冉建峰

摘 要：新教師的成長關(guān)系著個人和學(xué)校的發(fā)展。新教師要想盡快成長起來，應(yīng)該端正態(tài)度，充實(shí)自己，研究學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

關(guān)鍵詞：歷史新教師；專業(yè)成長；態(tài)度

當(dāng)今世界，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展，人們的思想觀念也在發(fā)生巨大而深刻的變化。實(shí)用主義、享樂主義、投機(jī)主義的思想在一定范圍內(nèi)影響了部分人的思想，當(dāng)然也包括中學(xué)歷史老師的思想。

很多年輕人在被大學(xué)歷史系錄取時，一臉的無奈和不情愿。大學(xué)畢業(yè)后，辛辛苦苦找到了一份工作，還很是不甘心。時常會問自己，我一輩子就當(dāng)個不被重視的歷史老師嗎？我要轉(zhuǎn)行，我不想把自己的青春年華都奉獻(xiàn)給中學(xué)歷史教育事業(yè)，那太沒前途了。但是，到后來，90%甚至是更多比例的歷史老師一輩子都要以教歷史作為自己終身的職業(yè)，作為自己安身立命的根本，作為自己成就感的重要來源。所以，和我曾經(jīng)有過一樣彷徨的朋友，希望你能盡快地確立自己的人生目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)不斷地前行。

如果你的目標(biāo)是一輩子當(dāng)個歷史老師，那就從現(xiàn)在起開始努力吧。端正態(tài)度，充實(shí)自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不斷進(jìn)步，成為中學(xué)歷史教學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。

一、端正態(tài)度

做任何事情都要端正自己的態(tài)度，否則你是很難取得成功的。一個態(tài)度不端正的人做事情，大多沒有目標(biāo)，沒有激情，沒有投入，或是很少的投入。做事情的過程中忙于應(yīng)付，大多毫無快樂可言。事情做出來的結(jié)果往往大多不盡如人意，或是勉勉強(qiáng)強(qiáng)。而一個態(tài)度端正的人，每天都會有希望，有目標(biāo)，有進(jìn)步。不管遇到任何的困難，都在想著自己熱愛的歷史教學(xué)，想著自己熱愛的學(xué)生。無形中有一種很強(qiáng)大的力量，支撐著我們不斷進(jìn)步，不斷成長，成為行業(yè)中的佼佼者，成為名師。

二、充實(shí)自己

現(xiàn)代社會，知識爆炸。我們大學(xué)畢業(yè)所學(xué)到的知識對于高中教學(xué)來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新教師必須不斷充電，滿足學(xué)生對知識的需求?，F(xiàn)在的教育越來越專業(yè)化，歷史教學(xué)也不例外。新教師除了把自己以前的知識用于現(xiàn)有的歷史教學(xué)外，還需要在課外多看書，看好書，看洋書。

多讀中學(xué)歷史教材、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》。多讀，一邊讀一邊思考，和自己的教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來；多讀《半月談》，多讀《時事資料手冊》、《讀者》等雜志，讓自己的教學(xué)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，架起歷史和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；多讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，研究學(xué)生、研究教法，提高自己教學(xué)的科學(xué)性和有效性。

三、研究學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。千萬不能脫離學(xué)生的學(xué)來講教師的教，否則就失去了教學(xué)最主要的價值?，F(xiàn)在的學(xué)生，在物質(zhì)條件充裕的條件下成長，自主性和獨(dú)立性都比較強(qiáng)，但合作性和吃苦耐勞的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教師必須讓自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，讓自己的課堂既有豐富扎實(shí)而深刻的歷史知識，又有激情澎湃的渲染，還有喜劇演員的說學(xué)逗唱，更有娓娓道來的歷史故事。這樣的課堂才能吸引學(xué)生。

同時，新教師還應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，相信每一個生命都是一個傳奇，每一個孩子都是一個精彩的故事，每一個孩子都有爭取未來更加美好生活的權(quán)利。老師要真正地關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個孩子，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的生活，關(guān)注他們的所想所思。用高尚的教育去感動身邊的每一個孩子。