寧靜

摘要：中等職業(yè)教育是我國國民教育體系中一個重要組成部分，其發(fā)展對于促進國家經(jīng)濟和各項社會事業(yè)的發(fā)展具有重要作用，那么引導(dǎo)中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得是重中之重，隨著嚴峻的就業(yè)形勢，細致的社會分工和其他職業(yè)環(huán)境變化迫切呼吁我們做好中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和引導(dǎo)。本文從職業(yè)生涯規(guī)劃必要性出發(fā)，分析中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題，提出如何加強對中職生實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育的一家之言。

關(guān)鍵詞：中職生；職業(yè)生涯規(guī)劃教育；就業(yè)

前言：

中等職業(yè)教育是一種職業(yè)定向教育，在為社會培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展所需的職業(yè)技能型人才的同時，對受教育而言是為其從事相關(guān)專業(yè)而給予的理論和實踐培訓(xùn)，在新時期，中等職業(yè)教育面臨新的發(fā)展機會，與此同時也有很大的挑戰(zhàn)：嚴峻的就業(yè)形勢，就業(yè)環(huán)境的迅速變化，中職生整體的理論框架相對偏低等影響了中等職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)。

如何幫助學(xué)生做好科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？筆者從以下幾方面談一談我個人的一些不成熟看法。

一、引導(dǎo)學(xué)生認識自我

人有本體的自我意識，能夠清晰地感覺到自己的存在。并且每個人還都希望自己的存在被周圍大部分人所重視，讓所有的人都圍著你轉(zhuǎn)。對于學(xué)生來說，正確的自我評價，有利于自我的提高，更有利于自己的學(xué)習(xí)與生活，對將來的工作和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。因此，中職生應(yīng)該正確的認識自己，完善自我，對自己，對未來有合理地期望。如果你能充實的快樂的度過在校的每一天，你將會有一個燦爛美好的明天。相反如果學(xué)生沒有做好自我評價，就會充滿不適應(yīng)感，他會搞不清自己是誰，不能很好的融入社會、不能很好的與人相處。

1. 引導(dǎo)學(xué)生分析自我加以定位，明確職業(yè)生涯規(guī)劃是規(guī)劃自己的將來。讓學(xué)生分析自己的優(yōu)劣勢，依據(jù)自己的優(yōu)劣勢來制定自己的人生規(guī)劃。

中職生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，首先要知道自己想干什么，只有知道自己要干什么，才能更好的確定自我的職業(yè)目標方向，對將來的職業(yè)進行規(guī)劃。遠大的理想和遠大的志向有助于你的成才。進入職業(yè)學(xué)校后，我們就要覺得自己是半個職業(yè)人了，而且很快就要進入社會、走進企業(yè)，這時，應(yīng)該對自己的將來有所考慮、有所預(yù)期。

其次，制定職業(yè)生涯規(guī)劃還要知道每個人的個性、氣質(zhì)、能力、愛好以及自己的長處短處，只有了解自己能干什么以及愛干什么，才能給自己準確的定位。不過高估自己，但也不看低自己，應(yīng)該把自己放在一個只要想辦法踮腳伸手就能夠著的地方，從客觀實際出發(fā)規(guī)劃自我的人生。

2. 根據(jù)個人的特長和現(xiàn)實條件，確立自己的職業(yè)生涯目標。在幫助學(xué)生確立職業(yè)目標時，老師要讓學(xué)生從自身的實際出發(fā)，充分考慮自身的優(yōu)劣勢，結(jié)合社會環(huán)境，對自己的將來進行科學(xué)、合理地職業(yè)生涯規(guī)劃。

首先，職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇要從認識自己的優(yōu)劣勢開始。只有對自己的能力、愛好、性格、價值觀等有了比較明了的認識，才能夠確定自我的生涯目標，只有明白自己的長處和短處，才能使自己很客觀的面對復(fù)雜多變的社會，在規(guī)劃職業(yè)生涯時才能少走甚至不走歪路。

其次，制定職業(yè)生涯發(fā)展目標時還要綜合考慮社會因素，要知道哪樣的人才在市場上需要、社會上需要哪些資源、有哪些人際關(guān)系網(wǎng)。也就是要天時、地利、人和，三者有機結(jié)合。天時就是要知道國家經(jīng)濟發(fā)展的大形勢，多了解時事政治。

二、引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)理想、規(guī)劃職業(yè)人生

哈佛大學(xué)有一個著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，一個人能不能樹立理想、目標并一直朝著同一個方向不懈地努力，是事業(yè)成功的重要因素。職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求，學(xué)生的職業(yè)理想直接關(guān)系到他們的擇業(yè)行為，并影響其未來的人生道路。所以同學(xué)們要慎重考慮，做出明確的定位。

1、幫同學(xué)們制訂目標，并詳細分解目標，任何目標都不可能一下子實現(xiàn)，長遠目標要分解成很多小的階段性的目標才能具體實現(xiàn)。

對于中職生來說，除了科學(xué)合理規(guī)劃還不夠，還必須將目標分解成一個個小的很容易實現(xiàn)的目標，才能一步一個腳印地前進。在制定近期目標是應(yīng)注意一下幾點：

（1）目標要盡可能的明確。要表明完成任務(wù)的狀態(tài)，還要有措施，并且要具有可操作性，不能太高，也不能太低。

（2）目標要具有可到達性。。制定目標不必定得太高，雖然一伸手不能夠著，但是稍加努力便能到達目標即可。使自己在攀登的同時能時時看到希望，體驗到成功的喜悅。

（3）目標要具有可評估性。要有明確的時間限制及標準，以便進行檢查和評估，為將來職業(yè)生涯規(guī)劃提供可靠的依據(jù)。

2、根據(jù)個人需要和現(xiàn)實變化，調(diào)整目標。對設(shè)計的目標的具體內(nèi)容和實施情況進行定期檢查，及時變化和調(diào)整。以適應(yīng)環(huán)境的變化。同時使目標更接近更具有現(xiàn)實可操作性。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實際情況進行及時的修正。檢查應(yīng)從以下幾個方面入手：

一要檢查職業(yè)理想是否可行合理。事業(yè)成功的前提是有一個理想的職業(yè)念想。如果沒有理想，沒有進取的心態(tài)，事業(yè)就不可能成功。理想的職業(yè)和進取的心態(tài)將影響著一個人職業(yè)生涯的目標和方向。

二要檢查自己的思想是否有變化。先要知道自己是一個什么樣的人，再比對自己的人生目標，看看自己究竟應(yīng)該選擇什么樣的職業(yè)。然后再有針對性的變動職業(yè)規(guī)劃。

三要時時關(guān)注身邊的外部環(huán)境的變化。職業(yè)目標的制定，理想能否實現(xiàn)都與環(huán)境密切相關(guān)。城市的經(jīng)濟發(fā)展變化和企業(yè)就業(yè)所需，直接影響我們的職業(yè)選擇與發(fā)展。因此，要學(xué)會根據(jù)環(huán)境的變化隨時改變職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、引導(dǎo)學(xué)生認識職業(yè)和社會

職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)就是要求學(xué)生在設(shè)計自己的職業(yè)人生時，對自己想要從事的專業(yè)做比較全面的評析，其中包括社會，行業(yè)環(huán)境。在其中找到與自己象對應(yīng)的優(yōu)劣勢。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生要完成對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，必須深入社會，明白自己所在城市的發(fā)展現(xiàn)狀，以及將來的發(fā)展，了解自己所想從事職業(yè)的過去和未來，這樣根據(jù)自己的優(yōu)劣勢去選擇自己的專業(yè)，再依據(jù)自己所選擇的專業(yè)確定自己的發(fā)展方向。

四、引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

社會在進步，經(jīng)濟在發(fā)展，企業(yè)和社會對就業(yè)者的能力和知識儲備的要求也越來越高了，理論知識強，能動手操作，組織策劃能力強的技能型人才在企業(yè)中很受歡迎。每個人都希望實現(xiàn)自己的價值，也希望自己能找到理想的工作。因此，只有加強專業(yè)能力的教育和提高學(xué)生的整體素質(zhì)，才能讓學(xué)生的專業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力等所有能力滿足社會和職業(yè)的要求。

總之，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展受到職業(yè)指導(dǎo)這個因素的影響。職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)是職業(yè)學(xué)校的一門必修課。只有充分利用他，才能幫助學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力，使其就業(yè)更為順利，為學(xué)生個人的職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，是中職學(xué)校和老師的義務(wù)。所以我們要開好這門課，讓學(xué)生在校期間感覺到有干勁有信心。

項目編號：省級項目2015gxk117，jyxm532，院級項目 2013bzjyxm03，BYK1407。