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        對寄宿制學校學生宿舍文化建設的研究

        2013-04-29 00:44:03賈文雷韡
        新課程·下旬 2013年1期
        關鍵詞:宿舍文化建設

        賈文 雷韡

        摘 要:在宿舍文化的概念及重要作用闡述的基礎上,著重探討了在新課改背景下寄宿制高中如何建設宿舍文化,以達到優(yōu)化育人的功能,極大地促進學生的發(fā)展,推動學校的校園文化建設。

        關鍵詞:寄宿制高中;宿舍文化;建設

        一、學生宿舍文化的概念及重要作用

        宿舍文化是校園文化的一個亞文化系統(tǒng),是指學生以宿舍為主要活動空間,在共同學習生活、相互作用的過程中所形成的環(huán)境和氛圍。它是宿舍成員在宿舍生活、學習、休息、娛樂等活動中所構建的物質文化、行為文化和精神文化的總和。[1]宿舍文化的內容與形式受學校和社會的影響,同時,以其獨特的方式對校園文化產生著很大的影響。具體來說,它有以下作用:(1)利于培養(yǎng)學生適應新環(huán)境的能力;(2)利于凝聚人心,形成健康人格;(3)利于規(guī)范學生行為;(4)利于營造良好的學習環(huán)境,使學生成人、成才。

        二、學生宿舍文化建設的對策與建議

        1.大力建設物質文化,營造宿舍文化氛圍

        學校對學生宿舍硬件設施的建設應該堅持“堅固、實用、安全、方便”的原則,采取多種方法,爭取多方支持,加大對硬件設施建設的人力、財力和物力投入,以保證硬件設施能夠最大限度地滿足學生在宿舍內日常學習和生活的需要。[2]

        在物質文化建設時應加強對于宿舍人文景觀的建設,在此過程中應充分發(fā)揮學生的智慧,寄宿制高中應舉行各種藝術比賽,將比賽中學生的獲獎作品,如,書法、繪畫等作品制作成實物張貼或懸掛在樓道、宿舍門上,投入實際使用或展示,這樣不僅能培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)造力,展示學生的才華,還能有效地美化公寓樓的環(huán)境,營造一種健康向上、格調高雅的宿舍文化。以人為本的基礎設施的建設和完善,將形成文明整潔、健康向上和充滿人文關懷的居住環(huán)境,為優(yōu)良的宿舍文化建設提供了物質保障。

        2.制訂完善的宿舍管理制度,促進科學規(guī)范管理

        “沒有規(guī)矩,不成方圓”,宿舍管理既要動之以情,曉之以理,又要“約之以規(guī)”。各寄宿制高中應根據本校宿舍管理的實際情況,制定系列規(guī)章制度,建立起與學校相適應的宿舍管理制度,使學生宿舍管理工作有章可循、有條不紊,使工作規(guī)范化、科學化和人性化。

        三、發(fā)揮學生主體意識,培養(yǎng)自我管理能力

        1.發(fā)揮宿舍長的作用,做得力助手

        宿舍長熟悉自己所在宿舍的情況,能幫助宿舍管理員以及班主任老師第一時間內獲取公寓樓內的信息,同時在必要時向同學做好學校管理的一些解釋工作,解答一些與宿舍相關的問題,起著學校與學生之間的橋梁作用。

        2.成立學生宿舍管理會,進駐公寓樓

        借鑒一些在宿舍文化建設方面取得顯著成效的學校,寄宿制高中應充分發(fā)揮學生骨干的模范帶頭作用,成立學生宿舍管理會,該組織可由具有一定威信、紀律性強的宿舍長組成,主要的職責是參與宿舍樓的管理和監(jiān)督,使他們成為宿舍文化建設中的組織者、實行者。

        四、精練管理隊伍,更新育人觀念

        要精練以管理、服務為主要任務的宿舍管理員隊伍。學校應牢固樹立“以學生為本,服務至上”的理念,嚴格按照“保潔員、協(xié)管員、治安員”的要求,培養(yǎng)一支能全力以赴為學生服務的宿舍管理員隊伍。

        五、加強宿舍精神文明建設,充實宿舍文化內涵

        宿舍文化的核心部分是宿舍精神文明,因此,加強宿舍精神文明建設是寄宿制高中宿舍文化建設的重點。積極向上的宿舍精神文明有利于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,弘揚中華民族精神和時代精神,增強學生的愛國情感和社會責任感,促進學生的全面發(fā)展、健康成長。[3]

        要以文化設施為載體,帶動宿舍精神文明建設。學校應該在宿舍區(qū)多建設報刊欄、宣傳欄、樓棟文化展示窗和學生文化活動中心等相關文化配套設施,充分利用這些文化設施大力開展學生思想政治教育工作,宣傳黨的方針和國家政策,加強宿舍的精神文明建設。

        六、抓好重點項目建設,引領宿舍文化發(fā)展

        宿舍文化對學生的影響是無形的,但宿舍文化建設離不開有形的載體。文化節(jié)活動通過積極向上的文化活動豐富了學生的課余生活,激發(fā)了學生的興趣和愛好,啟迪著學生的心智,在一定程度上培養(yǎng)了學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力,增強了團隊合作精神,充分發(fā)揮了學生的主體作用,積極營造了健康、和諧的宿舍文化氛圍,倡導了校園新風氣,進一步有效推動了校園文化建設。[4]

        因此,寄宿制高中可通過舉行一些主題鮮明的文化節(jié)活動來引領宿舍文化的發(fā)展。如,各寄宿制高中可根據學校的實際情況開展一些形如“藝術節(jié)”“我秀我家”“宿舍文化節(jié)”等的文化活動,通過這些主題鮮明的活動來轉變學生觀念,引領宿舍文化發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]滿曉晶.加強宿舍文化建設構建和諧校園.北京農學院學報,2009(7):136-138.

        [2]薛沛建.高校后勤社會化全球視野.北京:北京師范大學出版社,2002:145-193.

        [3]肖劍明.在學生宿舍管理中努力做好育人工作.中國校外教育:理論,2008(1):92.

        [4]劉秉文,廉益人.略論學生宿舍文化建設.遼寧行政學院學報,2003,5(2):95.

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