胡超英

摘 要：通過分析影響新時期班級德育工作開展的諸多因素，闡述班級德育工作對于班主任工作的重要性，提出新時期班級德育工作的積極舉措，對研究和探討在新時期進(jìn)一步加強班級德育工作，起到了一定的推動作用。

關(guān)鍵詞：新時期；班級；德育工作

班級德育工作是班主任工作的一部分，是開展素質(zhì)教育的最前沿陣地。在新時期，如何針對班級學(xué)生進(jìn)行整體的和個別的德育是開創(chuàng)班級德育工作新局面的關(guān)鍵。當(dāng)前，隨著多元文化的大量涌現(xiàn)，青春期學(xué)生的生活被偶像、潮流、網(wǎng)絡(luò)、非主流大量占據(jù)，呈現(xiàn)出少數(shù)消極、不進(jìn)取的態(tài)勢。作為新時期的班主任，要想讓學(xué)生樹立現(xiàn)代道德教育觀、營造良好的班級道德氛圍，關(guān)注學(xué)生道德發(fā)展，必須加強新時期的班級德育工作。

一、影響班級德育工作開展的因素分析

1.社會轉(zhuǎn)型的陣痛

縱觀每一種社會的發(fā)展過程，都不難發(fā)現(xiàn)在其轉(zhuǎn)型期或多或少會出現(xiàn)陣痛。中國正逐漸從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會，從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會，從封閉性社會向開放式社會逐漸過渡。作為新時期的學(xué)生已經(jīng)成為社會轉(zhuǎn)型過程中的經(jīng)歷者，承載著轉(zhuǎn)型過程中所帶來的一系列變革，各種來自于不同文化形態(tài)、不同社會認(rèn)知的糟粕也因此對他們的思想意識形態(tài)形成巨大的沖擊，在不同程度上對學(xué)生樹立正確的理想及形成堅定的信念造成一定的影響。

2.家庭教育的缺失

隨著社會的發(fā)展，家庭教育越來越凸顯出重要性。在學(xué)生成長過程中，父母是孩子的第一任老師，從法律層面來看，父母是孩子成長的監(jiān)護(hù)人。父母對于孩子的教育往往影響其一生。當(dāng)學(xué)生回到家中，所接受的就是來自于父母各方面的教育，小到言行舉止禮貌，大到做人做事的原則，都需要父母給孩子加以灌輸。社會壓力日益增大的今天，越來越多的父母失去教育孩子的耐心與信心，在非智力因素的教育培養(yǎng)上往往借助于他力，使得孩子無法在潛移默化、言傳身教中獲取應(yīng)該得到的家庭教育。

3.學(xué)校教育的唯分是舉

雖然高考的壓力已經(jīng)隨著擴招得以緩解，但是高考指揮棒還是被一些學(xué)校奉為綸音。升學(xué)壓力迫使學(xué)校教育向應(yīng)試教育傾斜，素質(zhì)教育中的理想信念教育逐漸變得蒼白無力。教師忙著全身心投入地抓教學(xué)質(zhì)量，抓班級平均分；學(xué)校之間忙著全方位地橫向縱向做學(xué)科分?jǐn)?shù)比較，抓高分率、合格率，唯獨忽略了對學(xué)生進(jìn)行德育。

二、新時期班級德育工作的重要性

1.班級德育工作是新時期班主任工作的重要抓手

班主任工作瑣碎繁雜，但目標(biāo)明確，即在建立一支能力強、組織協(xié)調(diào)能力強、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的班干部隊伍的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強對班級各位學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級德育工作的好與壞將直接影響到班主任在養(yǎng)成教育及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)等方面的教育成果和效力。做一名新時期的班主任一定要主動思考如何利用好班級德育工作這一重要抓手，開展好班級各項工作。

2.班級德育工作是新時期班主任工作的力量源泉

班主任承擔(dān)著培養(yǎng)新時代新型人才的重?fù)?dān)，需要通過班級德育工作讓學(xué)生牢固樹立堅強的使命感與時代責(zé)任感。班級德育工作是新時期班主任工作的不竭動力，能夠影響到學(xué)生成長的方方面面，能夠影響到班級工作的方方面面，能夠影響到班主任工作布置與落實的每一個環(huán)節(jié)。因此，班級德育工作是新時期班主任工作的力量源泉。

三、新時期班級德育工作的積極舉措

1.班級德育工作應(yīng)該目標(biāo)明確

樹立班級德育工作目標(biāo)是為了在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育過程中能夠有的放矢，這樣才能夠有針對性地、循序漸進(jìn)地加深教育內(nèi)容，提升學(xué)生的思想水平。班級德育工作應(yīng)該以學(xué)生為中心，針對學(xué)生的年齡特點，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，分析掌握其思想的變化及其過程，找到其變化的根源，從而對癥下藥進(jìn)行必要的德育。班主任要教育學(xué)生明白樹立理想與確立目標(biāo)的重要性，要引導(dǎo)學(xué)生懂得人的理想是平等的，任何一個腳踏實地的奮斗目標(biāo)都是值得尊重的，要結(jié)合身邊的人和事講述理想對于人生的重要含義。

2.班級德育工作應(yīng)該形式多樣

班級德育工作應(yīng)該講求形式多樣，戒除空洞的說教、一味的口號，班主任要學(xué)會用多種學(xué)生樂于接受的形式和內(nèi)容來展現(xiàn)班級德育工作的風(fēng)采。班主任要充分運用現(xiàn)代化科學(xué)教育手段讓學(xué)生接受生動形象、直觀令人信服的德育內(nèi)容。班主任可以利用班會、課堂、課間等德育陣地，因地制宜展開世界觀、人生觀、價值觀教育，可以通過黑板報、廣播、小報等教育形式對學(xué)生展開愛國主義、集體主義和社會主義教育，從思想上規(guī)范學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)，從過程中引領(lǐng)學(xué)生走上正確的人生之路。

3.班級德育工作應(yīng)該注重實效

班級德育工作應(yīng)該注重實效，而要做到這一點，關(guān)鍵在于方法對路、方式對口、方向明確、方案清晰。德育的方法有很多種，如，傳統(tǒng)的榜樣示范法，可以針對全體學(xué)生進(jìn)行。班主任要利用榜樣的模范行為和優(yōu)秀事跡的影響，逐步教育學(xué)生規(guī)范自己的行為，產(chǎn)生正確的道德認(rèn)知。班主任對于榜樣的宣傳得力還能夠讓學(xué)生在道德情感上有歸依感，能夠為其培養(yǎng)優(yōu)良品德創(chuàng)造情感氛圍和思想基礎(chǔ)。

綜上所述，新時期班級德育工作關(guān)系到學(xué)生正確價值體系的塑造，關(guān)系到學(xué)生美好精神家園的創(chuàng)建，關(guān)系到學(xué)生思想靈魂的構(gòu)筑，可謂任重道遠(yuǎn)。作為新時期的班主任，要緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷創(chuàng)新班級德育工作內(nèi)涵，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了社會的和諧進(jìn)步，奉獻(xiàn)自己的才智和青春。

參考文獻(xiàn)：

[1]喬建中.班級德育理論與操作.南京師范大學(xué)出版社，2007.

[2]蔡永平.開創(chuàng)班級德育工作新方法初探.青春歲月，2011.

[3]孫福建.如何開展班級德育工作.中小學(xué)教育，2012.

（作者單位 浙江省永康第四中學(xué)）