豐汕珊

摘 要：作文教學(xué)系列的重構(gòu)是寫(xiě)作教學(xué)實(shí)施的重要保證，在有序環(huán)境中寫(xiě)出自己的個(gè)性作文。

關(guān)鍵詞：各年級(jí)作文；教學(xué)計(jì)劃；寫(xiě)作教學(xué)

作為一線語(yǔ)文老師，對(duì)于作文教學(xué)不應(yīng)該具有隨意性，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際為作文教學(xué)制訂一個(gè)計(jì)劃，下面是本人對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的一點(diǎn)看法：

七年級(jí)作文教學(xué)應(yīng)該有：

1.記敘與描寫(xiě)兩種表達(dá)方式為主的綜合訓(xùn)練。

2.能在寫(xiě)作之前養(yǎng)成編寫(xiě)提綱的習(xí)慣即在動(dòng)筆之前能夠有布局謀篇的意識(shí)。

3.能對(duì)人或物要有細(xì)致入微的描寫(xiě)。

4.學(xué)會(huì)多角度觀察景物與各種觀察景物的順序。

5.作文中正確書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)于七年級(jí)的作文訓(xùn)練應(yīng)不少于十五個(gè)訓(xùn)練課時(shí)（每次訓(xùn)練最少要用兩個(gè)課時(shí)），要有訓(xùn)練的總目標(biāo)。

八年級(jí)作文教學(xué)應(yīng)該有：

1.能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明事物的特征，更深一層地認(rèn)識(shí)說(shuō)明這種表達(dá)方式。

2.繼續(xù)記敘、描寫(xiě)這兩種表達(dá)方式的訓(xùn)練，并能夠在敘事的基礎(chǔ)上合理抒情。

3.寫(xiě)作能力方面，在七年級(jí)的基礎(chǔ)上要有所提高，比如細(xì)節(jié)描寫(xiě)方面、布局謀篇方面，并能適當(dāng)了解一些寫(xiě)作技巧。

4.擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面學(xué)會(huì)收集資料，分專(zhuān)題。比如，傳統(tǒng)民俗文化、中國(guó)古詩(shī)、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)作品等等。

能力訓(xùn)練點(diǎn)集中在：

1.能捕捉細(xì)節(jié)去寫(xiě)人或敘事，做到敘事清楚、描寫(xiě)細(xì)致。

2.審題清楚，能抓住題眼，確定文章寫(xiě)作內(nèi)容與寫(xiě)作重點(diǎn)。

3.欣賞一些寫(xiě)景狀物類(lèi)的美文，從中體驗(yàn)，并感悟其中運(yùn)用的象征、托物言志等手法還有一些描寫(xiě)上所運(yùn)用到的技巧。

4.學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物并對(duì)該事物做詳細(xì)說(shuō)明，如是一件物品一定要對(duì)外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途等方面盡量一一具體說(shuō)明。如果想要寫(xiě)事理性的說(shuō)明文，我們可以結(jié)合他們的物理學(xué)或生物學(xué)課程讓他們根據(jù)日常上課所見(jiàn)到的一些實(shí)驗(yàn)作為說(shuō)明的對(duì)象，這樣學(xué)生寫(xiě)起來(lái)就能得心應(yīng)手。

九年級(jí)作文教學(xué)應(yīng)該有：

1.多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，能準(zhǔn)確運(yùn)用抒情這種表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)感情。

2.能就某一件事發(fā)表自己的看法或評(píng)論。

3.學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。

4.記敘文寫(xiě)作要做到立意深刻、結(jié)構(gòu)完整、過(guò)渡自然。

5.學(xué)會(huì)寫(xiě)信與演講稿。

6.擴(kuò)大知識(shí)面，搜集一些有關(guān)青春、書(shū)籍的格言，多閱讀一些名著，可就小說(shuō)中的某個(gè)人物寫(xiě)一些人物評(píng)論。作文教學(xué)系列的重構(gòu)是寫(xiě)作教學(xué)實(shí)施的重要保證，寫(xiě)作時(shí)要以平等為前提，以真實(shí)為保障，在有序環(huán)境中寫(xiě)出自己的個(gè)性作文。