石楠生

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是廣東高等教育出版社出版的廣東省初級(jí)中學(xué)課本B版信息技術(shù)（第一冊(cè)）上冊(cè)，第二章第三節(jié)《網(wǎng)上查找信息》。隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，知識(shí)更新日新月異，我們窮極一生的學(xué)習(xí)成果與人類(lèi)的知識(shí)總量相比，猶如滄海一粟。幸運(yùn)的是，搜索引擎已成為人類(lèi)獲取新知識(shí)最有效的手段。使用搜索引擎在網(wǎng)上查找信息，易學(xué)難精，但是實(shí)用性和實(shí)踐性強(qiáng)。

課堂以“提高搜商”為主線，借助構(gòu)建的戰(zhàn)爭(zhēng)情景，創(chuàng)設(shè)“戰(zhàn)爭(zhēng)三回合”，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)概念、實(shí)踐關(guān)鍵詞搜索、體驗(yàn)分類(lèi)搜索，在動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)選擇關(guān)鍵詞，掌握搜索引擎的使用技巧。課堂不僅僅局限于掌握“搜索引擎”工具的使用，更著眼于未來(lái)，借助“搜商”概念，讓學(xué)生樹(shù)立“掌握獲取知識(shí)的能力比掌握知識(shí)更為重要”這個(gè)觀念，為學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)三維目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解“搜索引擎”“關(guān)鍵詞”概念；學(xué)會(huì)選擇關(guān)鍵詞；掌握搜索引擎的使用技巧。

過(guò)程與方法：通過(guò)模擬戰(zhàn)爭(zhēng)“三回合”，讓學(xué)生掌握概念，初步體驗(yàn)搜索技術(shù)。通過(guò)“搜商訓(xùn)練”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的搜索技能。

情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生在掌握最基本的搜索技能基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提升搜索效率。引入“搜商”概念，讓學(xué)生主動(dòng)去訓(xùn)練提升自己的搜索技巧，樹(shù)立“掌握獲取知識(shí)的能力比掌握知識(shí)更為重要”這個(gè)觀念。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握搜索技巧，提高“搜商”。

教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。

四、教法、學(xué)法

教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)式、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。

學(xué)法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)；合作學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過(guò)程

情景導(dǎo)入階段：

教師活動(dòng)：

教師：在第二次世界大戰(zhàn)的著名戰(zhàn)役中途島海戰(zhàn)中，美國(guó)能夠以弱勝?gòu)?qiáng)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的日本。美國(guó)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)鍵在哪？現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每4人一組，每一組代表一支軍隊(duì)，觀看視頻后討論回答。

播放中途島海戰(zhàn)視頻片段。學(xué)生：戰(zhàn)前截取到日本的通訊信息并進(jìn)行了破解，對(duì)日本軍隊(duì)的行動(dòng)計(jì)劃了如指掌。

教師：美軍破譯日本的密碼耗時(shí)長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的時(shí)間。今天我們借助強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)，試試能否快速破譯敵軍信息，贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)！

學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻。

分組，4人一組。組員之間可以互相交流合作，組間PK競(jìng)爭(zhēng)。

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)觀看視頻，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭(zhēng)情景，鼓勵(lì)組間競(jìng)爭(zhēng)，提高課堂的效率。

接下來(lái)的階段：

教師：我軍打探到敵人將要開(kāi)展進(jìn)攻，但具體情況不詳。戰(zhàn)爭(zhēng)第一回合：請(qǐng)破譯密碼表格，最短時(shí)間知道敵軍動(dòng)向！（教師展示密碼破譯任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手尋找答案。）

學(xué)校名稱(chēng)，是中國(guó)歷史上第一所革命軍事學(xué)校，由孫中山創(chuàng)辦。

詞語(yǔ)，一起一落，高低不平。

電影名字，陳凱歌導(dǎo)演的故事片，被譽(yù)為他的開(kāi)山之作。

成語(yǔ)，比喻另外一種勢(shì)力或派別突然出現(xiàn)。

山名，唐代詩(shī)人薛能題詩(shī)“虎蹲峰狀屈名牛，落日連村好望秋?！?/p>

教師巡視學(xué)生搜索情況，了解學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。請(qǐng)最快完成搜索任務(wù)的組派代表上講臺(tái)演示操作過(guò)程。

教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的操作：大家都借助網(wǎng)絡(luò)的幫助破譯了敵軍密碼。大家是通過(guò)哪些網(wǎng)站尋找答案的呢？

學(xué)生：百度、谷歌、搜狗等。

（教師講解“什么是搜索引擎”，“什么叫關(guān)鍵詞”）。

教師：由于大家代表的軍隊(duì)都能順利破譯密碼表格，提前做好防備，敵軍進(jìn)攻未能得逞。敵軍將情報(bào)通訊進(jìn)行升級(jí)，進(jìn)攻地點(diǎn)為歌曲的名。戰(zhàn)爭(zhēng)第二回合：請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)截獲的歌曲片段，破譯敵軍進(jìn)攻地點(diǎn)。（教師播放歌曲）

請(qǐng)破譯出結(jié)果的同學(xué)演示操作。

教師：大家都能破譯敵軍第二次進(jìn)攻的地點(diǎn)，但是速度有快有慢。戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)間就是生命，請(qǐng)學(xué)會(huì)更快的搜索方式：分類(lèi)搜索。（教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生采用的方式，提醒學(xué)生以歌詞作為關(guān)鍵詞，采用分類(lèi)的搜索方式快速搜索結(jié)果）

教師：敵軍由于情報(bào)被破譯，兩次進(jìn)攻失敗，敵人軍官大為惱火。戰(zhàn)爭(zhēng)第三回合：將第三次進(jìn)攻地點(diǎn)隱藏于圖片中！只要我軍找到照片的拍攝地點(diǎn)，就知道敵軍進(jìn)攻的地點(diǎn)。

（教師提示：使用百度的“照片”分類(lèi)查找。最新搜索技能：圖片可以作為特殊的關(guān)鍵詞！）

教師：經(jīng)過(guò)三個(gè)回合的戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們代表的軍隊(duì)都可以借助搜索引擎的幫助破譯了敵軍密碼。這說(shuō)明同學(xué)們具備智商、情商之外，還有一種未被認(rèn)識(shí)的能力，叫“搜商”，它是人們借助工具獲取新知識(shí)的能力，即搜索能力。從問(wèn)路、查地圖、翻閱圖書(shū)資料，到使用搜索引擎，都是人類(lèi)搜商的體現(xiàn)。

請(qǐng)同學(xué)們按照4人一組的分組，搜索到“百度搜索技巧”的幫助信息，完成“搜商”提升訓(xùn)練！

選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞

（訓(xùn)練1：搜索2010年感動(dòng)中國(guó)的10個(gè)人）

找軟件下載

（訓(xùn)練2：找到微信軟件的下載地址）

找問(wèn)題的解決辦法

（訓(xùn)練3：找到糖醋排骨的制作方法）

找英漢互譯

（訓(xùn)練4：Opportunity seldom knocks twice.中文意思）

找專(zhuān)業(yè)報(bào)告

（訓(xùn)練5：找一份西藏自駕游行程文檔？關(guān)鍵詞：“西藏自駕游filetype：doc”）

找謎底

（訓(xùn)練6：帶槍的男人（ ）打一中國(guó)城市名稱(chēng)）

找人

（訓(xùn)練7：找很久沒(méi)有聯(lián)系過(guò)的一個(gè)舊同學(xué)；找小學(xué)期間最難忘的一個(gè)老師。）

（1）教師點(diǎn)評(píng)各組搜索情況：從各組搜索的結(jié)果可以看出，有些同學(xué)很快搜索到結(jié)果。表明大家的“搜商”是有差異的。“搜商”是后天獲得的能力，只要大家多思考、多動(dòng)手，“搜商”便會(huì)逐步提高。

（2）本節(jié)課學(xué)習(xí)了用“關(guān)鍵詞”搜索的技巧，分類(lèi)搜索的技巧，以及如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋求問(wèn)題解決方法。以后大家應(yīng)該多借助“百度搜索技巧”的幫助，提高自身的“搜商”能力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中贏得主動(dòng)。

學(xué)生：

上網(wǎng)查找信息“破譯密碼”。

同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，給搜索能力強(qiáng)的同學(xué)提供展示的平臺(tái)。

提交密碼破譯結(jié)果至教師機(jī)。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)歌曲、記歌詞，并在網(wǎng)上搜索這首歌的名字。

根據(jù)同學(xué)和老師的演示，查找自己使用搜索引擎獲取信息時(shí)的技能欠缺，獲得新知。

嘗試使用“圖片”搜索功能。

（1）學(xué)生用關(guān)鍵詞搜索“百度搜索技巧”；

（2）參照學(xué)習(xí)“百度搜索技巧”，訓(xùn)練7個(gè)常用的技巧，提高自身“搜商”能力，學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：

1.利用創(chuàng)設(shè)的戰(zhàn)爭(zhēng)情景，開(kāi)展情景教學(xué)，讓學(xué)生有濃厚的興趣開(kāi)展搜索任務(wù)。教師通過(guò)觀察學(xué)生的搜索過(guò)程，了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。

2.讓學(xué)生直觀地了解“搜索引擎”的概念，并在實(shí)踐中感悟提取關(guān)鍵詞對(duì)搜索結(jié)果的影響。

3.讓學(xué)生知道“搜索引擎”概念后，知道可以借助搜索引擎搜索答案，進(jìn)一步練習(xí)使用關(guān)鍵詞搜索。

4.“關(guān)鍵詞”搜索結(jié)合“分類(lèi)搜索”方式，提高搜索速度。

5.再次體驗(yàn)“分類(lèi)搜索”的方式。讓學(xué)生體驗(yàn)最新的搜索技術(shù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

借用“搜商”概念，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究搜索引擎的功能，系統(tǒng)學(xué)習(xí)搜索引擎的使用技巧，鞏固課堂所學(xué)。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，突破“關(guān)鍵詞選擇”這個(gè)難點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)提高“搜索引擎的使用技巧”。實(shí)踐體驗(yàn)，感悟比較。檢查學(xué)習(xí)效果。

授之以魚(yú)不如授之以漁。讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)中可以借助網(wǎng)絡(luò)獲取幫助，自主學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)思考與體會(huì)

通過(guò)對(duì)本節(jié)課的認(rèn)真思考和精心備課，我有以下三個(gè)方面的思考與體會(huì)。

1.確定本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。首先讓學(xué)生重點(diǎn)掌握搜索引擎及其使用技巧，然后讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)與比較。

2.本節(jié)課的創(chuàng)新之處在于創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭(zhēng)情景，利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的個(gè)性推出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的興趣濃、參與度高，有效地開(kāi)展了課堂的學(xué)習(xí)。借助最新的“搜商”概念，刺激與鼓勵(lì)同學(xué)們自行拓展學(xué)習(xí)，從而輕松突破了“關(guān)鍵詞”選擇的難點(diǎn)，加強(qiáng)課堂重點(diǎn)“搜索引擎的使用技巧”的訓(xùn)練。

3.讓學(xué)生掌握搜索技巧還不是課堂終極目的。讓學(xué)生懂得可以借助網(wǎng)絡(luò)尋找問(wèn)題的解決方法，懂得主動(dòng)利用“幫助”系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)才是最可貴的。在信息爆炸時(shí)代，單靠一節(jié)課的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有待在以后的信息技術(shù)課堂及生活實(shí)踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生的“搜商”，贏得成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán)。

（作者單位 廣東省深圳市寶安中學(xué)）