石明

摘要：隨著教育制度改革的不斷深入，教學(xué)重點越來越偏向于全面發(fā)展和追求個性，這恰恰反映了當(dāng)代人們積極追求自由、健康成長的理念。因此，真正有效、先進的教育體制就是要以人為本，充分發(fā)揮人本思想在教學(xué)中的重要作用。本文就人本思想在中職思想政治教學(xué)中的應(yīng)用進行了探討。

關(guān)鍵詞：人本思想；思想政治教學(xué)；應(yīng)用

一、前言

根據(jù)以人為本的基本理念，中職思想政治教學(xué)要想實現(xiàn)高效教學(xué)，就必須將人本思想貼切地融入日常教學(xué)內(nèi)容中。只有真正發(fā)揮人本思想的重要作用，提高中職人員的思想政治水平，中職思想政治教學(xué)改革的進程才會得以快速發(fā)展。

二、簡述人本思想在中職思想政治教學(xué)中的具體體現(xiàn)

2.1人人都有權(quán)利享受教育

從人本思想的角度出發(fā)，良好的教育應(yīng)徹底解放受教育者的思想，使每個人意識到人人生而平等，皆有接受教育的權(quán)利。并且，在享受教育的同時使受教育者真正體會到民主、平等的感覺，獲得精神上的滿足。

2.2受教育者珍惜教育的機會

隨著社會各行各業(yè)的快速發(fā)展，人們只有不斷接受教育，提升自我文化素質(zhì)和思想水平，才能趕上社會迅速前進的步伐。因此，每一個教育消費者，都應(yīng)積極接受教育，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)自身道德情操，不斷完善自我，從而營造一個和諧的、具有人文氣息的社會。

2.3教育具有多元化的特點

中職思想政治教學(xué)包含豐富多彩的內(nèi)容，它注重全面發(fā)展學(xué)生的思想素養(yǎng)，同時也充分考慮了每個學(xué)生自身情況的特殊性，尊重學(xué)生的內(nèi)心世界，深刻體現(xiàn)出因材施教的重要性。

三、中職思想政治教學(xué)融入人本思想的重要舉措

3.1以實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為最終目標(biāo)

所謂以人本思想為前提的教育就是從教育消費者的角度出發(fā)，追求社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到思想政治教育的重要性，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀、人生觀，最終實現(xiàn)全面發(fā)展。中職思想政治教學(xué)如何將人本思想切實貫徹到實際教學(xué)中，從而達到全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)？具體應(yīng)做到以下幾點：第一，要智商和情商兩手抓。既要傳授給學(xué)生必備的科學(xué)文化知識，提高學(xué)生的實踐能力和理解能力，也要端正學(xué)生的思想觀念，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理素質(zhì)、溝通能力、辨別是非能力，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。第二，中職思想政治教學(xué)要顧及到每一個學(xué)生的感受，不應(yīng)以面帶全，忽略個別“問題”學(xué)生的存在。這就要求教師應(yīng)客觀公平地對待每一位同學(xué)，不應(yīng)以學(xué)習(xí)成績來區(qū)分學(xué)生的好壞，應(yīng)充分挖掘每個學(xué)生的優(yōu)勢，幫助學(xué)生樹立正直、積極的思想觀念，最大程度上提升每位學(xué)生的思想素質(zhì)。

3.2教學(xué)過程靈活、精彩，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性

為了提高教學(xué)質(zhì)量，中職思想政治教學(xué)應(yīng)借鑒人本思想中以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了能夠調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，思想政治教學(xué)應(yīng)以增大學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性為主，實現(xiàn)課堂教學(xué)方式靈活化，教學(xué)內(nèi)容多元化，從而使學(xué)生領(lǐng)悟到不一樣的學(xué)習(xí)感受。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度在教學(xué)過程中扮演的重要角色，積極探討增加思想政治內(nèi)容趣味性，適當(dāng)縮短教學(xué)時間的有效方案。只有這樣，政治教學(xué)才會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高教學(xué)效率。

例如，政治課堂上教師可提議交換師生角色，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用“學(xué)生為主，老師為輔”的新型教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位完成課堂學(xué)習(xí)，而教師僅在必要時刻解答學(xué)生遇到的問題即可。還有，在上述這種合作教學(xué)不易實施的情況下，教師也可以采用探究式教學(xué)，即在課堂上引出一系列關(guān)鍵性問題，然后鼓勵學(xué)生先自己思考問題，再和同組學(xué)生討論，表述各組觀點，最終由教師進行總結(jié)。

3.3建立平等、和諧的師生關(guān)系

人本思想指出，感受他人關(guān)愛、獲得認(rèn)可是人們生存不可或缺的精神支柱。因此，正確有效的教學(xué)要求教師不僅只是傳授理論知識，更應(yīng)該主動關(guān)愛，鼓勵，信任學(xué)生。為了建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師應(yīng)在學(xué)生身邊扮演朋友與長者的身份，時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，陪伴學(xué)生完成課外活動，積極溝通交流等等，讓學(xué)生真真切切感受到教師的“慈愛”，并保持一顆積極向前的心努力學(xué)習(xí)。師生間只有保持相對寬松、平等的關(guān)系，教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率才能得以大幅度提高。

3.4提升教育環(huán)境的民主性

根據(jù)人本思想，教學(xué)不僅僅對教師教學(xué)方式提出條條框框的要求，還應(yīng)該改革教育評估體制，提升教育環(huán)境的民主性。目前，中職思想政治教學(xué)大多沿用傳統(tǒng)的評估方式，唯成績論現(xiàn)象泛濫。事實上，這種以考試成績評判學(xué)生好壞的體制是非常片面的，我們可結(jié)合多種評價方法，如等級評估法、外在和內(nèi)在相結(jié)合等評估法，公正客觀評價學(xué)生的行為和思想素養(yǎng)，并有針對性的對每個學(xué)生提出行之有效的改進建議。

四、結(jié)語

為實現(xiàn)現(xiàn)代化教育改革的目標(biāo)，中職思想政治教學(xué)應(yīng)充分利用人本思想，秉持著教學(xué)以學(xué)生為本，人人平等且自由的重要理念，改變傳統(tǒng)政治課枯燥無味的教學(xué)方式，借助現(xiàn)代化教學(xué)工具，大膽創(chuàng)新教學(xué)方式和內(nèi)容。除此之外，中職思想政治教學(xué)還應(yīng)以全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)，營造平等、和諧的師生關(guān)系和教育環(huán)境。

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