2019年4期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
高等教育
- 應用型人才培養(yǎng)模式下審計學科建設的研究與討論
- 新形勢下高校院級團校功能實現路徑研究
- 對陰影及在咨詢過程中的理解
- 馬克思主義理論的延續(xù)之新時代民生思想
- 試析技校語文閱讀創(chuàng)新教學模式
- 淺談技師學院高技能人才培養(yǎng)基地的規(guī)范建設
- 闡述技校機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)改革要點
- 淺析技工院校語文教學中傳統文化的教育
- 職業(yè)學院新能源汽車技能人才培養(yǎng)探索
- 淺析技校英語閱讀及閱讀能力的形成
- 新媒體對我國主流意識形態(tài)傳播的挑戰(zhàn)與應對
- 基于科學技術哲學的高中生物教學研究
- 改進普通高校武術套路教學的方法探討
- 基于MOOC和SPOC的高職英語混合式教學改革優(yōu)化策略
- 淺談學生管理工作中制度化與人性化的融合發(fā)展問題
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的課程過程考核體系構建
- 基于“互聯網+”的高職電子商務專業(yè)教學模式改革路徑
- 思維導圖教學法在《客戶服務》課程中的運用
- 大學圖書館開展數據素養(yǎng)教育的方法與策略
- 中職院校計算機課程的實施現狀及對策研究
- 以行動為導向的項目教學課程開發(fā)研究
- 學前兒童家庭教育歷史變遷與展望
- 課程意識視野下的應用型教學模式改革
- 中學語文“文學常識教學”的現狀與對策研究
- 游戲化教學中計算思維的培養(yǎng)研究
- 現代學徒制人才培養(yǎng)模式在技工院校汽修專業(yè)中的應用研究
- 高職院校小學教育專業(yè)課程設置研究
- 電磁學體系下電場與磁場的關聯類比學習
- 當代青少年心理發(fā)展的影響因素與教育對策
- 雙師工作室在電商視覺設計方向學徒制改革中的作用
- 大數據環(huán)境下圖書館信息服務發(fā)展探究
- 基于學習層級理論的初中數學“三導三思”教學形態(tài)探索
- 《高等數學》在線開放課程與移動云課堂建設實踐與思考
教育研究
- 幼兒園數學教育活動中教師提問的現狀研究
- 好習慣成就幸福人生
- 淺析初中語文教學中如何實施素質教育
- 初中歷史教學在素質教育中的作用淺議
- 小學數學微課程實施策略探究
- 淺談小學書法教育的重要性及教學對策
- 強化對幼兒良好行為塑造的研究
- 師生互動在小學語文教學中的研究
- 信息技術與小學數學課程整合的研究與實踐
- 我校實現中、高職教育銜接初探
- 小學語文教學中開展研究性學習的策略分析
- 幼兒戲劇特點的幼兒教育意義探析
- 學前教育專業(yè)學前衛(wèi)生學教學中的健康教育滲透
- 小學數學課堂教學中學案導學的應用研究
- 繪畫分析促進幼兒心理健康的研究
- 小學美術教育問題與對策研究
- 對農村小學營養(yǎng)餐管理的反思及優(yōu)化舉措研究
- 養(yǎng)成教育促碩果，和諧班級供沃土
- 論小學語文教育中的語文素養(yǎng)能力培養(yǎng)
- 我校中高職銜接育人現狀調研
- 農村留守兒童的教育問題
- 小盆花大教育
- 中小學生實踐能力及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究
- 初中英語教師說課技能現狀及策略研究
- 實施“生活數學”教育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力
- 基于生本理念的初中化學實驗改進與創(chuàng)新的研究
- 掌握教育基本功的重要性
- 中職護生數學學習興趣培養(yǎng)途徑初探
- 大班幼兒性別意識教育培養(yǎng)方法的研究
- 基于舞蹈課建立的興趣小組互動模式在音樂教學中的應用研究
- 如何解決特殊兒童行為問題
- 滾動復習法在高三數學課后配套練習的設計與探究
- 青春期情感自主性與學業(yè)成績相關研究
- 幼兒園科學教育游戲化的實施策略探究
- 克難?尋法?共享快樂
- 中職學生職業(yè)素養(yǎng)教育中存在的問題及應對措施分析
- 體驗式教學在初中化學教學中的實踐研究
- 提高初中地理教學效果的對策研究
- 小學數學教育中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 實驗教學對初中化學教育的重要性
- 小學生計算能力培養(yǎng)的方法策略探究
- 高中班主任工作中的心理健康教育探析
- 現代教育技術與中職數學課程深度融合的思考
- 八年級數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的研究
- 《課外名著閱讀與綜合實踐活動的有效性整合》課例研究
- 心理輔導視域下的教師班級管理策略研究
- 健康營養(yǎng)文明禮儀
- 高中化學教學中學生提問能力與學習成績的相關研究
- 躬行實踐收獲技能
- 初中生自主管理班級能力培養(yǎng)策略研究
- 初中班主任情感教育方法分析
德育建設
- 教學互動優(yōu)化課堂
- 幼兒教育中德育滲透之我見
- 初中思想品德教學體驗性教學模式探析
- 如何在哲學課中培養(yǎng)學生的科學精神素養(yǎng)
- 高中政治教學中怎樣發(fā)揮教師的課堂主導作用
- 初中道德與法治教學反思
- 高中政治教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談如何將微課應用到初中思想品德課教學
- 淺談初中思想政治課教學中實施素質教育
- 小學德育管理中滲透中國傳統文化的實踐研究
- 師德，教師之魂
- 培養(yǎng)“文明誠信.學做真人”新時代小公民之我見
- 文化育人背景下小學德育現狀及對策研究
- 高中政治學困生的轉化策略分析
- 談談初中政治教學中的情感教育
- 小學生硬筆書法教學中的德育滲透探討
- 高職院校班主任德育教學淺談
- 淺談日常教學中幼兒道德意識的培養(yǎng)策略
- 淺談如何堅持立德樹人，促進學生全面發(fā)展
- 探析初中德育生活化教學的策略
- 怎樣在初中政治教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 小學音樂教學中的德育滲透
- 淺談小學語文課堂小組合作學習及德育滲透
- 聽障兒童語言康復課程中滲透德育教育的探索與實踐
- 談高中政治教學的生活化
- 信息技術在小學道德與法治課堂教學中的應用策略
- 中小學心理健康教育的德育功能探討
- 構建普通高中思想政治課堂生活化教學的方略
- 基于生本理念的初中信息技術教學中德育的滲透
- 論高中政治教學中學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 新時代背景下小學教學工作中德育滲透
教學管理
- 淺談小學數學教學中如何有效提升教學質量
- 探析在小學數學教學過程中對學生綜合素質能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文課堂教學評價探究
- 高中數學課堂教學的開展略談
- 小學數學課堂實施有效性教學的途徑與方法
- 淺談在小學數學教學中滲透數學思想方法的有效策略
- 淺談小學數學教學中的激趣
- 小學數學教學實施“主動參與”模式初探
- 農村義務教育學生營養(yǎng)餐問題與管理要點分析
- 初中數學教學中如何引導學生合理猜想
- 淺談小學語文教學與創(chuàng)新
- 初中英語教學策略淺析
- 小學數學教學過程中學生的體驗學習探討
- 多元智能理論在初中英語教學中的實踐與探索
- 五種重要教學方法在高中化學上的創(chuàng)造性運用
- 淺析如何提高小學數學教學的有效性
- 互動教學在初中英語教學中的有效應用
- 小學音樂教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 淺析高中生物教學中學生創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的動手操作能力
- 初中英語教學中如何體現學生的主動地位
- 淺議小學數學課堂教學的有效性
- 淺析高中物理教學中學生綜合素質的培養(yǎng)
- 初中化學教學中學生核心素養(yǎng)的培育
- 分層教學模式在語文教學中的運用探究
- 小學班主任的班級管理藝術探討
- 基于自主學習能力培養(yǎng)的小學語文教學探究
- 激發(fā)學習興趣轉變教學方式
- 小學低年級數學游戲與實踐相結合的體驗式教法探討
- 淺談初中班主任班級管理藝術
- 淺談如何提高小學音樂課堂教學有效性
- 探究小學數學關于學生技巧教學的策略
- 淺談在小學語文教學中如何開展“以情激趣”教學
- 綠色化學在中職化學教學中的滲透
- 小學英語單詞教學高效化淺探
- 淺談農村小學教育教學管理
- 將傳統文化融入語文教學
- 班級管理模式的新探索—和諧互動，合作共贏
- 提高小學科學實驗教學有效性的四種策略
- 合作學習在小學英語口語教學中的應用
- 巧變方式，為習作教學尋一處“源頭活水”
- 淺談高中英語早讀課管理策略
- 在小學英語教學中怎樣正確認識與實施懲罰
- 淺談中職生班級管理疑難問題及解決對策
- 淺談初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談音樂教學與優(yōu)秀傳統文化的有效整合
- 小學語文教學中學生抗挫能力的培養(yǎng)與滲透分析
- 如何在學前教育舞蹈教學中滲透游戲教學
- 小學數學課堂有效教學的幾點策略
- 探討主題圖在小學數學教學中的靈活運用
- 試論如何提高中職會計教學的效率
- 高中生物問題導學法的探討與建議
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 把握教學環(huán)節(jié)提高教學效率
- 小學高段數學教學中學生的口算能力培養(yǎng)途徑探析
- 探究小組合作學習在初中英語教學中的應用效果
- 淺談如何提高物理實驗教學的有效性
- 小學語文微課教學的設計與開發(fā)
- 初中化學概念教學實踐與反思
- 合理分組交流評價
- 高中數學教學中數學思維能力的培養(yǎng)策略
- 分析小學六年級語文課堂教學質量的提升策略
- 淺談在小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 關于實現語文教學的實效性之我見
- 數學思想方法在小學數學教學中的滲透策略探究
- 依據習作學情，突破語用瓶頸
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生主體性意識的策略分析
- 分析小學數學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 個性化教學在高中化學教學中的應用探討
- 高中書法教學現狀與推進策略探討
- 芻議高中歷史學習方法的教學
- 小組合作教學法在高中生物教學中的應用
- 淺談初中物理教學中的小組合作學習
- 高中化學實驗探究式教學模式的構建與實施
- 小學語文課堂教學中師生互動交流現狀的研究策略
- 高中物理教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學中如何鑄造學生核心素養(yǎng)
- 高中英語課堂教學中小組合作學習的有效嘗試
- 農村小學數學教師教學能力的提升策略
- 如何提高初中語文課堂教學的實效性
- 小學語文教學中的師生互動探析
- 談初中物理有效教學的實現途徑
- 小學數學教學活動有效性探思
- 初中化學課堂教學優(yōu)化初探
- 小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構建探索
- 談小學語文習作差異教學中觀察力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文多元化教學方法的探究
- 提高小學高年級數學課堂教學的質量探討
教改教研
- 新課改下如何提高初中歷史課堂教學效率探討
- 新課程下語文教師教學理念的轉變
- 關于高中化學課滲透核心素養(yǎng)的思考
- 淺談新課改下小學數學思維能力的培養(yǎng)
- 談新課改下高中生物教學方式的轉變
- 新課改下高中物理教學中的問題及其對策
- 新課標背景下提高小學語文課堂教學效率的策略
- 小學語文教學改革與創(chuàng)新
- 淺談新課改背景下農村高中語文閱讀與寫作教學策略研究
- 基于小學語文核心素養(yǎng)的習作課堂教學實踐
- 推進小學語文教學整體改革促進學生素質全面提高
- 新課標背景下關于提高小學數學課堂教學有效性的分析
- 淺析小學數學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改背景下初中心理輔導室建設的幾點思考
- 通過英語學科核心素養(yǎng)讓學生自主學習自主發(fā)展
- 自然拼讀法在仁愛英語復習課中的應用
- 論西洋打擊樂的演奏技法
- 試論初中化學學科核心素養(yǎng)的培育邏輯與路徑
- 小學語文古詩詞教學改進
- 新課改環(huán)境下小學英語教學策略分析
體育藝術
- 體育游戲對小學體育教學的影響探究
- 淺談體育游戲在高中體育教學中運用
- 探討體育游戲在小學體育課堂中的運用
- 淺談怎樣創(chuàng)建和諧高效的小學體育課堂
- 拓展訓練融入初中體育教學的有效途徑
- 優(yōu)化小學體育教學的幾點建議
- 探索初中體育與健康課程教學的創(chuàng)新思路
- 中學生體育舞蹈藝術表現力的有效培養(yǎng)
- 淺議初中體育的教學方法
- 渭河源地區(qū)農村學校體育的現狀、問題及發(fā)展對策研究
- 分層教學法在初中體育教學中的應用策略研究
- 民間剪紙在小學美術教育中的傳承
- 淺談在高中體育教學中的問題及解決方法分析
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 淺談民間體育游戲融入幼兒體育活動的現實意義
- 基于體育核心素養(yǎng)視域下小學足球教學的應用探究
- 探討小學音樂微課教學新模
創(chuàng)新課堂
- 高中生物學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析小學英語課堂教學情境創(chuàng)設策略
- 淺論小學數學課堂教學
- 淺談優(yōu)化高中化學課堂提問的策略
- 讓理性的數學課堂充滿趣味
- 小學語文課堂教學中小組合作學習探究
- 談初中英語詞匯高效課堂教學
- 小學語文課堂教學氣氛營造方法
- 淺談初中數學課堂中錯誤資源的有效利用
- 利用學生的錯誤思維，有效提升課堂教學效率
- 電子書包環(huán)境下小學英語智慧課堂創(chuàng)設分析及研究
- 中考古詩詞鑒賞的課堂策略
- 淺談初中歷史自主學習型微課的設計與應用
- 讓傳統文化通過語文課堂扎根孩子心靈深處
- 探索小學數學創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)路徑
- 巧用互聯網技術提高小學語文課堂教學效率的分析
- 淺析小學數學課堂的提問策略
- 講究評價藝術，激活初中語文課堂
- 小學英語課堂要力求彰顯藝術美
- 授生以“漁”激活語文課堂教學
- 讓微課助推高中數學課堂教學
- 引入情境，上好高中語文第一堂課
- 淺談如何利用趣味數學故事提高數學課堂教學效率
- 如何打造高效課堂
- 學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 語文課堂上需要寬松、和諧
- 淺談數學課堂中錯誤資源的有效利用
- 如何在綜合實踐活動課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學數學高效課堂的構建策略
- 初中數學簡約課堂教學的探索與實踐
- 利用粵教云ForClass平臺打造小學英語智慧課堂
- 游戲讓數學課堂更精彩
- 小學語文課堂教學中合作學習的應用
- 打造小學英語互動課堂的方法
- 淺談小學數學課堂的有效提問
- 讓小學科學課堂煥發(fā)生機與活力
- 合作交流環(huán)節(jié)在小班化語文課堂中的價值及實施
- 淺析小學英語優(yōu)質教學課堂的構建
- 淺談如何有效提高小學數學課堂自學能力的效率
- 創(chuàng)新方式積累知識
- 信息技術與小學語文課堂整合策略之我見
- 如何調動學生的積極性和主動性讓學生愛上數學課堂
- 淺談在高中數學課堂中分類討論思想的有效運用
- 優(yōu)化數學課堂練習設計的探索與實踐
- 高中數學教學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學語文課堂如何引導學生發(fā)言對策分析
- 現代文閱讀高效課堂教學下問題的設置
閱讀寫作
- 也來談談新材料作文的審題技巧
- 對小學作文教學的點滴思考
- 多文本閱讀作用不容小覷
- 關于對小學語文寫作教學的探討
- 新高考形勢下如何階梯式提高學生的英語閱讀能力
- 情境教學法在小學英語閱讀教學中的應用探討
- 闡述信息技術在小學作文教學中的運用
- 淺談在小學語文課堂上關于課外閱讀的重要性
- 闡述小學語文閱讀教學的有效性
- 用豐富學生的想象力來提高寫作水平
- 淺談如何提高小學作文教學的實效性
- 閱讀教學中發(fā)展創(chuàng)新思維提升語文素養(yǎng)
- 論分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 淺談如何做好小學作文教學
- 高中生課外名著閱讀困境與出路研究
- 聚焦作文內功追尋語文活力
- 以人為本話作文
- 淺談小學英語晨讀現狀與對策
- 小學語文拓展閱讀教學的策略分析
- 高中英語寫作教學中強化思維訓練的有效措施
- 淺談思維導學在高中英語閱讀理解中的運用
- 高中生閱讀理解能力培養(yǎng)之我見
- 課堂中整本書閱讀教學的點滴思考
- 怎樣培養(yǎng)小學生的寫作能力
- 怎樣讓孩子愛上課外閱讀
- 小學語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的運用與探究
- 高中英語閱讀教學中常用的導入活動及有效性分析
- 淺談小學語文閱讀教學中的提問技巧
- 日記
- 小學語文閱讀教學中開展小組合作學習的誤區(qū)與對策探討
- 淺談在小學英語閱讀教學中培養(yǎng)學生良好的思維品質
- 英語高考寫作“添加劑”
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 如何提高小學語文閱讀教學有效性的策略分析
- 論小學語文作文教學的個性化教學策略
- 淺談如何有效提升小學語文閱讀教學
- 淺談高中英語教學中如何有效開展課外閱讀
- 學習國學經典，提升人文素養(yǎng)
- 小學語文高段閱讀教學質量的提高策略研究
- 淺論如何進行小學作文教學
- 探究高中語文教學中閱讀能力提升策略
- 小學語文開放式作文教學初探
- 我對小學漫畫作文的再認識
教學信息
- 五味識字教學初探
- 如何借信息技術之力，提高小學生語文素養(yǎng)
- 小學高年級數學課堂的教學評價分析
- 基于微課的小學信息技術教學設計研究
- 中學語文教材中孝文化的教學策略探析
- 初中歷史有效課堂教學策略分析
- 淺談趣味性的初中美術教學
- 淺談初中物理教學感悟
- 淺析鋼琴伴奏在初中音樂教學的重要作用
- 淺談對初中語文教學的幾點感受
- 談初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 提高小學科學教學效率的途徑探討
- 論述影視資源在初中歷史教學中的應用
- 初中語文課堂教學方法淺析
- 信息技術在幼兒語言教學中的應用探析
- 淺談信息技術創(chuàng)新教學策略研究
- 淺論多媒體技術在初中數學教學中的應用
- 新課標下高中化學實驗教學簡析
- 淺談高中語文有滋有味教學
- 利用微課促進信息技術教學的有效途徑探析
- 微課融入農村初中數學教學中的一些探索
- 關于小學語文古詩詞教學的有效反思
- 微課在中職“計算機應用基礎”課程教學中的應用探討
- 初中生物對照實驗設計的教學
- 問題教學法在高中數學教學中的實踐與感悟
- 小學英語課堂教學中的任務設計
- 語文教學需要“詩情畫意”
- 中職有機化學實驗教學中思維導圖的應用分析
- 從初中化學核心素養(yǎng)看分層教學
- 信息技術與初中專題教學的有效整合與應用
- 利用生活情景有效開展小學數學教學
- 淺析初中語文教學中傳統文化的滲透
- 基于中考試題分析下的數學解題復習教學策略探析
- 淺談微課在小學音樂教學中的有效運用
- 讓語文教學更充滿“語文味”
- 淺析微視頻教學在初中英語教學中的運用
- 淺談小學數學教學中數學化思想的體現
- 滑動摩擦力的教學與實驗
- 組織實踐驅動教學
- 思維導圖在初中化學教學中的應用
- 微媒體環(huán)境下高中數學學生學習策略的引建
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的探究
- 探究微課在小學數學立體圖形教學中的運用策略
- 淺析高中計算機通用技術教學措施
- 淺談微課在初中數學教學中的應用
- 淺談小學語文課堂教學中的有效合作
- 初中英語口語教學淺析
- 淺議小學數學情境教學的開展
- 影視資源與高中歷史教學的結合研究
- 論高中數學教學中直覺思維方式的重要性
- 學科思維導圖在高中化學教學中的應用
- 初中歷史教學中有效應用微課的策略探討
- 基于物理核心素養(yǎng)下的探究式實驗教學
- 初中化學教學中存在的問題及對策分析
- 淺談小學數學試卷講評課的教學策略
- 游戲教學趣味學習
- 對小學語文童話教學的幾點反思
- 抓好數學廣角教學，滲透數學思想方法
- 淺談信息技術助力小學數學課堂教學的優(yōu)勢
- 高三物理試卷教學中問題情景創(chuàng)設
- 淺析微課在小學數學立體圖形教學中的運用策略
綜合論壇
- 小學數學學困生的成因及轉化措施
- 小學數學人格培養(yǎng)之我見
- 如何上好低年級的歌表演課
- 利用身邊的語文資源，提高學生的語文素養(yǎng)
- 最“美”音樂課
- 淺析高一化學學習困難的成因及對策
- 淺談小學數學的思維能力訓練
- 小學語文教學中德育教育的滲透方法
- 高中化學教師的益智思維素養(yǎng)培養(yǎng)
- 試論幼兒發(fā)展評價方法策略運用
- 加強班級文化建設提升高校班級凝聚力
- 如何培養(yǎng)學生學習物理的興趣
- 花苞心態(tài)才是真愛
- 淺談幼兒園安全工作規(guī)范管理
- 淺談班主任對學生情商的培養(yǎng)
- “江郎才盡”辨析
- 不識廬山真面目，只緣身在此山中
- 淺談幼兒園古詩教學
- 培養(yǎng)學生主動學習能力之提出問題的訓練初探
- 學校發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先發(fā)展項目建設
- 淺談如何提高小學五年級學生的數學計算能力
- 淺談情緒在幼教工作中的管理與應用
- 不讓一個孩子掉隊
- 小學生口頭表達書面表達的縮水現象
- 豐富實踐活動，強化建立表象
- 幼兒自主游戲中教師指導策略的探究
- 巧用情態(tài)動詞、突顯交際功能
- 倡導游戲精神促使幼兒園課程游戲化
- 數字媒體藝術對動畫藝術變革的影響探析
- 談“一題多變”在高中物理習題課中的作用
- 利用資源引導發(fā)現
- 農村幼兒打擊樂器學習方向及解決策略
- 淺談中小學生六種問題行為及簡單應對策略
- 如何培養(yǎng)小班幼兒在戶外自主游戲中的自主性
- 家居裝飾品設計
- 航班時刻優(yōu)化案例教學在《空中交通系統優(yōu)化與管理》課程中的應用
- 小學數學應用題解題技巧分析
- 幼兒園大班數學教學活動設計
- 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，營造良好的書法氛圍
- 幼兒的語言文字教學
- 民間美術在高中美術課堂教學中的應用價值分析
- 如何教兒童畫角
- 小學語文教學中字理識字法的運用
- 關于將小學英語教案“劇本化”編寫的思考
- 小學數學營造良好師生關系的基本策略分析
- 小學數學教材“主題圖”內容的教學實施策略
- OnHighSchoolStudents’SilenceinEnglishClassroom
- 13例單純性肥胖幼兒矯治情況分析
- 職業(yè)院校計算機科學與技術專業(yè)課程優(yōu)化與整合
- 納西音樂對兒童社會化的影響
- 自我認同感理論下中職學生的職業(yè)生涯規(guī)劃分析
- 傳統文化符號的現代動畫設計藝術表達
- 文學鑒賞中的繪畫術語
- 如何科學有效的組織區(qū)角活動
- 高中文言虛詞探微
- 探究古代詩詞中“柳”的意象
- 做善于講故事的班主任
- 淺談如何提高幼兒科學探索能力
- 培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識的策略
- 淺談小學數學的預設與生成
- “電子產品裝配與調試”技能競賽輔導方法分析
- 試析如何在戶外游戲活動中融入納西特色
- 幼兒游戲中教師的無效干預
- 論西北民歌的土味和江南民歌的水韻
- 淺談高中生生物學習主動性的培養(yǎng)
- 淺談中職生語文學習習慣的養(yǎng)成
- 在民間游戲活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力
- 淺談云南少數民族舞蹈文化融入幼兒園課間操活動的重要意義
- 從同學關系的角度分析小學生的厭學心理影響及應對策略
- 繪畫分析對幼兒心理健康的影響
- 淺談提高初中家校共育的策略
- 談談對小學數學核心素養(yǎng)的認識
- 淺談如何做好物理演示實驗
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