潘霞

【摘 要】在中小學(xué)教育的實(shí)際發(fā)展中，體育教育的地位在不斷提升，國(guó)內(nèi)義務(wù)教育中逐漸在體育教育方面加強(qiáng)研究和實(shí)踐，但是在農(nóng)村地區(qū)，因?yàn)楦黝愘Y源比較缺乏，體育教育的整體水平有待提升，其中暴露出諸多的問題，比如中小學(xué)體育課的開課率不足、師資不足等，這些對(duì)農(nóng)村地區(qū)的體育教育造成直接的負(fù)面影響，本文是結(jié)合渭河源地區(qū)的農(nóng)村體育教育情況，對(duì)如今農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀、問題以及對(duì)策展開探討。

【關(guān)鍵詞】渭河源地區(qū)；農(nóng)村學(xué)校體育；現(xiàn)狀；問題；發(fā)展對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G812.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）04-0143-01

前言

渭河源地區(qū)本身經(jīng)濟(jì)的水平在國(guó)內(nèi)屬于比較低的層次，而在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村更是因?yàn)楦黝愘Y源的缺乏，學(xué)校教育的各個(gè)方面需要改善，其中體育教育是暴露問題比較嚴(yán)重的，無論是軟硬件方面，渭河源農(nóng)村地區(qū)的體育教育情況都是不容樂觀的，本文對(duì)學(xué)校體育的實(shí)際情況展開分析，并提出一些針對(duì)性的對(duì)策。

一、渭河源地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀

1.中小學(xué)體育課程的開課率不足。

國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的課程是有所要求的，需要滿足學(xué)生德智體的全方位發(fā)展，所以無論是文化課程還是體育課程，都是不可缺少的，但是在渭河源農(nóng)村地區(qū)，并不是所有的中小學(xué)都依據(jù)規(guī)定對(duì)體育課進(jìn)行了開設(shè)，雖然學(xué)?；径际窃O(shè)置了體育課，但是開設(shè)并不規(guī)范。比如一些學(xué)校的體育課時(shí)不足，一些山區(qū)的學(xué)校直接沒有開設(shè)。

2.體育師資力量、場(chǎng)地器材不足。

在農(nóng)村的學(xué)校中，體育師資力量不足，就無法讓體育教育的整體水平達(dá)到理想的程度，如今當(dāng)?shù)卣隗w育師資方面，還是做了諸多的工作，但是因?yàn)槿丝诘幕A(chǔ)大，還是有很多的農(nóng)村學(xué)校，沒有足夠數(shù)量以及質(zhì)量的教師隊(duì)伍，很多的中小學(xué)體育教師是兼職或者是代課的狀態(tài)，而且因?yàn)榫幹频膯栴}，導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校更是缺少足夠數(shù)量以及質(zhì)量的體育教師。加上待遇方面的問題。讓很多體育教師逐漸流失，這樣對(duì)渭河源農(nóng)村學(xué)校的體育教育受到嚴(yán)重限制[1]。

在渭河源農(nóng)村的諸多中小學(xué)中，基本上多數(shù)的學(xué)校體育器材以及場(chǎng)地是匱乏的，但是體育教育的開展需要一定的場(chǎng)地以及器材作為支持，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體水平比較低，多數(shù)學(xué)校的規(guī)模不大，很多學(xué)校的場(chǎng)地是泥土場(chǎng)地。凹凸不平是常見的現(xiàn)象，這對(duì)體育教育的開展造成嚴(yán)重的制約[2]。

二、渭河源地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育的存在的問題

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教育缺乏重視。

在農(nóng)村地區(qū)教育思想普遍上是比較落后的，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，往往對(duì)體育教育是名義上的重視，實(shí)際上對(duì)體育教育的開展并不特別關(guān)心，升學(xué)率是學(xué)校首要關(guān)注的問題，甚至為了讓升學(xué)率達(dá)到滿意的程度，一些學(xué)校對(duì)體育教育的課時(shí)是隨意占用的，將很多體育教育的時(shí)間用來開展文化教育。就是為了讓學(xué)生可以在考試成績(jī)上盡可能提升上去。這種應(yīng)試思想在渭河源的農(nóng)村，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)還是學(xué)生，都是根深蒂固的，加上很多農(nóng)村地區(qū)本身是邊緣的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)基本上不會(huì)過問體育教育的問題，導(dǎo)致了體育課的開課是非常不規(guī)范的。

2.體育教育缺乏資金的支持。

如今在農(nóng)村地區(qū)，學(xué)校提供的體育經(jīng)費(fèi)是嚴(yán)重不足的，無法滿足課程開展的正常需求，在渭河源地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是處于比較低的局面，與城市經(jīng)濟(jì)有著明顯的差別，這決定了體育教育不會(huì)有太大的經(jīng)費(fèi)投入。近年來雖然農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有逐漸提升的趨勢(shì)，包括國(guó)家對(duì)農(nóng)村學(xué)校也是不斷加強(qiáng)投入，但是與實(shí)際的需求相比，還是無法滿足實(shí)際的需求。一些貧困地區(qū)以及山區(qū)，當(dāng)?shù)氐乃枷胗^念是非常落后的，人們對(duì)體育教育不夠重視，導(dǎo)致了在體育教育方面，沒有足夠資金的支持。

三、渭河源地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展對(duì)策

1.加強(qiáng)對(duì)體育教育的重視。

為了讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校體育的整體情況得到改善，需要加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及相關(guān)部門對(duì)體育教育的重視度，要對(duì)體育教育的各方面標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行，比如體育教育在學(xué)校教育中的課時(shí)比例，這些都是要進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)，教師對(duì)體育教育要加強(qiáng)嚴(yán)格的執(zhí)行，不斷促進(jìn)自身體育教育的水平。在學(xué)校內(nèi)要加強(qiáng)對(duì)體育教育的宣傳，明確體育教育的新時(shí)代人才培養(yǎng)中的重要地位以及實(shí)際價(jià)值，讓所有人對(duì)體育教育有更加明確的認(rèn)知。

2.注意增加體育經(jīng)費(fèi)的投入。

需要注重教育經(jīng)費(fèi)中，學(xué)校體育占據(jù)的比例要滿足實(shí)際的需求，逐漸增加學(xué)校體育方面的資金注入，建立更多的融資渠道，讓學(xué)校體育得到不斷的發(fā)展，并結(jié)合學(xué)校體育的實(shí)際需求，在教學(xué)資源上進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。因地制宜，對(duì)學(xué)校體育提供教學(xué)以及訓(xùn)練的基本條件和資源，比如場(chǎng)地以及器材的建設(shè)，對(duì)師資力量的引入，對(duì)廣大教師的培訓(xùn)，以及信息化建設(shè)等，讓學(xué)校體育在足夠經(jīng)費(fèi)的支持下，實(shí)現(xiàn)加良好地發(fā)展。

在師資力量方面，需要加強(qiáng)對(duì)體育教師的科學(xué)培訓(xùn)，幫助教師在思想、文化素質(zhì)以及教學(xué)技能上得到進(jìn)一步的提升，掌握更加先進(jìn)的教學(xué)理念以及方法，在體育教育方面具備更強(qiáng)的專業(yè)能力，為學(xué)校體育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供最基本的助力。

結(jié)論

總之，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校體育，因?yàn)楦黝愘Y源的缺乏，如今陷入到非常艱難的境地，這是諸多因素導(dǎo)致的，渭河源農(nóng)村地區(qū)就是如此，為了讓這種局面得到改善，要提升對(duì)學(xué)校體育的重視，并加強(qiáng)對(duì)各類資源上的投入，促進(jìn)體育教育整體發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]梁宏.高等師范學(xué)校體育教學(xué)的價(jià)值取向——培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)體育教師的教學(xué)思考[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（29）：96-97.

[2]徐紅琴，吳澤生.從滇西科技師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)看新課改下邊疆農(nóng)村中小學(xué)的體育現(xiàn)狀[J].滇西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，26（03）：112-115.

甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：GS[2017]GHB1790）研究成果。