王曉婧

摘 要：提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂與探究，勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：化學(xué)課堂；教學(xué)質(zhì)量；興趣

提高課堂教學(xué)質(zhì)量就是如何使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)、培養(yǎng)更好的能力和素質(zhì)。如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，下面就自己在多年工作實(shí)踐中的一些做法，談點(diǎn)體會(huì)。

一、深入挖掘教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂質(zhì)量

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)工作中的基本環(huán)節(jié)，好的教學(xué)設(shè)計(jì)方案就像一件藝術(shù)品，能夠使人賞心悅目，流連忘返。教材經(jīng)過這樣的處理后，原本復(fù)雜、枯燥的關(guān)系一下子變得簡(jiǎn)單、生動(dòng)起來，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，大大增強(qiáng)了教學(xué)效果。

二、把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂質(zhì)量

每節(jié)課都必須要有教學(xué)的重點(diǎn)，但不一定有教學(xué)的難點(diǎn)，如有難點(diǎn)在課堂教學(xué)中就必須加以突破。如“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”是化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生的認(rèn)知漸漸進(jìn)入到了微觀領(lǐng)域，也將從微觀的角度分析化學(xué)反應(yīng)，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。所以在講課時(shí)，切忌：這也想講，那也想講，眉毛胡子一把抓，就不能突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，一節(jié)課下來學(xué)生不知道掌握些什么，更談不上形成規(guī)律和技巧了。

三、運(yùn)用語言魅力，提高課堂質(zhì)量

語言是傳遞知識(shí)的工具，是師生情感聯(lián)系的紐帶。如何運(yùn)用富有感染力的語言，將直接起到提高課堂質(zhì)量的作用。教學(xué)中教師的語言要“精煉”，就是要求教師在課堂教學(xué)中“少說廢話”，用最少的語句表達(dá)更豐富的內(nèi)容。有的教師唯恐學(xué)生“消化不良”，課堂語言機(jī)械重復(fù)，廢話連篇，降低了學(xué)生大腦皮層的興奮程度，不利于學(xué)生掌握知識(shí)的重點(diǎn)和理解知識(shí)間的聯(lián)系，更不利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，往往導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)不能完成。語言精煉并不是單純地削減語言的數(shù)量，而是要提高語言的質(zhì)量，這就要求教師必須有洞察關(guān)鍵的眼力。概念新授，概念的建立和剖析是關(guān)鍵；概念復(fù)習(xí)，理清概念間的脈絡(luò)關(guān)系是關(guān)鍵……

四、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂質(zhì)量

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。作為化學(xué)教師，要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律的探索。第一，要提高實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，以便對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用。第二，要提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力，在教學(xué)中盡可能地增加實(shí)驗(yàn)的數(shù)量，增加實(shí)驗(yàn)的能見度，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性。第三，要把實(shí)驗(yàn)與其他教學(xué)手段結(jié)合起來，以增加實(shí)驗(yàn)的靈活性、多變性和實(shí)用性。第四，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)貫穿于化學(xué)教學(xué)的始終。我們不僅在授新課時(shí)要把實(shí)驗(yàn)擺在突出的地位，而且在復(fù)習(xí)課中也應(yīng)精心編排實(shí)驗(yàn)。

五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂質(zhì)量

教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教師的教，只有通過學(xué)生的學(xué)，才能起作用見質(zhì)量?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量是十分重要的。學(xué)習(xí)方法一旦被學(xué)生掌握，課堂教學(xué)質(zhì)量必將大大提高，學(xué)生也將受益終身。

六、重視直觀教具，提高課堂質(zhì)量

直觀教具是教師教學(xué)的重要助手，它能為教學(xué)過程提供豐富、生動(dòng)的感性材料，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力。教師在教學(xué)中，要依照教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選用合適的直觀教具，如標(biāo)本、模型、掛圖、板畫、幻燈片、投影等。目前各種電教設(shè)備，如電影、錄像、計(jì)算機(jī)等也走進(jìn)了課堂，給老師的教學(xué)帶來了方便，同時(shí)大大增強(qiáng)了教學(xué)效果。尤其是多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等在教學(xué)上的應(yīng)用，更是使教師如虎添翼。

總之，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，教師既要有廣博精深的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，又要做到對(duì)教材的熟練駕馭和對(duì)學(xué)生的充分了解，建立良好的師生情感，在實(shí)踐中不斷去積累，不斷去創(chuàng)新，才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，切實(shí)提高初中化學(xué)的課堂質(zhì)量。

（作者單位 黑龍江省農(nóng)墾建三江管理局第一中學(xué)）