徐世軍

摘 要：從三個(gè)方面談了在高中階段，班主任如何管理好班集體。

關(guān)鍵詞：典范作用；以人為本；民主

班主任管理工作本身就比較復(fù)雜和繁瑣，要真正做好并不是一件很簡(jiǎn)單的事情，尤其是在新的教育背景之下，對(duì)班主任管理的水平提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。那么，班主任應(yīng)該做好哪幾方面的工作才能實(shí)現(xiàn)較好的管

理效果呢？下面，我們就來做具體的研究和探討。

一、教師要注意發(fā)揮好自身的典范作用

孔子說：“其身正，不令而從；其身不正，雖令而不從?！笨梢姲駱拥牧α亢妥饔茫虼?，班主任在進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，一定要注意發(fā)揮好自身的模范帶頭作用，用自身的良好言行來影響和引導(dǎo)學(xué)生，只有這樣才能在學(xué)生群體中樹立威信，讓學(xué)生真正信服教師的教導(dǎo)和管理。為此，教師要著重做好以下幾方面的工作，首先，教師要給予學(xué)生充分的尊重，放下教師的架子，和學(xué)生進(jìn)行平等的交流和溝通，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見和建議，并積極采納其中合理、科學(xué)的部分，這樣有助于提高學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。其次，教師還要注意提高自身的品德、修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，試想一下，一個(gè)性格開朗、談吐睿智幽默、對(duì)待學(xué)生溫和耐心的教師又怎能不博得學(xué)生的喜愛和崇拜，學(xué)生會(huì)不自覺地進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，而教師運(yùn)用自身良好的風(fēng)范對(duì)學(xué)生進(jìn)行的潛移默化的教育，是最無聲、最有力，同時(shí)也是最持久的。

二、秉持以人為本的理念，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)愛

教師的愛會(huì)像陽光一樣溫暖和照耀學(xué)生，讓學(xué)生獲得向上的精神和信念。因此，班主任在開展日常管理工作的過程中，一定要秉持以人為本的理念，給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護(hù)，高中階段的學(xué)生正處于愛思考生活和人生，從學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面去關(guān)愛學(xué)生，這就要求班主任深入學(xué)生之中，了解他們的心理和思想，并根據(jù)了解到的情況采取有針對(duì)性的舉措，多找學(xué)生談心，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和表揚(yáng)等。

三、采用民主的方式來管理班級(jí)

新的教育背景之下，班級(jí)管理早已不是教師個(gè)人的獨(dú)斷專行，現(xiàn)代更注重和倡導(dǎo)采用民主的方式來開展班級(jí)管理工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與其中。為此，班主任在

進(jìn)行班級(jí)管理工作的過程中，可鼓勵(lì)學(xué)生自主制訂班級(jí)管理規(guī)章，公開投票民主選舉班干部，班內(nèi)所有成員輪流擔(dān)任值日班干部等，這些舉措不但可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，同時(shí)也有助于他們自覺遵守規(guī)章管理，提高對(duì)自我的約束力。

做好高中班級(jí)管理工作并不是一件很容易的事情，每個(gè)班主任可能都會(huì)遭受各種意想不到的困難和挑戰(zhàn)。但是，我們有理由相信，只要秉持對(duì)學(xué)生愛的理念，不斷探索和總結(jié)，就一定可以提高管理水平和藝術(shù)。

（作者單位 龍游縣第二高級(jí)中學(xué)）