謝建華

摘 要：自新課改以來，師生關(guān)系的構(gòu)建及調(diào)節(jié)已越來越受到重視，因其對教學效果起著極為重要的促進作用。無疑，和諧的師生關(guān)系對教育教學的順利開展及教學效率的提高都有著積極意義，在體育教學中也不例外。因而在初中體育教學中，為了有效提高體育教學效率，教師必須充分認識到師生關(guān)系調(diào)節(jié)的重要性，從而由此入手，切實通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系來促進學生積極參與教學活動，進而提高體育教學效率。

關(guān)鍵詞：初中體育；課堂教學；師生關(guān)系；調(diào)節(jié)；促進作用；教學效率；提高

就初中生而言，他們正處于心理極為叛逆的時期，在這一時期，師生關(guān)系的好壞將直接影響著體育教學效率。因而，在初中體育教學中，教師務必掌握學生的心理，及時調(diào)節(jié)師生關(guān)系，以此來促進學生積極參與到體育教學活動中，從而有效促進體育教學效率的提高。以下是筆者結(jié)合多年教學實踐，就體育教學中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建途徑及其對學生的促進作用兩方面進行簡單分析。

一、和諧師生關(guān)系構(gòu)建的途徑

和諧的師生關(guān)系無疑是促進教學效率提高的有效保證，因而在初中體育教學中，教師應注重和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。對此，筆者認為構(gòu)建和諧師生關(guān)系，可以從以下幾方面入手。

1.懂得尊重學生

初中生的自尊心極強，并且非常重視教師對自己的評價，如果教師的言行傷了學生的自尊心，那么很容易導致學生因此而產(chǎn)生厭學甚至是棄學的心理，從而影響教學效率的提高。所謂“親其師，信其道”，懂得尊重學生的教師，自然能得到學生的尊重與信任，從而也能征服學生，使其樂于學習，最終提高教學效率。從這一點上來說，教師必須摒棄以往對學生要求苛刻、缺乏耐心等不良行為，在課堂教學中切實采用微笑教學的方式來增強自身親和力，積極給予學生鼓勵及贊揚，促使學生產(chǎn)生更多的學習熱情。還可以采用民主的教學方式，在體育教學中立足于學生實際，積極聽取學生的意見，從而真正體現(xiàn)課堂教學中學生的主體地位，讓他們積極參與體育活動，大膽展示自己才能，從而增強自信心，提高學習效率。

2.善于關(guān)愛學生

善于關(guān)愛學生，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系極為有效的途徑。只有真正懂得關(guān)愛學生的教師，方能成為學生的良師益友，成為值得學生信賴的人。因而從這個角度來說，在構(gòu)建和諧師生關(guān)系這一問題上，善于關(guān)愛學生顯然至關(guān)重要。善于關(guān)愛學生，務必做到以下兩點：一是深入了解學生。在體育教學中，教師必須深入了解學生，充分立足于學生實際，掌握學生的主體性、差異性及發(fā)展性，從而才能在教學中因材施教，滿足不同學生的知識需求。二是真正關(guān)心學生。這里所說的關(guān)心學生是多方面的，不僅指關(guān)心學生的身體狀況，還包括學生的心理狀況及生活狀況等。這就需要教師在體育教學中切實掌握不同年齡層次學生的心理差異、身體承受能力等，在掌握這些情況的前提下進行不同的體育訓練，并給予學生積極的評價，使他們不斷地提高。

3.加強師生互動

傳統(tǒng)的教師一言堂的教學方式顯然早就落伍了，師講生聽的時代已經(jīng)成為過去，在現(xiàn)在的體育課堂教學中，學生再也不是圍著教師轉(zhuǎn)的陀螺，而是有著自己思想的學習主體。而傳統(tǒng)的課堂教學由于缺少了師生的有效互動，教學效率可想而知。要有效構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，還需加強師生的互動，由此來活躍課堂氛圍，切實提高體育課堂教學效率。

二、師生關(guān)系的調(diào)節(jié)對學生的促進作用

具體來說，和諧的師生關(guān)系對學生的促進作用主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.激發(fā)學生的學習積極性

通過教學實踐，不難發(fā)現(xiàn)，如果師生關(guān)系和諧，那么學生的學習積極性會更高。因而，和諧的師生關(guān)系有助于激發(fā)學生的學習積極性。所謂興趣是最好的老師，在此基礎上，學生的學習興趣濃厚，積極性高，學習效率自然大大提高。相信即使不愛體育運動的學生，也會因此而積極參與體育教學活動的。

2.活躍課堂教學氛圍

在傳統(tǒng)課堂教學中，基本都是唯教師獨尊，整個課堂教學都是以教師為主，學生只不過是接受知識的機器。這樣，課堂教學氛圍通常極為沉悶，而學生也只是將體育學習作為一項學習任務來進行，其效率自然可以想象。在構(gòu)建和諧師生關(guān)系的前提下，學生在體育課堂教學中可以大膽發(fā)表自己的觀點，可以充分展示自己的個性，從而真正體現(xiàn)新課程所提倡的課堂教學以學生為主體的教學理念，讓學生在活躍的教學氛圍中輕松學習并掌握相關(guān)體育技能。

3.提高學生學習能力

由于和諧的師生關(guān)系改變了教師一言堂的狀況，在體育課堂教學中，學生可以大膽質(zhì)疑相關(guān)知識及技能，并大膽進行學習方法等的嘗試。因而在初中體育課堂教學中，和諧的師生關(guān)系有助于提高學生的學習能力。

總之，在初中體育教學中，師生關(guān)系的調(diào)節(jié)對學生有著很大的促進作用，因而教師在體育教學中務必注重積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，以此來提高學生的學習積極性，活躍課堂教學氛圍，提高學生的學習能力，最終有效促進體育教學效率的提高。

參考文獻：

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（作者單位 廣東省惠州市惠陽區(qū)新圩中學）