宋輝

摘 要：從創(chuàng)造時機、精心組織、規(guī)矩方圓、過渡銜接四個方面闡述了七年級新生的班級管理。

關(guān)鍵詞：七年級新生；班級管理；過渡銜接

在初中三年的學習生活中，關(guān)鍵是七年級，因為這一年是學生告別小學、走進初中，告別幼稚、貪玩，告別學習依賴老師家長，走向成熟、懂事、學會自主自覺學習的形成時期。良好的班級能加速學生的全面發(fā)展，并能有效地展現(xiàn)學生各方面的潛質(zhì)和才能，為學生的發(fā)展提供一個廣闊的空間。接下來，我就談?wù)勎以谄吣昙壭律嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇ê腕w會。

一、創(chuàng)造時機，見好學生第一面

剛剛走進初中的小學生對新的環(huán)境總是充滿了好奇，他們對學校、班級、老師、同學都很陌生，對一切都充滿了新鮮感。他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰，他會是一個怎樣的老師，并且他們會用心觀察班主任的每一個動作，每一個眼神，會用心傾聽班主任的每一句話。因此，在班級建立初期，班主任老師一定要抓準時機，給學生留下好的第一印象。

我校有一個光榮的傳統(tǒng)，那就是進入七年級的新生要到武警黃金學?；蛳乐ш爡⒓榆娪?。我認為軍訓就是讓學生了解班主任的有利時機，也是班主任對學生進行感情投資的最佳時機。于是，在軍訓期間，我和學生一同走去走回，同甘共苦，邊走邊聊，熟悉學生，增進感情。在訓練場上，有學生因體力不支而頭暈、身體不適而嘔吐時，我噓寒問暖，關(guān)懷備至，有學生因動作技術(shù)不過關(guān)而被教官訓罰時，我及時與其溝通，動之以情，曉之以理地進行教育。由于軍訓強度大，天氣熱，學生吃不了苦而叫累時，我沒有板起面孔批評，而是表示同情、理解，進行激勵教育，并給予更多的關(guān)愛……就這樣，通過關(guān)愛學生、理解學生、懂得學生需要，身體力行，走進他們的內(nèi)心，為以后的班級管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、精心組織，競選培養(yǎng)班干部

“大雁飛行靠頭雁，火車行走靠車頭?！币粋€優(yōu)秀的班集體需要一支優(yōu)秀的班干部隊伍，我?guī)吣昙墪r，班干部從不指定，而是讓學生自己選擇班干部的職位進行競選，最后通過科任老師和全體學生的民主評議，推選出班委成員。這樣選出的班干部有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識。

選擇班干部只是第一步，更重要的是對任職后的班干部加強培養(yǎng)和教育。我是這樣做的：首先，各班委明確職責，各負其責，做到既有分工，又有合作；其次，在班干部任職初期我手把手地做示范，然后慢慢放手，直至班干部全權(quán)管治班級；再次，每周五放學后，班委成員從學習、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、工作等方面進行批評和自我批評，找不足，明方向，下周改進；最后，不定時地召開學生代表座談會，廣泛聽取大家的意見，及時反饋給班干部，讓他們有則改之，無則加勉。這樣，一支自身素質(zhì)過硬，有權(quán)威，敢管、會管的、戰(zhàn)斗力強的班干部隊伍就誕生了。

三、規(guī)矩方圓，定好班級新規(guī)則

新的七年級，學生來自不同的學校，各校的規(guī)章制度、管理手段也不同。這就必須用新的規(guī)章制度、約束來規(guī)范學生的學習、生活。然而，規(guī)章制度的建立，不由班主任說了算，要廣泛聽取學生、科任老師的意見，然后由班委成員結(jié)合自己管轄的方面制訂措施，利用班會、讀報時間，全體學生逐條討論，老師補充成文，這樣就制訂了《班級管理條例》。

我班的《班級管理條例》共四章：第一章，班級奮斗目標：做文明學生，創(chuàng)優(yōu)秀班級；第二章，班級公約：自覺遵守紀律，主動搞好學習，好好鍛煉身體；第三章，學生每日常規(guī)及違規(guī)處理辦法；第四章，班級管理機構(gòu)（各班委工作職責）。這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性強，管理才能到位，這就讓學生在很短的時間內(nèi)規(guī)范了自己的言行，養(yǎng)成了良好的習慣。

四、過渡銜接，想方設(shè)法傳學法

小學只有語、數(shù)是主科，課時多，老師反復(fù)講，所以成績尚好，而中學七年級語、數(shù)、英、政、史、地、生等都是中考科目，門門都不能馬虎。從小學六年級到中學七年級，學習功課增多，知識變深，再加上初中要求學生主動學習，逐步形成“主動探究”的學習方式，而許多學生在小學階段采用的是“聽課—趕作業(yè)”的被動學習方式，面對新的課程，他們很難適應(yīng)，如果不進行學習方法的指導(dǎo)，后果不堪設(shè)想。于是，我采取了以下措施：

首先，和科任老師溝通，做到耐心細致地講解，并對學生多進行學法指導(dǎo)。其次，召開家長會，介紹七年級新生的學習特點，并告知家長如何在家中培養(yǎng)孩子的學習習慣，并建立家校聯(lián)系QQ群，經(jīng)常在QQ群上轉(zhuǎn)發(fā)一些家庭教育經(jīng)驗，以供家長學習。再次，利用放假時間邀請剛通過中考的學哥學姐回校介紹學習經(jīng)驗，進行勵志教育。最后，把在各科單元測試中取得好成績的學生樹立為學習標兵，由他們擔任小老師，輔導(dǎo)大家學習，給大家答疑解惑。正是由于采取了以上措施，學生很快適應(yīng)了七年級的學習生活。

良好的開端是成功的一半。在七年級新生的班級管理中，如果班主任能根據(jù)學生這一時期的特點，用心、用情地進行班級管理，那么，作為一名班主任，你的新生班級管理工作就離成功不遠了。