張杏

【摘 要】現(xiàn)如今，隨著我國發(fā)展水平不斷的提高，教育改革也在不斷的發(fā)展。其中初中英語教學(xué)的要求及規(guī)格也在發(fā)生變化。初中教學(xué)新模式不斷的發(fā)展，在這個過程當(dāng)中提高學(xué)生的表達能力及學(xué)習(xí)能力成為了教學(xué)當(dāng)中的重中之中。在這期間一種新型的信息傳媒技術(shù)迎來了發(fā)展，那就是微視頻教學(xué)。本文主要是對微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用進行淺析。

【關(guān)鍵詞】微視頻；視頻資源選擇；初中英語教學(xué)應(yīng)用

【中圖分類號】G633.41 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）04-0224-02

隨著教育改革的不斷推進，對多媒體技術(shù)的使用是越來越廣泛。就初中英語教學(xué)而言，在實際的課堂教學(xué)當(dāng)中結(jié)合利用各種視頻資源，來豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容。微視頻教學(xué)可以把課本當(dāng)中枯燥的內(nèi)容變得更加生動形象，同時視頻呈現(xiàn)出來的東西可以提高學(xué)生課堂上的注意力，對提升成績有很大的幫助。

一、微視頻應(yīng)用的重要性

1.改變教學(xué)方式。

由于受到中考及傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在現(xiàn)在的初中英語教學(xué)課堂上教學(xué)基本上還是以教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)的重點是詞匯以及語言知識，還是采用死記硬背的教學(xué)模式，對提供學(xué)生的理解能力作用并不大。而老師也只看學(xué)生的老師成績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程并不重視，并且對學(xué)生的聽說訓(xùn)練力度不夠，一味地強化語法教學(xué)。隨著教育改革的不斷發(fā)展，死記硬背的模式已經(jīng)不實用了，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生們的實際交際練習(xí)。因此這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式必須改變。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

初中生的這個年齡段還是屬于自控能力比較弱的階段，傳統(tǒng)的課本式教學(xué)方式很難長時間的使學(xué)生的注意力集中，微視頻的加入可以通過視頻的模式呈現(xiàn)出來，通過多樣式的視頻資源能夠更好的提高學(xué)生的注意力，對學(xué)生提高英語的學(xué)習(xí)興趣有更大的幫助，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績。

3.提高學(xué)生口語能力。

微視頻是由連續(xù)的畫面形式和多樣的語言對話組成的，因此它的表現(xiàn)形式也更加多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更有興趣，然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式生硬，只能進行單一的聽力訓(xùn)練，學(xué)生難以學(xué)會，更沒興趣學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這種新模式可以把學(xué)生放在真實的場景中進行訓(xùn)練，學(xué)生可以全方位的感受這種學(xué)習(xí)氣氛，可以更快更高效的進行口語的學(xué)習(xí)。

二、對微視頻教學(xué)資料的選擇

微視頻教學(xué)資料的選擇可以從各類電影、電視、記錄片和新聞中獲取，除此之外，還可以從廣告、宣傳片、網(wǎng)絡(luò)視頻等方法來獲取，視頻可以根據(jù)需要剪切成不同長度的微視頻材料。教師在收集微視頻材料的同時要注意收集材料的廣泛性，所收集的視頻資料有時可能不能直接應(yīng)用到課堂中，教師要有選擇性的加以利用。針對課堂中不同程度的學(xué)生，教師還要選擇不同難度的微視頻資料，以便可以滿足全體學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。選擇的微視頻如果語言難度過高，就會導(dǎo)致學(xué)生在理解上非常的困難，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。如果語言難度過低，也不利于學(xué)生對英語求知能力的培養(yǎng)。所以在微視頻教學(xué)資料的選擇上一定要以英語學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，微視頻教學(xué)資料的選擇應(yīng)避免一些抽象的視頻情節(jié)和荒誕離奇的視頻情節(jié)的出現(xiàn)，這樣會沖淡學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，把學(xué)生的注意力引向故事情節(jié)，從而產(chǎn)生了相反的效果。

三、視頻教學(xué)資源在初中英語課堂上的應(yīng)用策略

1.充分利用視頻資源，豐富教學(xué)形式。

隨著教育模式的不斷改革的推進，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足教育的基本要求。因此，在初中英語課堂中，教師可以充分利用視頻教學(xué)資源，從而豐富教學(xué)方式。視頻教學(xué)資源，具有聲音、文字、圖片等諸多信息功能，教師在教學(xué)時，可以針對教材內(nèi)容，插入相應(yīng)的圖片、音頻等，從而豐富教學(xué)形式，營造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，豐富教學(xué)內(nèi)容，使枯燥的知識更加形象生動。

2.利用微視頻教學(xué)資源營造良好的英語課堂教學(xué)氛圍。

一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對于課堂教學(xué)順利進行來說，十分重要，教學(xué)過程中要把營造良好的學(xué)習(xí)氣氛放在首位，給學(xué)生們提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍之后，再進行教學(xué)，效果可能會更好，而微視頻正式一種可供教師選擇的好資源，在視頻播放的過程中能集中學(xué)生們的注意力，學(xué)生們都專注的看視頻課堂氣氛也就好了，在學(xué)生們看視頻的過程中，老師可以進行相應(yīng)的講解，也可以允許學(xué)生們進行互相小聲的討論，小聲的練習(xí)，這樣微視頻從多感官刺激學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣自然也就提高了，學(xué)習(xí)效果也就上升了，老師的教學(xué)效果也相應(yīng)的提高了。老師們要注意學(xué)會利用這種新的模式教學(xué)法來進行課堂教學(xué)。

3.增加課堂的互動的活動。

充分運用視頻教學(xué)資源，能夠?qū)滩闹械膶υ捇蛘邎D片進行形象的情境再現(xiàn)。老師可以組織學(xué)生按照教材中的要求，結(jié)合視頻資源，進行情景模擬，這樣能夠充分打開學(xué)生的思維，使得學(xué)生能夠大膽地自由發(fā)揮。同時，進行情景模擬，不僅可以鍛煉學(xué)生的口語表達，而且能提高學(xué)生的自信心，使得學(xué)生敢于進行英語交際，樂于進行英語交流。另外，教師可以根據(jù)教學(xué)的要求，在課堂教學(xué)中播放一些英語文化有關(guān)視頻，使得學(xué)生在異域文化中提高自己對英語的認知能力。

四、結(jié)語

在初中英語教學(xué)中，視頻教學(xué)資源的應(yīng)用，符合素質(zhì)教育的要求，也符合教育的發(fā)展規(guī)律。教師應(yīng)該在課堂上充分運用視頻教學(xué)資源，微視頻具有簡單快捷的特點，學(xué)生學(xué)習(xí)起來不至于枯燥無趣，同時也對學(xué)生聽說方面的能力得到了很好的鍛煉，這樣不僅能豐富教師的教學(xué)方式，還能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比傳統(tǒng)的教學(xué)模式老師督促學(xué)生說的效果要好得多，通過音頻、圖片及視頻的播放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語境，從而有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提高初中英語課堂教學(xué)效率。

參考文獻

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