路麗玲

我與學(xué)生的書信情緣，得從一個(gè)小故事說(shuō)起：一天我檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)萌萌的書寫進(jìn)步很大，于是表?yè)P(yáng)他。沒想到我話聲剛落，就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)撅起了嘴。細(xì)細(xì)一想，這些孩子的書寫天天都很認(rèn)真，卻很少因?yàn)闀鴮懙玫奖頁(yè)P(yáng)，難怪孩子們要不服氣了！怎樣做既能激勵(lì)到個(gè)別同學(xué)，又不至于讓其他同學(xué)產(chǎn)生不良情緒呢？前思后想我選擇了書信。它的威力卻讓我意想不到。

給孩子的書信，我多采用積極的暗示性語(yǔ)言，事實(shí)證明，我這封信的教育目的達(dá)到了。

我寫給學(xué)生的短信一般用以下幾點(diǎn)：（1）說(shuō)事實(shí)。（2）說(shuō)出我的感受。（3）說(shuō)出我的期待，并且是用我相信……的方式給出。這樣，我把對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)點(diǎn)放到了他的努力上，放到我們所期望的事實(shí)上，“意之所在，能量隨來(lái)”，表達(dá)我們想要的，學(xué)生自然就向著我們希望的方向去做了！

上學(xué)期開學(xué)第一天，我因?yàn)閰⒓右粋€(gè)學(xué)習(xí)不能到校。開學(xué)第一節(jié)的班會(huì)課怎么上？其他老師代課，都沒有我了解我們班的孩子。怎樣能利用好開學(xué)第一課給孩子們加油、鼓勁，讓孩子們?cè)谝婚_始就有一個(gè)好的狀態(tài)呢？深思之后，我決定給孩子們留一封信。在這里分享給大家：

親愛的同學(xué)們：

祝賀你們上五年級(jí)了！祝賀你們成長(zhǎng)為齊都花園小學(xué)校園內(nèi)的大哥哥、大姐姐了！為你們驕傲！我知道現(xiàn)在，你已經(jīng)在想：我會(huì)做最好的自己，不會(huì)愧對(duì)大哥哥、大姐姐這個(gè)稱號(hào)，對(duì)嗎？（給孩子們一個(gè)較高的身份定位，提升孩子們的責(zé)任感。）

一個(gè)假期沒見，我真想你們！今天上午打掃教室衛(wèi)生，我見到了幾個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都長(zhǎng)高了，更懂事更能干了！我想，你們?cè)谄渌矫婵隙ㄒ彩斋@、成長(zhǎng)很多，讓我來(lái)猜一猜：你們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更清晰的目標(biāo)了、更有信心了、趕超比自己優(yōu)秀的同學(xué)了……我猜對(duì)了，是不是？小學(xué)階段的最后一年，我會(huì)和大家一起努力，過(guò)好自己幸福、快樂(lè)、有意義的小學(xué)最后一年?。ㄟ\(yùn)用積極正向的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子認(rèn)可：我不光個(gè)子長(zhǎng)高了，我對(duì)自己的要求也提升了，我是越來(lái)越優(yōu)秀的。）

親愛的同學(xué)們，還記得自己的夢(mèng)想嗎？我知道，那一天一直在等著你，等你快快實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，好和你一起慶祝呢！在新學(xué)期開始的第一天，讓我們?cè)僖黄鹑タ纯窗伞＃ǚ怕俣?，給孩子們時(shí)間）來(lái)，閉上眼睛，想象一下，當(dāng)你成為一名光榮的教師、成為著名的演員、成為一名警察戰(zhàn)士……你看到了嗎，所有人的目光都聚集在你身上，他們都為你高興，因你而自豪，掌聲、鮮花是專為你準(zhǔn)備的，你所看到的在你夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻都會(huì)有。來(lái)，再仔細(xì)地去看一下、感受一下……真好，我也感受到了那一刻你成功的快樂(lè)，那么多人，為你的成功歡呼、慶賀，你值得擁有！（上學(xué)期，我引導(dǎo)孩子們看過(guò)自己夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻。新學(xué)期我再一次利用成功景象的推動(dòng)，相信，因此孩子們會(huì)有更充足的努力的動(dòng)力。）再次感受一下這一刻的快樂(lè)、幸福、美好！好，深深地吸一口氣，睜開眼睛，回到教室。同學(xué)們，我知道，那是你追求的理想，它就在前面等著你。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你現(xiàn)在要做些什么呢？要把這些做好，你還需要培養(yǎng)自己的哪些好習(xí)慣呢？我知道，開學(xué)前你們中的每一個(gè)都已經(jīng)定好了新學(xué)期的第一個(gè)小目標(biāo)，為你的小目標(biāo)制定一個(gè)實(shí)施計(jì)劃吧，這樣會(huì)讓你的目標(biāo)達(dá)成更有保障。也可以把你新學(xué)期的第一個(gè)目標(biāo)做一下調(diào)整，你的目標(biāo)一定是要能檢測(cè)是否完成的，完成時(shí)間可定在兩周到四周。調(diào)整好以后，就按黑板上的提示，制定你的計(jì)劃吧。（1）想一想，要達(dá)到你的目標(biāo)，有哪些資源、信息可用？你需要父母、老師幫你提供怎樣的環(huán)境？哪些人可以支持你？把這些寫下來(lái)。（2）想一想，我要怎樣去做才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？（3）要達(dá)成我的目標(biāo)，我已經(jīng)具備了哪方面的能力？還有哪些能力需要我進(jìn)一步努力提升。一會(huì)，每小組出一個(gè)同學(xué)，跟全班同學(xué)分享一下。（成功景象的吸引力大，但畢竟太遠(yuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把大目標(biāo)細(xì)分成可度量的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成會(huì)成為下個(gè)目標(biāo)的動(dòng)力。）

親愛的同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)小目標(biāo)、小計(jì)劃，就是達(dá)成你理想的一個(gè)個(gè)臺(tái)階了。加油！

愛你們的：麗玲老師

2016年2月

第二天的早讀我還沒到教室，就聽到了朗朗的讀書聲?？次易哌M(jìn)教室，孩子們用眼神和我交流著，朱老師告訴我，開學(xué)第一節(jié)課，孩子們沒看到我有些失望，一聽我給他們留了一封信，孩子們眼睛發(fā)亮了，目光中流露出的是堅(jiān)定，是自信！每一個(gè)都很認(rèn)真地制訂了自己的目標(biāo)及計(jì)劃，朱老師讓他們回家和爸爸媽媽一起分享，并督促自己。我知道，孩子們?cè)谟眯袆?dòng)告訴我：他們能行！他們的理想就在前面等著，他們?cè)跒樽约旱哪繕?biāo)努力！

與孩子們之間的書信，成為我和學(xué)生、和學(xué)生家長(zhǎng)之間的橋梁，利用書信，給學(xué)生以肯定、認(rèn)可、推動(dòng)。實(shí)踐證明，我的做法是成功的，我將繼續(xù)做下去。

編輯 薄躍華