王國(guó)莉

【中圖分類號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）04-0274-01

唐代大詩(shī)人李商隱曾說過：“歷覽前賢國(guó)與家，勤由節(jié)儉敗由奢?！笨梢?，勤儉節(jié)約對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族是多么重要。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為幼兒園的保育員面對(duì)著幼兒吃喝拉撒睡的繁重工作，一方面自身要有節(jié)約意識(shí)，節(jié)約時(shí)間，節(jié)約資源，時(shí)時(shí)刻刻給幼兒作好榜樣；另一方面我們要培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)，要從娃娃抓起，我們要從幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活點(diǎn)滴抓起，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重視幼兒節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展才是我們工作的宗旨之所在。

一、日常生活中幼兒浪費(fèi)現(xiàn)象

1.吃飯時(shí)撒飯現(xiàn)象嚴(yán)重，有時(shí)桌子上地上到處都是，還有的幼兒挑食，飯菜直接倒掉，看著白白的米飯倒掉，很是心疼。

2.幼兒洗手抹肥皂時(shí)任水龍頭開著，任水白白流淌；有的幼兒在洗手間洗完手了，但卻還是戲水玩耍，有時(shí)甚至還互相灑水、打水戰(zhàn)，造成了水的浪費(fèi)。

3.吃完飯擦嘴時(shí)，幼兒隨意拿抽紙，竟然抽五六次，浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

二、培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識(shí)的策略

俗話說：冰凍三尺非一日之寒，這就需要我們引導(dǎo)幼兒在社會(huì)生活實(shí)踐中積極學(xué)習(xí)，不斷提高。如何培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識(shí)？

1.榜樣示范，率先垂范。

榜樣的力量是無窮的，作為老師和家長(zhǎng)，我們要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻做到節(jié)約資源，給幼兒帶好頭，引好路。俗話說：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從，只有我們我們平時(shí)要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭等，不挑食，不剩飯，節(jié)約一滴水、一張紙、一度電。這樣，幼兒耳聞目睹，在潛移默化中自然而然受到了節(jié)約教育，增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)。

2.環(huán)境渲染，營(yíng)造氛圍。

環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。夏天來了，孩子喜歡玩水，浪費(fèi)水的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。我沒有告訴孩子要如何節(jié)約用水，我在盥洗室醒目的地方張貼了幾張圖片：大西北的土地裂開了花，禾苗枯萎，農(nóng)民伯伯一臉痛苦的表情；幾個(gè)山區(qū)的小學(xué)生結(jié)伴去抬水；非洲的三個(gè)小朋友騎著駱駝拿著水壺去找水……孩子們洗手時(shí)指著這些畫面嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，他們用他們的語言猜測(cè)著畫面背后的故事，當(dāng)我告訴他們沙漠里的三個(gè)小朋友找了兩天也沒找到水源渴得暈倒在沙漠里被一個(gè)美國(guó)探險(xiǎn)家救了時(shí)，孩子們?cè)谝惨种撇蛔×耍骸袄蠋煟覀冊(cè)僖膊焕速M(fèi)水了，節(jié)約水給沙漠里的人喝，”“老師，我以后洗手抹肥皂時(shí)關(guān)掉水龍頭，節(jié)約水給農(nóng)民伯伯澆田吧……”孩子從環(huán)境知道了世界上水資源貧乏，懂得惜水、愛水。我們的活動(dòng)室里處處都有環(huán)境布置，如區(qū)域角的小廚房里張貼了麥子的成長(zhǎng)過程，面粉的磨制過程；圖書角張貼了造紙過程。幼兒在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，節(jié)約意識(shí)無意中就會(huì)培養(yǎng)起來。

3.主題教育，強(qiáng)化意識(shí)。

主題教育是培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識(shí)的平臺(tái)。在3月22日世界水日來臨之際，我組織開展了“小手拉大手、節(jié)約用水從我做起”主題教育活動(dòng)，通過組織幼兒觀看有關(guān)水的用途及節(jié)約用水的緊迫性等圖片、資料，討論總結(jié)愛水、護(hù)水的多種方法；家長(zhǎng)陪同孩子共同體驗(yàn)節(jié)水活動(dòng)，參與制作節(jié)水標(biāo)志卡，粘貼主題墻，并在“節(jié)水倡議橫幅”上簽名。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)水資源、節(jié)約用水的良好習(xí)慣。在10月16日世界糧食日，我們通過開展“珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)”主題活動(dòng)，組織幼兒觀看有關(guān)糧食危機(jī)的電影，觀看農(nóng)民伯伯太陽(yáng)底下?lián)]汗如雨的勞作，，深入淺出地向幼兒闡明了“一粥一飯當(dāng)思來之不易”和“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”的道理，讓孩子真切感悟到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我發(fā)現(xiàn)，每次主題活動(dòng)開展后幼兒的節(jié)約意識(shí)明顯增強(qiáng)，有的幼兒回家還向家長(zhǎng)宣傳要做節(jié)約型好家長(zhǎng)，可見，教育的影響多么深遠(yuǎn)。

4.故事教學(xué)，堅(jiān)定意志。

沒有幼兒不喜歡聽故事，我充分利用幼兒喜歡聽故事和喜歡看圖畫書的特點(diǎn)，給幼兒講節(jié)約類的小故事，并給他們提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。幼兒在自由寬松的語言環(huán)境中，能增強(qiáng)理解能力，做出正確的判斷和選擇，堅(jiān)定節(jié)約意志。如，教師可經(jīng)常開展故事演講活動(dòng)，給幼兒講毛澤東的節(jié)儉故事：他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次，穿了20年。在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他還自己主動(dòng)要求減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉和水果。再如，還可以給幼兒講民間故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。后來有了孩子，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，一碗飯吃幾口就倒掉，久而久之，家里就沒有了一點(diǎn)余糧。這一年遇上大旱，地里莊稼顆粒無收，全家人只好吃野菜艱難度日。通過這些故事情節(jié)來感染幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事的理解，從而加強(qiáng)對(duì)幼兒節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)。

總之，幼兒節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)要從身邊的點(diǎn)滴小事抓起，我們要利用每一個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行教育，把節(jié)約教育滲透在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中，這樣孩子的節(jié)約意識(shí)就會(huì)自然而然的培養(yǎng)起來。