閆祖香

摘 要：從四個方面談了如何做一個優(yōu)秀的班主任，從而認真履行班主任職責。

關鍵詞：愛心；信任；自尊心

班主任是一個班級的領導，是一個班級的核心。班主任工作的成敗決定著一個班級的好壞，影響著孩子身心的健康發(fā)展，甚至決定著孩子一生的命運。因此，班主任工作在學校教育中起著尤為重要的作用，如何做好一名班主任，是我們每位從事班主任工作的老師值得深思的問題。我認為，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，應該從以下幾方面入手，認真履行好班主任的職責。

一、班主任要有一顆熾熱的愛心

愛是春風，愛是春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。愛能讓孩子揚起成長的風帆，我始終堅信愛能融化堅冰，愛能碰撞出心靈的火花。一個老師如果沒有一顆愛心，是一個不合格的老師，更談不上優(yōu)秀，一個優(yōu)秀的班主任就是要伸出博愛之手去編織班級這個美麗的花籃，讓朵朵含苞待放的花兒在愛心的呵護下得到綻放，讓每一棵幼苗在愛中獲得成長的空間，在老師的哺育下健康成長。

二、多一分信任和鼓勵，少一點埋怨

一分耕耘，一分收獲。老師的工作如同農(nóng)民種莊稼，如果一味地去埋怨土地的貧瘠，而不是想辦法拾糞去改變土質，讓土地從本質上肥沃起來，埋怨又怎能換來豐碩的果實，只有從本質上去改變土質，再播種才會取得事半功倍的效果，一次辛勤耕耘從而終生受益。一個老師如果總是埋怨孩子，而不是從孩子內(nèi)心深處去挖掘潛力，激發(fā)孩子的心靈。那么你永遠不能成為一名優(yōu)秀的班主任。信任是孩子最好的老師，老師只有相信孩子自己能行，放手讓孩子獨立去思、去做，老師旁敲側擊地加以引導，為孩子創(chuàng)建一個發(fā)展個性、施展才華的空間，才能讓每個孩子學有所長，學有所獲。

三、呵護好孩子心靈的金鑰匙——自尊心

著名教育家韓鳳珍說過：“所有好教育的孩子都是有強烈自尊心的孩子，所有難教育的孩子都是失去自尊心的孩子，因此，我們要千方百計地保護好孩子的自尊心?！蔽覀儾环粱厥鬃约航虝说臍v程，在桃李芬芳的背后難免會留下一些遺憾，僅僅因為諸如“朽木不可雕”此類的一句話，使孩子喪失了自尊心，給孩子強烈的求知欲望當頭一瓢冷水，讓孩子失去了上進的勇氣和信心，從而抹殺了孩子光明的前途，甚至毀掉了他們幸福的人生。我們作為一名班主任，無論如何也要千方百計地呵護好孩子的自尊心。

四、選好班委，組織好班集體

班干部是班主任的助手，是班級活動的領導者和組織者，一個好的班委能協(xié)助班主任管好班里的各項工作。這不但可以減輕班主任的工作負擔，而且能起到鍛煉孩子的作用，讓孩子在班級管理工作中提高自身的組織能力、語言能力和管理能力。因此，班主任在選班干部時一定要精心挑選，選出責任心強、熱愛集體、組織能力強、敢說敢做的學生擔任班干部，然后加以指導。那么，在以后的班主任工作中，老師只需起到穿針引線的作用，班主任的工作將變得十分輕松，孩子也會在主動參與管理中得到培養(yǎng)。

總之，班主任工作是一個復雜而又艱巨的任務，既要照顧到每一個學生，又要考慮到整個班級的集體榮譽。不管工作有多繁雜，只要我們有愛心、有責任心，用心去工作，就必然會成為一名優(yōu)秀的班主任。