2016年12期
東方教育
高教研究
- 微課環(huán)境下英語語音教學(xué)新模式探索
- 從接受理論看中國高校簡介英譯
- 關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)歧視問題的研究
- 大學(xué)評教現(xiàn)狀及對策分析
- 基于大學(xué)生的責(zé)任論大學(xué)生生命的風(fēng)險與價值
- 淺析學(xué)校體育競賽與校園體育文化建設(shè)
- 應(yīng)用型大學(xué)背景下的互聯(lián)網(wǎng)教育的瓶頸及應(yīng)對
- 我國大學(xué)體育教學(xué)改革的拓展訓(xùn)練模式研究
- 裝飾工程計量與計價課堂實訓(xùn)教學(xué)案例分析
- 高校貧困生認(rèn)定模式新構(gòu)想
- 生物環(huán)境因素測試與調(diào)控技術(shù)課程特色及教學(xué)改革的探索
- 高校構(gòu)建健康管理體系的實踐研究
- 基于倫理道德之爭下的大學(xué)生自殺問題分析
- 基于綜合仿真實習(xí)環(huán)境開展“企業(yè)資源計劃課程設(shè)計”教學(xué)的改革探究
- 淺析提高成人在線學(xué)習(xí)積極性的有效方法
- 基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式探討
- 西部農(nóng)村初中地理教師隊伍現(xiàn)狀及對策研究
- 江西省民辦高校自學(xué)考試綜合改革與創(chuàng)新探析
- 拓展訓(xùn)練下的普通高校體育教學(xué)模式改革分析
- 數(shù)學(xué)文化通選核心課的教學(xué)實踐與思考
- 環(huán)境生態(tài)學(xué)教學(xué)改革實踐中存在的問題及對策
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入《項目管理》課程教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)客實驗室規(guī)劃設(shè)計研究
- 高校教學(xué)管理創(chuàng)新的必要性與對策探析
- 關(guān)于機電一體化教學(xué)改革初探
- 以微信為載體的高校大學(xué)生思想政治教育路徑探析
- 建筑裝飾專業(yè)行動導(dǎo)向教學(xué)模式中的營銷能力研究
- 如何加強美術(shù)專業(yè)師范生在頂崗實習(xí)期間知識的傳授能力
- 高校學(xué)生課余時間參與健美操培訓(xùn)班學(xué)習(xí)研究
- 全員育人模式下的困難生資助工作
- 關(guān)于高校如何做好考務(wù)管理的思考
- 非語言交際在教學(xué)活動中的作用
- 淺析醫(yī)學(xué)教育與科研
- 高校參與農(nóng)民工培訓(xùn)教育的使命研究
- 我國高校教學(xué)過程研究完善路徑探究
- 人體解剖學(xué)教學(xué)中發(fā)散性思維的應(yīng)用
- 論基于教學(xué)學(xué)術(shù)的高校教學(xué)管理創(chuàng)新
- 大學(xué)英語口語教學(xué)的有效性研究
- 臺灣應(yīng)用型高?！皯?yīng)用型”人才培養(yǎng)模式的幾點啟發(fā)
- 新疆高校少數(shù)民族學(xué)生漢語寫作偏誤分析及對策
- 性別差異研究對英語教學(xué)的啟示
- 創(chuàng)新性思維與設(shè)計方法的分析
- 淺談《專業(yè)基本技能綜合考核》課程現(xiàn)狀與改革方法
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下校企合作平臺構(gòu)建
- 成果導(dǎo)向模式下評量體系減輕教師負(fù)擔(dān)過重的策略研究
- 平衡計分卡思想下的高校體育教學(xué)訓(xùn)練方法改革分析
- 高?？蒲薪?jīng)費管理中的問題及對策
- 課堂話語分析文獻綜述
- 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程游戲模擬實踐模塊教學(xué)方法實例研究
- 淺談《大學(xué)語文》教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 新課改背景下對中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的思考
- 多模態(tài)視角下外語教學(xué)研究
- 關(guān)于加強高校新媒體平臺管理的幾點思考
- 從結(jié)構(gòu)性素描和表現(xiàn)性素描結(jié)合的角度探索大學(xué)公選課的造型藝術(shù)實踐課程教學(xué)
- 乒乓球運動在高校開展優(yōu)勢的探究
- 新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治工作的調(diào)查研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下專業(yè)學(xué)位研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式研究
- 跨境電商人才核心能力分析及培養(yǎng)路徑選擇
- 關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)“三大構(gòu)成”課程的教學(xué)改革思考
- 大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂與多元評價體系研究
- 農(nóng)科類高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)資源開發(fā)研究
- 淺議高等學(xué)?；鶎涌蒲泄芾黻犖樗刭|(zhì)建設(shè)
- 高校英語教學(xué)團隊建設(shè)初探
- 農(nóng)科類高校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實踐教學(xué)條件保障機制探討
職教探索
- 高職生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)淺談
- 利用網(wǎng)絡(luò)新媒體、新技術(shù)等創(chuàng)新高職高專院校學(xué)生黨建工作的方法研究
- 高職院校新生入學(xué)教育實踐探索
- 基于工作過程的資料員崗位職業(yè)能力培養(yǎng)探討
- 淺談多媒體在會計教學(xué)中的運用
- 高職院校旅游管理專業(yè)教育現(xiàn)狀分析及其創(chuàng)新
- 高職生專業(yè)認(rèn)同與學(xué)習(xí)情緒關(guān)系的研究
- 皖北地區(qū)機電專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析
- 高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析
- 淺析教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)
- 基于省技能抽測機電一體化項目的分析與對策
- 新課標(biāo)下職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)設(shè)計初探
- 高職院校計算機文化基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革探討
- 淺談高職院校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 談技校生英語口語表達能力的培養(yǎng)
- 技工教育應(yīng)以學(xué)生素質(zhì)體現(xiàn)教學(xué)價值
- 汽修專業(yè)共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地的調(diào)查與探索
- 淺談中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)
- 新時期高職院?；鶎狱h建工作面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 建立高職院校招生辦學(xué)相互促進機制
- 高職機械制圖教學(xué)模式創(chuàng)新思考
- 云南省高職院校體育資源校企合作視角下開發(fā)個案研究
- 如何引導(dǎo)中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃
- 在德育課教學(xué)中應(yīng)用實踐教育方法
- 人本思想在中職思想政治教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 健身氣功在醫(yī)學(xué)類高職院校中的現(xiàn)狀和發(fā)展研究
- 對職業(yè)院校統(tǒng)計教學(xué)的思考
- 關(guān)于AUTOCAD制圖教學(xué)相關(guān)問題的思考
- 高職電氣自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀分析與改革探索
- 對《機械制圖》課改的一些探討
- 略談RBAC在民辦高職院校人事管理系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)類高職院校新生學(xué)業(yè)成就與人際關(guān)系歸因的研究
- 高職機械類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐
- 論教學(xué)價值的構(gòu)成因素及實現(xiàn)途徑
- 中職班主任管理中的情感藝術(shù)滲透研究
教育科研
- 依法從嚴(yán)治軍與軍事院校正規(guī)化建設(shè)研究
- 建設(shè)學(xué)習(xí)型特色學(xué)校教育研究
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)心得
- 加強寫作指導(dǎo)是師生共同享受寫作的重要環(huán)節(jié)
- 淺談閱讀在語文教學(xué)中的重要性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極態(tài)度
- A Comparative Study of British EducationSystem and American Education System
- 現(xiàn)代教育的缺失
- 提高初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的一些看法
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 淺議初中生如何積累寫作素材
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 高中英語詞匯教學(xué)簡析
- 人文素養(yǎng)與寫作能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)歷史教學(xué)的基點
- 手腦結(jié)合，升華幼兒美術(shù)基礎(chǔ)教育
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中注重感情的教學(xué)
- 深化中學(xué)語文教學(xué)改革提高作文教學(xué)效率
- 教育信息化背景下的教師專業(yè)化發(fā)展
- 淺談如何通過體育教學(xué)提高學(xué)生體育素質(zhì)
- 小學(xué)生利他行為研究綜述
- 論構(gòu)建初中武術(shù)校園文化
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
- 淺論聲樂藝術(shù)中的情感教育
- 學(xué)習(xí)動機與二語習(xí)得
- 關(guān)于教育信息化績效評估研究綜述
- 淺談農(nóng)村小學(xué)特色文化建設(shè)
- 搞好幼兒口語教育之我見
- 高中學(xué)生歷史材料閱讀分析能力的培養(yǎng)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效追問的若干問題
- 淺談初中語文有效教學(xué)的一些方法
- 高中體育特長生的訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課堂存在問題剖析與優(yōu)化
- 讀中感悟 思中質(zhì)疑
- 初中語文教學(xué)中塑造學(xué)生主體人格有效方法
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 目標(biāo)定向及目標(biāo)設(shè)置理論在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 青少年的心理健康問題與對策探析
- 對農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一點思考
- 談高中生如何寫好英語作文
- 讓幼兒在閱讀中成長
- 淺談中學(xué)班主任怎樣管理班級
- 高中化學(xué)課堂板書的常見形式
- 淺談如何教好小學(xué)漢語文
- 英語閱讀中句式感悟能力的培養(yǎng)
- 也談小學(xué)三年級語文閱讀教學(xué)
- 談小學(xué)蒙古語文新課程閱讀、朗讀與默讀教學(xué)的評價內(nèi)容
- 淺談班主任與學(xué)生的心理輔導(dǎo)
- 潛意識理論與英語教學(xué)
- 談高中語文教學(xué)的幾點看法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會
- 在生物教學(xué)中滲透生命教育的途徑研究
- 淺談立足教材，活用教材
- 談小學(xué)語文教師的評價語是凝聚著教師智慧的語言
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)
- 談如何進行中學(xué)英語語法教學(xué)
- 淺談音樂教師教學(xué)藝術(shù)
- 英語教學(xué)中的母語文化負(fù)遷移
- 新課改下高中歷史教學(xué)不可忽視的問題
- 淺談發(fā)展幼兒的言語智力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的體會
- 多爾的“4R”課程觀對我國中學(xué)思想政治課教學(xué)的啟示
- 試探高中英語教學(xué)藝術(shù)
- 談?wù)勗谟變簣@美術(shù)活動中如何滲透良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的新反思
- 淺談在活動中如何追求原色
- 陪伴是最好的教育
- 教師作為知識分子的角色重構(gòu)探討
- 淺談高中物理教學(xué)中如何提高實驗效率
- 如何妥善處理學(xué)生作弊
- 淺談高三語文教學(xué)中高效課堂教學(xué)
- 淺談如何對小學(xué)生進行愛國主義教育
- 小班角色游戲四步曲
- 為了“夢之隊”
- 淺談初中英語課堂教學(xué)的幾點初探
- “一字立骨”新議
- 初中化學(xué)探究式學(xué)習(xí)初探
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 中考閱讀淺析
- 用關(guān)愛讓單親孩子找到來時的路
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中如何讓學(xué)生“動”起來
- 淺析幼兒園繪本教學(xué)有效性的策略
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)的錯誤資源大放光彩
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想和方法
- 論高中政治的生活化教學(xué)
- 幼兒良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)點滴
- 組織幼兒戶外活動應(yīng)注意“五性”
- 幼兒園家園共育各階段內(nèi)容
- 論走班制的應(yīng)然追求與實然現(xiàn)狀
- 如何提高英語寫作水平
- 青少年發(fā)展時期的心理特點及對策研究
- 淺談如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談少兒揚琴教學(xué)
- 讓音樂走進孩子的心靈
- 試分析小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的作用
教學(xué)實踐
- 高中現(xiàn)代文有效閱讀教學(xué)的實施策略
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)背景下的高中生物教學(xué)與生活實踐的整合
- 淺談綜合實踐中的“教、學(xué)、做”
- 國際高中學(xué)生心理健康教育實施途徑及有效性研究
- 高中思想政治課生命化教學(xué)的策略
- 鼓勵大膽質(zhì)疑，提高閱讀能力
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 構(gòu)建小班科學(xué)教育的感覺五要素
- 淺議重新認(rèn)識語文新課堂六步教學(xué)法
- 高校教學(xué)管理執(zhí)行力評價體系構(gòu)建
- 中學(xué)英語聽力評價方法初探
- 自制教具在農(nóng)村物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中小學(xué)英語語音教學(xué)的重要性及其教學(xué)策略
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高課堂效率
- 芻議“引發(fā)高中生自主管理正能量”的途徑
- 淺析農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)技能
- 談高三生物備考對教材的處理策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)過程與方法之我見
- 如何開展小學(xué)中段數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)
- 試論卓越課堂與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合
- 淺議家校合作的重要性及其問題應(yīng)對策略
- 淺談如何提高小學(xué)德育管理的有效性
- 《探究碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生積極的非智力因素
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的策略
- 中小學(xué)英語教師專業(yè)觀課與評課對教學(xué)實踐的意義
- 一位小學(xué)美術(shù)教師的實踐與反思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑
- 如何讓我們的數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 初探高中物理課如何開展“先學(xué)后教”教學(xué)模式
- 新形勢下農(nóng)村初中語文閱讀的教學(xué)探索
- 略論初中語文教學(xué)中字詞積累的有效策略
- 改進初中生數(shù)學(xué)課外作業(yè)現(xiàn)狀的建議
- 兩清兩研兩練在教學(xué)過程中的實施與效果
- 深化初中數(shù)學(xué)錯題的探究，提升學(xué)生的解題能力
- 例談中學(xué)英語閱讀教學(xué)之有效策略
- 如何在高中物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育
- 手機媒體對中學(xué)思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策
- 淺談新課程下的初中語文趣味教法
- 如何在生活實踐中開展幼兒教育
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略初探
- 新課改背景下提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對策
- 農(nóng)村初中思想政治教學(xué)困惑及策略淺析
- 思想政治學(xué)科學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略
- 關(guān)于提高小學(xué)語文口語交際實際性的策略探討
- 如何在初中英語教學(xué)中滲透法制教育
- 構(gòu)建充滿生機和活力的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺談信息技術(shù)與初中英語的有效整合
- 開展健康教育 促進學(xué)生成長
- 中小學(xué)德育工作存在的問題及應(yīng)對措施
- 由遞推關(guān)系求數(shù)列的通項公式
- 小學(xué)英語分層教學(xué)的實施策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 母語負(fù)遷移對初中生英語句法學(xué)習(xí)的影響探析
- 如何導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生興趣
- 構(gòu)建“四化”策略 提升英語學(xué)力
- 初中思想品德教育高效課堂的構(gòu)建
- 山區(qū)小學(xué)武術(shù)課程開發(fā)策略研究
- 學(xué)好初中物理的技巧
- 巧設(shè)教學(xué)懸念 激發(fā)學(xué)生探索欲望
- 引導(dǎo)學(xué)生巧妙用好十厘米
- 把課堂交給學(xué)生
- 對一類數(shù)列通項公式的探究
- 淺議設(shè)問在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略和方法
- 新課改后的高中英語填空題的解題方法分析
- 談高中文言文創(chuàng)新教法
- 淺談“情趣教學(xué)”法在英語課堂中的應(yīng)用
- 生命化教學(xué)在高中政治課堂實踐中的困境與對策分析
- 初中英語課堂有效性影響因素及策略探究
- 原汁原味品“生態(tài)”
- 如何提高初中英語早讀效率
綜合論壇
- 淺談馬克思主義中國化與中國現(xiàn)代化發(fā)展
- 論女性聲樂的藝術(shù)研究
- 能力建設(shè)取向下失獨老人居家養(yǎng)老模式研究
- My views on I Wandered Lonely as a Cloud
- 從小倉百人一首紙牌看日本對傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)展
- 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的文化引領(lǐng)作用研究
- 肖邦《諧謔曲（Op.20 No.1）》作品分析
- 漓江流域竹筏旅游安全風(fēng)險源識別與風(fēng)險因素構(gòu)成分析
- 年俗文化的變遷及傳承創(chuàng)新探析
- 人名避諱制度淺析
- 組織關(guān)懷感及其問卷的編制
- 微博中的仿擬修辭探析
- 《紅樓夢》中的感嘆句
- 淺談俄羅斯“茶”文化及其在俄語中的反映
- 排球扣球起跳及專項力量特征的綜合研究
- 類推適用于漏洞補充上的運用
- 淺議壁畫修復(fù)與區(qū)域經(jīng)濟的關(guān)系
- 事業(yè)單位財會人員管理工作的深化思路芻議
- 針對基層黨支部黨建工作的思考
- 醫(yī)院檔案借閱中存在的問題及解決對策
- 評估荒漠區(qū)生態(tài)退化程度的新方法
- 話劇導(dǎo)演的藝術(shù)職責(zé)
- Trauma and Recovery：the Study on the Susannah’Traumatic Fate in By the Light of My Father’s Smile
- 中國唐代與西方中世紀(jì)服飾文化交融發(fā)展
- 順康雍三帝誕生祥瑞現(xiàn)象管窺
- 成都市社區(qū)健身健美操的發(fā)展現(xiàn)狀及走向
- 古羅馬時期與西漢時期的審美藝術(shù)之比較
- 山東省中小企業(yè)私募股權(quán)融資策略分析
- 網(wǎng)購熱潮帶來的商品包裝設(shè)計新思考
- 淺析跨文化視角下的“零翻譯”
- 淺談《酒國》俄譯本中的幾個翻譯問題
- 新農(nóng)村生態(tài)道德建設(shè)中的問題與對策
- Victory of Dionysus
- 淺談席勒的藝術(shù)風(fēng)格
- 西方心理學(xué)研究中“WEIRD”問題的中國化及其擴展
- 移動互聯(lián)網(wǎng)背景下手機互動廣告的設(shè)計與研究
- 論京劇藝術(shù)當(dāng)中武戲的魅力分析
- Study on the Irony in Empresses in the Palace
- 淺談應(yīng)國墓地歷代國君墓
- 論聲樂演唱中的個性特征的突顯
- 淺談城市管理中的暴力執(zhí)法問題
- 基于3D掃描儀的足球氣動力性能研究
- 基于WEB的人才招聘信息系統(tǒng)的實現(xiàn)
- 富強與美麗，生存與永續(xù)的思辯與踐行
- 少數(shù)民族村寨旅游發(fā)展研究綜述
- 縮略語MERS的零翻譯
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在廣播電視中的應(yīng)用
- 園林景觀行業(yè)發(fā)展趨勢與人才需求現(xiàn)狀研究
- 中小學(xué)生自殺的原因及對策分析
- 論陌生化手法在《厄歇爾府的倒塌》中的運用
- 生態(tài)型景觀設(shè)計在居住區(qū)的塑造
- 新時期企業(yè)黨建工作的制度建設(shè)與信息化建設(shè)路徑探索
- 從翻譯美學(xué)角度看《聲聲慢 》的兩種英譯本
- 定格動畫在湖南的傳承及發(fā)展對策研究
- 淺議如何加強企業(yè)政工干部隊伍建設(shè)
- 淺析家居環(huán)境設(shè)計之兒童家具色彩設(shè)計
- 從對話翻譯看《Pride and Prejudice》三種譯本對人物形象的再現(xiàn)
- 怎樣激發(fā)舞臺表演的超常發(fā)揮
- 淺談如何加強企業(yè)政工師自身修養(yǎng)重要性
- 人文關(guān)懷在企業(yè)思想政治工作中的重要性
- 聲樂藝術(shù)的二度創(chuàng)作
- 對中國當(dāng)代器樂作品《賽馬》的音樂學(xué)分析
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- 創(chuàng)新員工安全教育 促進企業(yè)安全文化建設(shè)
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