楊桂霞

摘要：乒乓球是我國的國球，在各高校開展也較為普及，作為大學(xué)體育選項課之一，深受廣大學(xué)生的喜愛，但乒乓球運(yùn)動是一項專業(yè)性較強(qiáng)，運(yùn)動周期較長的項目，如何在有限的課時內(nèi)讓學(xué)生更快、更好、更扎實地掌握乒乓球的基本技術(shù)，了解乒乓球競賽規(guī)則，科學(xué)合理的教學(xué)方法和手段至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：乒乓球技術(shù)；教學(xué)方法；教學(xué)手段；興趣

一、傳統(tǒng)教學(xué)方法

基本上是根據(jù)學(xué)生們的基礎(chǔ)，開設(shè)初級班、高級班及提高班，各個班級均依據(jù)教學(xué)大綱，針對學(xué)生們的特點(diǎn)，逐步講解練習(xí)掌握各種專項技術(shù)。這種教學(xué)方法一方面對學(xué)生們在有限學(xué)期內(nèi)熟練掌握運(yùn)用專項技術(shù)有一定的時間制約，另一方面也不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生們個性需求和學(xué)習(xí)興趣的要求。為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和挖掘?qū)W生的潛能，并達(dá)到良好的教學(xué)效果。乒乓球教學(xué)也非常迅速的走進(jìn)了大學(xué)校園，成為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的有力工具，也成為大學(xué)公共體育教育不可缺少的一部分。有機(jī)的把教學(xué)和訓(xùn)練結(jié)合，讓學(xué)生把課內(nèi)外有機(jī)的聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提高學(xué)生技術(shù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，改良教學(xué)環(huán)節(jié)，改善教學(xué)環(huán)境是高校乒乓球教學(xué)中一個必須思考的問題。

二、高校乒乓球選項課的特點(diǎn)

（一）乒乓球運(yùn)動的特點(diǎn)

乒乓球運(yùn)動其特點(diǎn)是球小、速度快、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)、變化多樣，是一項技巧性運(yùn)動。對技術(shù)動作、控球感覺的要求非常細(xì)膩，不同于技能型、對抗性項目，技術(shù)動作較為復(fù)雜，而且動作與技術(shù)之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。乒乓球技術(shù)動作定型所需時間較長，且運(yùn)動訓(xùn)練周期較長。再則，該運(yùn)動項目對運(yùn)動者的身體協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感、反應(yīng)能力要求較高。

（二）乒乓球運(yùn)動在高校的優(yōu)勢

1. 能夠較好地將教學(xué)課程的專業(yè)知識和熟練掌握專項技術(shù)相結(jié)合，具有專項技術(shù)掌握扎實和全面技術(shù)能力提高的特點(diǎn)。

2. 互動性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性高，且評價方式客觀。

3. 有助于學(xué)生積極主動集中處理技術(shù)難題，有利于其獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力、創(chuàng)造能力及鉆研等能力的養(yǎng)成，使其自身全面技術(shù)水平有較大提高。

4. 經(jīng)過乒乓球各項基本技術(shù)的教學(xué)，學(xué)生所掌握專項技術(shù)的熟練程度和運(yùn)用能力與原傳統(tǒng)教學(xué)方法有了極大進(jìn)步，學(xué)生整體教學(xué)成果顯著提高。

（三）乒乓球教學(xué)探討

當(dāng)前乒乓球教學(xué)打法主要分為直板快攻、兩面弧旋、快攻結(jié)合弧旋、弧旋結(jié)合快攻、怪板、削球等幾種。對于非體育專業(yè)高校的學(xué)生而言，前四種最為常見。

在乒乓球的教學(xué)過程中，可以有以下方面來完成：（1）根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)和打法的不同確定學(xué)生分組情況、實施要求等。（2）每個小組書寫計劃書，并經(jīng)教師把關(guān)認(rèn)可；（3）把每個學(xué)生的教學(xué)過程詳細(xì)記錄，尤其是對于多次練習(xí)仍掌握不了的技術(shù)要詳細(xì)認(rèn)真記載；（4）組織各小組間交叉練習(xí)和競賽，做到互相發(fā)現(xiàn)問題，及時解決和提高；（5）書寫分析報告，做好總結(jié)評價。

三、實施教學(xué)方法改革探討

（一）提高師資質(zhì)量是關(guān)鍵

授課教師的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)對于能否順利實施具有決定性作用。項目模塊教學(xué)一方面要求教師必須具備完成任何所涉及所有專業(yè)理論知識和專業(yè)技術(shù)水平，還要在教學(xué)過程中努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、練習(xí)及競賽環(huán)境，并且要在精心備課和過程指導(dǎo)方面與學(xué)生共同研究和探討新技術(shù)新發(fā)展。乒乓球教學(xué)要求教師不能僅簡單地逐一教會各個動作，而是應(yīng)對本課程各項專業(yè)技術(shù)精益求精并融會貫通，成為本行業(yè)專家，以隨時回答學(xué)生提出的各種問題。所以，作為要求開展乒乓球教學(xué)的教師必須不斷探究最前沿的專業(yè)技術(shù)水平，不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)專業(yè)知識；另一方面教師對學(xué)生心理因素分析和體育競技職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)也提出了很高要求。

（二）做好課程改革是基礎(chǔ)

深化教學(xué)課程改革是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。主要包括完善教學(xué)計劃、配套教材、考試改革等方面。一是要根據(jù)所授課專業(yè)的特點(diǎn)，制定教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案。二是要根據(jù)乒乓球教學(xué)項目的特點(diǎn)自行組織開發(fā)項目教材，要不斷創(chuàng)新教學(xué)形式和手段。三是考試改革方面，除了按照傳統(tǒng)方式閉卷專業(yè)知識，單項考核外，還可進(jìn)一步采用開放式考核，如進(jìn)行單項技術(shù)競賽、升降級擂臺賽等等多種方式使考試更加科學(xué)化和實用性。

（三）實現(xiàn)全員整體技術(shù)能力的提高是難點(diǎn)

乒乓球教學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個人人參與實踐與創(chuàng)造的活動。由于學(xué)生采用分組自我管理來實施，個別學(xué)生會出現(xiàn)依賴或偷懶的現(xiàn)象，所以要求教師除了針對性地指導(dǎo)外，還要認(rèn)真記錄并及時公布每個學(xué)生學(xué)習(xí)掌握專項技術(shù)知識的過程，以激勵先進(jìn)鼓勵后進(jìn)，避免學(xué)生兩極分化。

（四）健全完善的監(jiān)督評價機(jī)制是保證

乒乓球教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生全面能力為目標(biāo)教學(xué)方法，因此學(xué)生的全面能力就成為其評價對象。具體包括自評、小組評價、專業(yè)教練員或運(yùn)動員及教師評價四方面。評價參考指標(biāo)包括：專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)單項和綜合技術(shù)水平、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊精神、責(zé)任心、堅韌力、拼搏精神等，全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)論

教師要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高、專研業(yè)務(wù)，提高自身水平。只有不斷的專研，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出新的教學(xué)方法，運(yùn)用于實踐教學(xué)。

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