施俊名

摘要：高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化是新時(shí)代背景下傳統(tǒng)高校黨建工作模式的創(chuàng)新實(shí)踐，是黨建工作與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在需求。高職高專院校不同于本科院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)又使其在利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新黨建工作的實(shí)踐中顯現(xiàn)出自身的特點(diǎn)。本文立足現(xiàn)階段高校黨建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新所取得成效的基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)院校自身辦學(xué)特點(diǎn)，分析在實(shí)踐環(huán)節(jié)所遇到的瓶頸，探索利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新高職高專院校學(xué)生黨建工作的具體措施。

關(guān)鍵詞：高職高專院校；學(xué)生黨建；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新

一、前言

黨的十八大報(bào)告明確提出“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范有序運(yùn)行?！本W(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而持久的，并早已滲透到高校學(xué)習(xí)、工作與生活的各個(gè)層面，已成為高校學(xué)生精神、文化生活的重要渠道和陣地。高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新了黨員培育與管理的手段與載體，在帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)也帶來了新的機(jī)遇，其富于時(shí)代感、互動(dòng)性、便捷性、思想性等特點(diǎn)，突破了傳統(tǒng)黨建工作受限于時(shí)間和空間的難點(diǎn)，提高了高校學(xué)生黨建工作的效率與質(zhì)量，高校學(xué)生黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型無疑是一個(gè)不爭的趨勢。

現(xiàn)階段，高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化還處于一個(gè)探索階段，在取得了一些階段性成效的同時(shí)，也遇到了不少瓶頸。本文以陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生黨建工作為例，結(jié)合高職高專院校發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生黨員三年周期、工學(xué)結(jié)合職業(yè)教育目標(biāo)等特點(diǎn)，立足實(shí)情，探索分析如何利用網(wǎng)絡(luò)新媒體、遠(yuǎn)程教育等創(chuàng)新高職高專院校學(xué)生黨建工作的模式與方法。

二、當(dāng)前高職高專院校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)狀

1.現(xiàn)狀分析

在大學(xué)生涯，入黨是一件讓大學(xué)生備感光榮、自豪的事，但是在今天這個(gè)信息全球化、思想多元化的時(shí)代，大學(xué)生的主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，思想受到多元思潮的沖擊。特別是近年來高校的擴(kuò)招政策，給高校帶來的直接影響是生源質(zhì)量的下降，學(xué)生的綜合素質(zhì)較以往相對下滑，并且目前大學(xué)生基本上為90后獨(dú)生子女，這一群體的自我為中心、網(wǎng)絡(luò)化屬性突出的特點(diǎn)，在一定程度上對傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的學(xué)生黨建工作模式正在受到巨大的沖擊，單一的形式與缺乏創(chuàng)新的載體在某些層面上已難以調(diào)動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。

我校針對“高職高專院校利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新黨建工作方法研究”這一課題在本校學(xué)生中開展了一次問卷調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問卷500份，收回500份。調(diào)查對象中男性為183人，女性為317人；調(diào)查對象的政治面貌：中共黨員（含中共預(yù)備黨員）131人，共青團(tuán)員329人，群眾40人。在調(diào)查中，92.8%的學(xué)生認(rèn)為目前高職高專院校在開展黨的組織生活等工作上存在形式呆板、缺乏新意、內(nèi)容枯燥等問題，反映了傳統(tǒng)的、現(xiàn)有的黨建工作模式已不能較好地滿足新時(shí)代下學(xué)生日益變化的需求。

高校黨建工作者也充分認(rèn)識(shí)到這一現(xiàn)狀，在面對挑戰(zhàn)的同時(shí)也積極發(fā)掘其中的與機(jī)遇，根據(jù)學(xué)生主體的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)搶占高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)高地，立足于開放性、便捷性的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)黨建主題網(wǎng)站，利用新媒體、遠(yuǎn)程教育等方式對黨史、黨的理論政策進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，在工作中尊重大學(xué)生個(gè)體，明確大學(xué)生的需求主體，并進(jìn)行充分的互動(dòng)，潛移默化地向網(wǎng)絡(luò)黨建陣地滲透。

但在利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新黨建工作的探索過程中，通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)在具體實(shí)踐的環(huán)節(jié)上不少高校的黨建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)或流于形式，或停滯不前，網(wǎng)絡(luò)新媒體、新技術(shù)充其量只是發(fā)揮著“裝點(diǎn)門面”的點(diǎn)綴功能，未能在創(chuàng)新和服務(wù)層面發(fā)揮切實(shí)的效用。

2.傳統(tǒng)黨建與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的主次關(guān)系出現(xiàn)偏差

在利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新傳統(tǒng)黨建工作的過程中，部分高校不能很好地處理好傳統(tǒng)黨建工作模式與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的關(guān)系，過分地忽略或削弱了傳統(tǒng)黨建工作模式的地位和作用。在探索利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新高校黨建工作的過程中，我們應(yīng)充分明確網(wǎng)絡(luò)是高校黨建傳統(tǒng)模式的有效補(bǔ)充，在實(shí)際工作中，還是要強(qiáng)調(diào)線下為主，線上為輔的基本方向，做好線上線下對接，務(wù)求達(dá)到無縫連接。

同時(shí)，還需要考慮到對部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生來說，網(wǎng)上管理、學(xué)習(xí)等需要有電腦、網(wǎng)絡(luò)等條件，部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可能不具備這樣的基本條件，所以傳統(tǒng)方式不能丟，兩者應(yīng)有機(jī)結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)作為傳統(tǒng)的補(bǔ)充與加強(qiáng)。

3.黨建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新大多停留在主題網(wǎng)頁建設(shè)、信息傳播的淺表層面

現(xiàn)階段，高校的黨建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新大多在主題網(wǎng)頁建設(shè)上下功夫，網(wǎng)頁的重點(diǎn)基本都放在收集和宣傳黨建知識(shí)方面，以受眾瀏覽為主，豐富性和交互性較低，無法對廣大學(xué)生形成強(qiáng)大的吸引力對黨員和入黨積極分子的教育未能達(dá)到理想的效果，很多時(shí)候僅僅是起到一個(gè)“資料庫”的作用。

另一方面，部分黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還存在著設(shè)計(jì)板塊不清晰，功能不全，服務(wù)性、教育性不強(qiáng)，安全性不強(qiáng)等問題。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的微信、QQ、飛信、遠(yuǎn)程教育等新媒體、新技術(shù)，在目前基本只是簡單作為信息上傳下達(dá)的媒介存在，如何把這些特點(diǎn)鮮明的新媒體、新技術(shù)更深入地融入到高校黨建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新中，是我們今后在工作中探索的主要方向。

三、高職高專院校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的思考與展望

1.明確基本方向，打造學(xué)習(xí)性、服務(wù)性網(wǎng)上社區(qū)

利用網(wǎng)絡(luò)新媒體、新技術(shù)創(chuàng)新黨建工作，必須堅(jiān)持線下為主，線上為輔的基本方向。雖然網(wǎng)絡(luò)的便捷性、交互性等特點(diǎn)能創(chuàng)新傳統(tǒng)黨建工作的形式，但網(wǎng)絡(luò)黨建不能取代傳統(tǒng)的黨建工作模式，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的面對面的思想交流和談話、豐富多彩的線下黨建生活仍然是了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、考察學(xué)生最直接有效的方式。在本校開展的調(diào)查中，絕大部分學(xué)生認(rèn)為黨建工作最有效的渠道還是理論課堂、黨內(nèi)生活和社會(huì)實(shí)踐這三種傳統(tǒng)媒介。因此，我們工作努力的方向應(yīng)該是加強(qiáng)黨建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的同時(shí)，也要思考如何使傳統(tǒng)的黨建工作模式更富有時(shí)代性，更符合受眾的需求。

此外，在搶占高校黨建網(wǎng)絡(luò)宣傳高地的同時(shí)，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的特性加強(qiáng)對學(xué)生理論學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，為有意向鉆研黨建理論的學(xué)生提供便捷的平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源努力打造“網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)”，展示不同層次的黨的理論知識(shí)供學(xué)生選擇，豐富網(wǎng)絡(luò)黨建的功能性。

同時(shí)，為了高校黨建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新工作能開展到更加深入的層面，要求黨務(wù)工作者必須具備一定程度的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并要把握好傳統(tǒng)黨建與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的緊密銜接，集中力量在學(xué)習(xí)性、服務(wù)性、互動(dòng)性等方面下功夫，務(wù)求使網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢能在黨建工作中得到更深層次的體現(xiàn)。

2.建設(shè)時(shí)效性、針對性更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地

現(xiàn)階段，高校黨建在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳方面的成效還是較為顯著的。高校學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上各種鮮活的宣傳形式和多樣的教育手段也樂于接受，增強(qiáng)了宣傳的針對性和實(shí)效性。現(xiàn)在高校幾乎都有自己的黨建主題網(wǎng)站，在宣傳黨的政策理論的同時(shí)，還應(yīng)立足本校實(shí)際進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)容的可讀性，通過發(fā)掘?qū)W生身邊的事例來樹立先進(jìn)典型，使得對學(xué)生的教育管理更有代入感。

另一方面，黨建網(wǎng)絡(luò)陣地要率先搶占微信、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)輿論主陣地發(fā)布主旋律，并要在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展完善、創(chuàng)新，特別在網(wǎng)絡(luò)新興媒體的高速發(fā)展下，各種信息傳播迅猛，尤其對社會(huì)負(fù)面新聞的快速傳播有放大效應(yīng)，大學(xué)生難免受到負(fù)面影響，迫切需要高校黨建網(wǎng)絡(luò)要及時(shí)主動(dòng)地針對社會(huì)熱點(diǎn)輿論確立正確的輿論導(dǎo)向，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和吸引力。

3.立足高職高專院校人才培養(yǎng)工作實(shí)際，打造功能完善的網(wǎng)上黨支部

一個(gè)普通高職高專院校的一年級學(xué)生在條件符合的情況下，要發(fā)展成一名正式黨員，最少需要兩年半的時(shí)間，很多學(xué)生黨員轉(zhuǎn)正也就意味著畢業(yè)。發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生黨員三年周期的特性，加上職業(yè)院校學(xué)生在外實(shí)習(xí)任務(wù)較重的現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致了高職高專院校學(xué)生黨員的流動(dòng)性較大，且日趨擴(kuò)大化。如何把流動(dòng)黨員更緊密地聚集在黨組織周圍，如何加強(qiáng)和指導(dǎo)流動(dòng)黨員的教育與管理，是新形勢下高校黨建工作面臨的新課題。利用網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)空限制和互動(dòng)性、便捷性強(qiáng)的優(yōu)勢，構(gòu)建功能完善的網(wǎng)上黨支部，利用遠(yuǎn)程教育、視頻點(diǎn)播、網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期安排組織生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以有效解決職業(yè)院校學(xué)生在校外實(shí)習(xí)期間的學(xué)生流動(dòng)黨員多，黨的組織生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)難以開展等難題。依托網(wǎng)上黨支部，對在校外實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)施遠(yuǎn)程教育管理，網(wǎng)上黨支部完整詳盡地記錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與互動(dòng)信息，并形成“學(xué)生黨員成長記錄檔案”。學(xué)生參與網(wǎng)上黨支部的表現(xiàn)記錄將作為是否將其發(fā)展為入黨積極分子、預(yù)備黨員和是否按期轉(zhuǎn)正的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，作為學(xué)生自覺參與黨建工作的監(jiān)督，既靠嚴(yán)格的管理制度約束，又注重加強(qiáng)與激勵(lì)機(jī)制的結(jié)合。同時(shí)，針對職業(yè)院校各專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際，在大學(xué)生黨員外出實(shí)習(xí)及就職就業(yè)的各個(gè)階段，開展有針對性的黨建工作，增強(qiáng)黨員教育管理的時(shí)效性與連續(xù)性，杜絕出現(xiàn)學(xué)生黨員外出實(shí)習(xí)的管理真空期，這樣才能使黨建工作貫穿職業(yè)院校人才培養(yǎng)的始終。

另一方面，黨建工作網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新必須改變以往“我建平臺(tái)你來參與”的思想和做法，要充分利用當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注使用的平臺(tái)，變被動(dòng)為主動(dòng)，務(wù)求做到學(xué)生在哪里，黨建平臺(tái)就延伸到哪里。而且隨著近年來智能手機(jī)的興起，大學(xué)生的生活幾乎與手機(jī)變得密不可分，我們可以借鑒中組部的共產(chǎn)黨員手機(jī)報(bào)和共產(chǎn)黨員微信、易信主動(dòng)推送等形式，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員、特別是在外實(shí)習(xí)的大學(xué)生黨員的管理與教育。

4.以黨建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為突破口，構(gòu)建黨建網(wǎng)絡(luò)民主陣地

依托網(wǎng)絡(luò)開展的互動(dòng)、服務(wù)等，是打開黨建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新新局面的突破口。利用網(wǎng)絡(luò)對黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，除了強(qiáng)調(diào)思想性、教育性外，還要突出實(shí)用性、服務(wù)性和互動(dòng)性。如對學(xué)校發(fā)展的重大問題，師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題等，可通過網(wǎng)上論壇討論、征集意見等方式，對問題解決進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使高校學(xué)生黨建工作更加靈活有效。在網(wǎng)絡(luò)民主陣地中，我們可利用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)特性建立網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)和民意調(diào)查系統(tǒng)，搭建靈活、便捷的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，將支部會(huì)議、決策制定、作風(fēng)檢舉、思想?yún)R報(bào)等組織生活融入到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，擴(kuò)大廣大群眾的參與度，增強(qiáng)黨務(wù)工作的透明度，為高校黨建工作開掘一條密切聯(lián)系群眾的新渠道。

與此同時(shí)，努力構(gòu)建高校黨建網(wǎng)絡(luò)人力資源陣地，建立系統(tǒng)的電子資料庫，記錄每個(gè)黨員和考察對象、入黨積極分子等的基本信息，并根據(jù)各人技能特長進(jìn)行分組，同時(shí)進(jìn)行有效、科學(xué)的管理和應(yīng)用。一方面，可以解決工作中必要時(shí)的用人問題，另一方面，還可以打造黨建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)陣地，把這一塊人力資源充分調(diào)動(dòng)起來，為群眾服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可構(gòu)建一個(gè)求助版塊，收集廣大師生的求助信息，配以專門的維護(hù)人員對求助信息進(jìn)行分類，讓相應(yīng)的黨員服務(wù)小組聯(lián)系求助者并對其進(jìn)行幫助，切實(shí)踐行黨建工作中為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)也能在服務(wù)中對相關(guān)黨員、入黨積極分子等進(jìn)行考察。

5.利用遠(yuǎn)程教育拓寬黨建渠道，建立長效機(jī)制

遠(yuǎn)程教育是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的新的教育形式，具有信息量大、方便快捷、選擇性強(qiáng)等優(yōu)勢，集面授、網(wǎng)絡(luò)教育于一體，充分利用這一載體，可以最大限度地提升高校網(wǎng)絡(luò)黨建的效果。

通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離教育信息傳播，推行教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)，通過點(diǎn)播式、交互式、直播式教育與視頻在線交流、網(wǎng)上考試系統(tǒng)等，解決了傳統(tǒng)黨建教育管理形式單一、師資不足、因?qū)W習(xí)、工作矛盾不能統(tǒng)一參加培養(yǎng)教育、高水平專家學(xué)者難請等老難題，有利于建立讓學(xué)生黨員全天候接受教育培訓(xùn)的長效機(jī)制。

四、結(jié)束語

在新的時(shí)代背景下，高職高專院校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新是黨建工作與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)，職業(yè)院校想要突顯自身亮點(diǎn)，必須立足人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，使傳統(tǒng)與創(chuàng)新更緊密地融合起來，使網(wǎng)絡(luò)新媒體、新技術(shù)在高校學(xué)生黨建的核心領(lǐng)域發(fā)揮切實(shí)的效用，借助新時(shí)代的技術(shù)成果，特別是遠(yuǎn)程教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能等越趨成熟完善，將有效解決現(xiàn)階段高校黨建工作面臨的局限性。在未來的工作中，高校黨建將借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)一步整合資源，豐富黨建工作的內(nèi)涵，擴(kuò)大工作的覆蓋面，利用網(wǎng)絡(luò)的屬性突破時(shí)空限制，打造學(xué)習(xí)型與服務(wù)型的網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，使黨建工作人員、高校師生能更自主全面地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并在管理與服務(wù)中獲得實(shí)踐的鍛煉，強(qiáng)化黨群關(guān)系，進(jìn)一步鞏固和拓展高校黨建工作的根基。另一方面，高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化不應(yīng)是宣傳等單一層面的簡單網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)滲透黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)質(zhì)效果仍需加強(qiáng)，尤其是各種新技術(shù)、新媒體應(yīng)結(jié)合黨建工作的實(shí)際得到創(chuàng)新性的運(yùn)用，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷屬性來精簡黨建工作環(huán)節(jié)，提高工作效率，使高校黨建工作更具時(shí)代的活力。在今后的工作中，我們也會(huì)不斷探索高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的新思路和運(yùn)作機(jī)制，通過常抓不懈，提高效能，努力獲得廣大師生的認(rèn)可，使網(wǎng)絡(luò)黨建工作進(jìn)入常態(tài)管理，努力把職業(yè)院校學(xué)生黨建工作推向一個(gè)新階段。

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基金項(xiàng)目：本文是2014年陽江市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“高職高專院校利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新黨建工作方法研究”的子課題，項(xiàng)目編號(hào)：YJ2014C04。