùn)用信息技術(shù)，讓思想品德課“動(dòng)”起來
- 淺談新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)的有效提問
- 電子白板讓小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)有趣而有效
- 歷史教學(xué)中如何確立學(xué)生的主體地位
- 淺談學(xué)生發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)
- 深入課堂改革，實(shí)施雙案導(dǎo)學(xué)
- 讓情感教育在語文教學(xué)中閃光
- 如何讓初中生輕松地學(xué)習(xí)化學(xué)
- 用圖形說話
- 英語閱讀中的幾種生詞應(yīng)對(duì)辦法
- 清除課堂人為障礙，讓學(xué)生思維更“閃亮”
- 加強(qiáng)語言文字運(yùn)用 提高閱讀課堂實(shí)效
- 淺談初中語文教學(xué)中的閱讀
- 加強(qiáng)情感體驗(yàn) 創(chuàng)設(shè)有效課堂
- 實(shí)驗(yàn)探究濃硫酸的特性