2017年2期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 傳承民間游戲 享童年樂趣
- 幼兒園一日活動的優(yōu)化與研究
- 淺析幼兒園階段學(xué)前教育的基本原則
- 我國農(nóng)村學(xué)前教育信息化應(yīng)用研究
- 探究活動中搜集、呈現(xiàn)和整理證據(jù)的教學(xué)策略
- 從模擬走向真實(shí)的科學(xué)概念建構(gòu)之路
- 精彩源于生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及對策研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中滲透本土文化的重要性和策略
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 經(jīng)歷建模過程，形成模型思想
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
- 從學(xué)科核心素養(yǎng)及育人層面分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施
- 遷移理論在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文的發(fā)展前景
- 淺談小學(xué)語文的拼音教學(xué)
- 陶行知教育思想在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮教學(xué)藝術(shù) 展現(xiàn)精彩語文課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)理念探析
- 聚焦核心素養(yǎng) 助力學(xué)生成長
- 小學(xué)英語語音、詞匯教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用性研究
- 核心素養(yǎng)下體育合作學(xué)習(xí)模式的探索研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中激勵性原則的有效應(yīng)用研究
- 如何提高小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
- 教育需要形成合力
- 九年一貫制學(xué)校隔代教育問題的調(diào)查報告
- 小學(xué)生個性成長與全面發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 淺談義務(wù)教育階段社會教育對學(xué)校教育的作用
- 指導(dǎo)學(xué)生評改作文的有效策略
- 讓小組合作成為高效課堂的有力抓手
- 淺談小學(xué)語文“群文閱讀”課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “任務(wù)+情境+活動”在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語高效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，提升小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中巧用教學(xué)“等待”捕捉生成性資源的研究
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 家庭支持在弱智兒童生活自理能力培養(yǎng)中的重要作用
- 在美術(shù)教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土文化的探究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論提高智力障礙兒童語言溝通能力的措施
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題及對策
- 幼兒游戲樂趣多
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)語文課堂討論策略淺談
- 小學(xué)語文拓展閱讀的教學(xué)策略探微
- 小學(xué)語文童話類課文教學(xué)策略探討
- 小學(xué)中高年級語文閱讀方法及相關(guān)問題探尋
- 高年級學(xué)生在寫作中出現(xiàn)的問題和相關(guān)的對策
- 新課改下的小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略
- 享受閱讀 綻放精彩
- 如何搞好說話訓(xùn)練
- 探索預(yù)習(xí)導(dǎo)航，構(gòu)建自主課堂的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 多樣化教學(xué)提高小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 小學(xué)二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法摸索
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重與生活相結(jié)合
- 讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的探索
- 打造趣味小學(xué)英語課堂的技巧與方法研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)初探
- 陶藝課程如何提高教學(xué)質(zhì)量
- 師生互動教學(xué)對構(gòu)建生趣音樂課堂的分析
- 淺議小學(xué)音樂教學(xué)中游戲教學(xué)的設(shè)計與實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
- 如何打造小學(xué)三年級語文趣味課堂
- 小學(xué)生習(xí)作教學(xué)之淺見
- 多看多聽多想多寫，習(xí)作原來如此
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生自主探索的策略分析
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的分析
- 小學(xué)語文課堂提問技能的研究
- 芻議小學(xué)語文五年級段落教學(xué)
- 拒做“講師”，爭做“導(dǎo)師”
- 如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行啟發(fā)性的提問
- 在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧
- 幾何直觀在計算教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重課堂總結(jié)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 提升中低年級學(xué)生數(shù)感的四個策略
- 加強(qiáng)師生課堂互動 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 讓數(shù)學(xué)課堂“活”、“動”起來
- 淺談小學(xué)英語游戲教學(xué)法
- 生活教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓“猜測”成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)
- 如何使小學(xué)音樂課堂充滿活力
- 小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用激趣教學(xué)的探討
課程篇
教學(xué)篇
- 探索互聯(lián)網(wǎng)時代的家長監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用效果探索
- 小學(xué)低年級微機(jī)教學(xué)概述
- 如何針對北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材特點(diǎn)進(jìn)行多媒體教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計研究
- 讓信息技術(shù)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- “微”身材，大味道
- 怎樣讓幼兒在區(qū)角活動中真正動起來
- 談諾丁斯關(guān)心教育理論對當(dāng)今幼兒教育的啟示
- 從“應(yīng)試”到“素養(yǎng)”，我們到底還差多遠(yuǎn)？
- 自從有了你，作文變得更美麗
- 淺談小學(xué)六年級作文寫作注意事項
- 小學(xué)高年級語文課堂背誦的實(shí)踐與思考
- 如臨其境感受美
- 快樂生本，快樂學(xué)習(xí)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的反思和建議
- 說動并行，收獲真知
- 淺析小學(xué)階段音樂學(xué)習(xí)的注意事項
- 關(guān)于體育教師如何指揮籃球比賽的若干思考
- 小學(xué)語文課堂啟用情境創(chuàng)設(shè)的意義探尋
- 基于小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新教育實(shí)施探究
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
- 創(chuàng)客，舞動語文教學(xué)新課堂
- 基于“研學(xué)后教”理念下主題閱讀（習(xí)作）教學(xué)模式的建構(gòu)及實(shí)踐
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)做法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用分析
- 互動式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小組合作下數(shù)學(xué)寧靜的課堂革命的“傾聽”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題解決模式研究
- 基于思維發(fā)展 感悟轉(zhuǎn)化思想
- “任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與情境教學(xué)法深度融合的措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 新時期科學(xué)打造小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的創(chuàng)新策略研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂教育“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的實(shí)踐分析
- Real PE創(chuàng)意課程在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高幼兒園教學(xué)的有效性
- 小班幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī)的培養(yǎng)
- 早期閱讀活動中對幼兒想象力的培養(yǎng)
- 淺議如何有效激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣
- 在課外閱讀中提升小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺議農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 探析小學(xué)一年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- “五說”并舉訓(xùn)練巧，學(xué)生說寫能力高
- 賜學(xué)生“長袖”，促學(xué)生“善舞”
- 教給學(xué)生多種識字方法，培養(yǎng)自主識字能力
- 探析如何通過閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語文能力
- 例談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺談新課程下小學(xué)生估算能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略研究
- 英語口語能力的培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極影響
- 小學(xué)英語如何借助教材圖片提升“說”的能力
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)利用身邊資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力
- 論新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升
- 小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)“三重奏”
- 課堂——生命價值的體現(xiàn)
- 加強(qiáng)文本細(xì)讀，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
- 論新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談提升小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂高效性的策略
- 以例題為切入點(diǎn)，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 芻議如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)高效課堂
- 淺析小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性
- 科學(xué)訓(xùn)練，提升田徑課堂教學(xué)效果
- 語文課堂的華麗轉(zhuǎn)身從作業(yè)變革開始
- 論小學(xué)語文作業(yè)的布置與安排
- 小學(xué)語文作業(yè)提高小學(xué)語文質(zhì)量優(yōu)化對策
管理篇
- 發(fā)揮名校優(yōu)勢 辦好優(yōu)質(zhì)分校
- 智慧校長應(yīng)該具備的五種意識
- 淺論小學(xué)食堂安全管理方法
- 注重溝通，讓班級管理更見成效
- 做個“懶”老師，讓班級管理“活”起來
- 淺析小學(xué)低年級班級管理理念及方法
- 淺談良好班集體的建設(shè)
- 培養(yǎng)“和、安、書”的班級文化，營造良好的班級氛圍
- 創(chuàng)新班級管理模式的研究與探索
- 放飛愛的真諦，踐行自主管理
- 道德教育在班級管理中的作用
- 淺析小學(xué)班主任工作中的情感滲透
- 淺談對問題生的轉(zhuǎn)化和教育
- 提升“學(xué)困生”學(xué)習(xí)能力實(shí)踐與對策
- 淺談小學(xué)英語“學(xué)困生”成因及改進(jìn)策略
- 試論如何增強(qiáng)幼兒園教職工的凝聚力
- 小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展策略研究
- 小學(xué)語文教師教學(xué)語言特點(diǎn)新析
- 淺談環(huán)保教育在幼兒教育中的實(shí)踐
- 基礎(chǔ)教育中傳統(tǒng)美德教育的缺失
- 農(nóng)村小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀的策略
- 養(yǎng)成教育與孩子的人生
- 小學(xué)生思想品德教育的探討
- 千教萬教教學(xué)生做一個有責(zé)任心的人
- 讓審美素養(yǎng)在語文教學(xué)中落地生根
- 心理繪畫日記在小學(xué)心理健康教育中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的真善美
- 談?wù)勚匾暋凹?xì)節(jié)教育”
- 淺談如何做好貧困山區(qū)小學(xué)生安全教育工作
擷英篇
教學(xué)篇B
- 幼兒園新生入園焦慮的原因分析與對策研究
- 淺談農(nóng)村幼兒教育小學(xué)化的危害性
- 幼兒園音樂教育中民間民族音樂運(yùn)用的策略思考
- 幼兒園家園溝通存在的問題及解決策略
- “學(xué)案”與“同案”
- 幼小銜接，家長要做些什么
- 小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的原因與對策探析
- 用技術(shù)改變體育教學(xué)的“微”思考
- 繪本與作文的美麗邂逅
- 提高小學(xué)生音樂識譜能力的教學(xué)思考
- 關(guān)于留守兒童的一些思考
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生之我見
- 語文課堂，讓孩子大膽說話
- 小學(xué)語文詩歌鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 尋找規(guī)律 富于創(chuàng)新 提高識字教學(xué)效率
- 刪繁就簡謀發(fā)展 固本求真教語文
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)不利局面的若干思考
- 淺析小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀及其策略
- 農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
- 關(guān)于對小學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典教育的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 讓“語言交際”在有效課堂中生發(fā)
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題與對策
- 小學(xué)英語低段語音課如何設(shè)計的問題和策略
- 讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)模式研究
- 巧讓微課與小學(xué)習(xí)作教學(xué)美麗牽手
- 淺談多媒體技術(shù)在培智學(xué)校語文課堂中的作用
- 淺析電子白板技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究多媒體教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 應(yīng)用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)初探
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)音樂課堂的應(yīng)用
- 淺析電子技術(shù)對于音樂教育的重要意義
- 淺析多媒體在幼兒藝術(shù)教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 生活化教學(xué)方式在小學(xué)低年級語文情智課堂上的應(yīng)用
- 淺析游戲元素在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 讓學(xué)生在書海中盡情遨游
- 此處無聲勝有聲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 主題漸進(jìn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何讓小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)更具趣味性
- 淺談體態(tài)律動教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的具體應(yīng)用
- 如何在小學(xué)足球課堂中實(shí)現(xiàn)激趣教學(xué)
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 自由繪畫，快樂成長
- 論怎樣教育幼兒準(zhǔn)確而完整的表達(dá)語言
- 游戲化幼兒課堂的構(gòu)建
- 淺談如何利用游戲?qū)嵤┯變簲?shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的生成性
- 小組合作，讓小學(xué)語文課堂更精彩
- 淺議如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 加強(qiáng)小學(xué)語文教育 提高教學(xué)效率的若干建議
- 新課程環(huán)境下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來
- 如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
- 新形勢下如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 打造生動、有趣、高效的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談新課程背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策研究
- 小學(xué)英語趣味課堂建設(shè)探討
- 運(yùn)用激趣激活小學(xué)的英語課堂
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)效率的有效提升
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略初探
- 讓小學(xué)中高段音樂課堂也“活”起來
- 小學(xué)高效課堂建設(shè)初探
- 提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)探索
- 激活興趣，提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性
- 體育課堂中快樂體育理念的植入
- 優(yōu)化體育“口令”，促進(jìn)低段學(xué)生規(guī)則意識的養(yǎng)成
- 如何激發(fā)小學(xué)生在體育課中的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談在小學(xué)語文課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 古詩文誦讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的探究
- 加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺析如何提高小學(xué)高年級學(xué)生的閱讀能力
- 談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)語文課堂中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 課內(nèi)外銜接提高小學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文學(xué)生語言藝術(shù)的培養(yǎng)
- 學(xué)生個性化閱讀能力的培養(yǎng)
- 成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 好習(xí)慣是訓(xùn)練出來的
- 讓“聽、說、讀、寫”之花欣然開放在書法課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)美術(shù)教育中如何提高學(xué)生的欣賞評述能力
- 淺析如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)
- 淺談幼兒音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 為孩子開啟閱讀之窗
- 如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣
- 多米諾游戲能有效促進(jìn)幼兒良好個性的養(yǎng)成
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中分層次作業(yè)布置設(shè)計的思考
課程篇B
探索篇B
- 幼兒園戶外活動與安全策略的探索
- 幼兒在園用餐習(xí)慣調(diào)查
- 淺談幼兒教師偏愛現(xiàn)象研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)品德與生活教育的推進(jìn)
- 生態(tài)學(xué)視野下幼兒田野活動的實(shí)踐策略
- 新課標(biāo)引導(dǎo)下的小學(xué)音樂教學(xué)探討
- 小學(xué)美術(shù)多學(xué)科融合的創(chuàng)新教學(xué)模式研究分析
- 小學(xué)英語小班化教學(xué)的探索
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建研究
- 綜合實(shí)踐活動對提升小學(xué)生英語學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要意義研究
- 提升滿足感，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化運(yùn)用生活情境的實(shí)踐分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的全面滲透
- 以對話為學(xué)習(xí)策略的小學(xué)語文教學(xué)模式探索
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的有效性分析
- 教學(xué)實(shí)踐在小學(xué)語文作文中的目的及意義
- 優(yōu)化小學(xué)語文的拓展閱讀教學(xué)相關(guān)策略分析
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 植根沃土吐芳華 滋潤蓓蕾發(fā)新枝
- 幼兒閱讀之窗
- 新課改背景下的小學(xué)語文作文寫作
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 落實(shí)新課程理念，作文教學(xué)潤物無聲
- 信息時代的小學(xué)語文教育與學(xué)生主體意識的覺醒
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)探究
- 新課改背景下小學(xué)語文作文起步的教學(xué)探索
- 新課程下小學(xué)語文課堂教學(xué)中生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)體育基礎(chǔ)教育課改過程中合作意識的培養(yǎng)
- 淺談新課改下體育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課學(xué)生主體性淺談
- 探索小學(xué)課改中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)備課的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方式的探究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 貼近生活，突破傳統(tǒng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)應(yīng)用研究
- 小組合作在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于小組合作的小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)
- 試論學(xué)生主體地位在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 數(shù)學(xué)課堂中師生互動的策略
- 淺談幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何構(gòu)建差異教學(xué)的策略
- 低年級數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及發(fā)展策略探討
- 小學(xué)生語文傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 小學(xué)語文課堂提問的教學(xué)研究策略
- 低年級語文課堂教學(xué)策略
- 淺談寫話教學(xué)和平時積累
- 提升小學(xué)生英語聽力策略探微
- 小學(xué)英語課堂自然拼讀教學(xué)質(zhì)量提升的具體方法分析
- 小組合作提升音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾種方法
- 淺談小學(xué)美術(shù)的欣賞教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 探究小學(xué)語文教學(xué)有效培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 淺談幼兒體育活動興趣的培養(yǎng)策略
- 游戲唱法快樂學(xué)
- 讓快樂與發(fā)展成為幼兒成長主線
- 家園共育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的探索
- 如何有效開展幼兒園戶外體育活動
- 淺議幼兒園開展繪本閱讀的意義
- 談幼兒園戶外體育游戲的現(xiàn)狀和對策
- 幼兒園科學(xué)游戲教師適時指導(dǎo)策略
- 淺析農(nóng)村留守幼兒園本課程開發(fā)
- 共享“互聯(lián)網(wǎng)+成果” 共鑄“學(xué)前品質(zhì)教育”
- 從開放式區(qū)域活動各要素的開放程度談中班幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 利用鄉(xiāng)村本土美術(shù)課程資源 豐富幼兒園美術(shù)活動
- 第三小學(xué)課題組關(guān)于全縣青年教師現(xiàn)狀的調(diào)查報告
- 自然環(huán)境下小班幼兒情緒與行為問題預(yù)防干預(yù)模式及應(yīng)用效果研究
- 整本書閱讀交流分享課教學(xué)策略的探索與實(shí)踐
- 淺析課外資料對小學(xué)語文教學(xué)的積極影響
- 小學(xué)語文校本課程管理現(xiàn)狀及措施研究
- 讓漢字走進(jìn)童心
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育探究
管理篇B
- 淺談中小學(xué)課堂管理中以人為本
- 農(nóng)村留守兒童教育和管理
- 做一名受歡迎的班主任
- 農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育有廣闊天地
- 如何打造一所充滿生命氣息的農(nóng)村小學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)狀及對策
- 淺談我的班級管理“攻略”
- 淺析激勵機(jī)制在小學(xué)管理中的應(yīng)用
- 家園結(jié)合協(xié)同教育的新策略
- 淺談小學(xué)品德課如何實(shí)現(xiàn)教育的有效性
- 淺談幼兒教師心理健康對幼兒心理健康的影響
- 小學(xué)課堂教學(xué)如何貫徹愛和感恩教育
- 以德服人 以愛育生
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的德育滲透探微
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育的探析
- 淺談數(shù)學(xué)課堂的德育滲透
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透探究