夏善玉

國家和安徽省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中都明確指出：重視0至3歲嬰幼兒教育。

原銅官山區(qū)教育局根據(jù)實際情況，將育林幼兒園舊址（該園因小區(qū)老舊生源萎縮于2013年停止辦園）改建為銅官區(qū)早期教育指導(dǎo)中心，作為政府舉辦的公益性早教指導(dǎo)中心，自2015年10月正式啟動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)懷下，肩負著指導(dǎo)全區(qū)早教事業(yè)發(fā)展和打造精品早教中心的雙重使命，旨在指導(dǎo)全區(qū)乃至全市開展公益、普惠的早期教育和親子教育的指導(dǎo)和服務(wù)工作。

一、公益普惠領(lǐng)航

該中心是由銅官區(qū)教育局創(chuàng)建的全市唯一的早期教育指導(dǎo)中心，是以努力打造銅官區(qū)早期教育品牌，將學(xué)前教育向0～3歲早期教育延伸，將幼兒教育向社會和家長延伸，提升家庭建設(shè)能力，培養(yǎng)家長科學(xué)育兒觀念和方法，該中心以政府投入?；?、市場運營促發(fā)展，公益課堂、普惠課程、特色教育、品牌活動等四個層次活動為抓手，是區(qū)0～6歲早教指導(dǎo)工作的實驗基地和研發(fā)中心，也是區(qū)早期教育師資隊伍的專業(yè)發(fā)展中心。該中心的成立是銅官區(qū)建立規(guī)范化早教指導(dǎo)服務(wù)體系的重要舉措，標志著銅官區(qū)早期教育指導(dǎo)工作進入了新的發(fā)展階段。

二、中心創(chuàng)新定位

經(jīng)過不斷探索和研究，銅官區(qū)早期教育指導(dǎo)中心從最初的迷茫到現(xiàn)在的模式，走出了一條別人不可復(fù)制的路：

1.特色活動 書香滿園——親子繪本館

為了進一步促進教育公平和公益，建設(shè)書香城市和家庭，創(chuàng)新思路，因地制宜，由區(qū)教育局投資改建一所公益的親子繪本館。館內(nèi)面積300余平方米，內(nèi)有繪本二千余冊，適合2歲以上孩子在家長的帶領(lǐng)下閱讀。免費對外開放以來，受到廣大家長的高度評價和積極參與。2016年以來受到區(qū)宣傳部、文旅局的高度關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨中心，并以實際行動捐書助教，先后兩次贈送一千余冊精裝繪本，創(chuàng)建唯一的全民親子閱讀點，體現(xiàn)政府對早期教育事業(yè)的高度重視。

早教指導(dǎo)中心通過幼兒園、社區(qū)、衛(wèi)計委向轄區(qū)內(nèi)在園幼兒、留守兒童、貧困家庭發(fā)放了五千余張閱讀卡，利用周末向全社會免費開放，每周二、三下午定期向全市幼兒園開放，有計劃安排幼兒園組織孩子、家長前來參加這種親子閱讀和體驗活動，一年來共接待2000余人次。并在館內(nèi)開展好書推薦、親子故事會、繪本體驗等公益活動。這種公益的親子閱讀活動，深受家長和孩子的喜愛，親子繪本館常常呈現(xiàn)一幅幅親子相偎快樂閱讀，每次的閱讀時光是親子之間最溫馨的時刻！

為了加強管理，不斷推陳出新，彌補工作人員的不足，親子繪本館還充分挖掘社會資源，在高校和全區(qū)幼兒園招募專業(yè)幼師為志愿者，協(xié)助繪本館開展管理和公益活動，這也成為該中心的一大特色。

2.公益課堂 科學(xué)育兒——親子課堂進社區(qū)、幼兒園、智慧家長課堂

為了加強早教事業(yè)的管理和引領(lǐng)，謀劃學(xué)前教育向早期教育延伸的政策，探索幼兒園教育向家庭和社會延伸的有效途徑。早教指導(dǎo)中心創(chuàng)新思路，解放思想，引領(lǐng)全區(qū)早教機構(gòu)，悉心合作、共同努力，通過學(xué)前教育與早期教育的契合，努力打造公益性、普惠性兼?zhèn)涞脑缙诮逃h(huán)境，以早教公益課堂為抓手，為老百姓提供“上得起、樂意上、內(nèi)容豐富、特色鮮明”的親子課堂，區(qū)衛(wèi)計委、教育局聯(lián)手推進早教進社區(qū)活動，聯(lián)合下發(fā)公益課堂進社區(qū)文件，現(xiàn)在已經(jīng)成為該中心的每周2次公益送課的常規(guī)工作。這樣家長不出小區(qū)、不出遠門就能享受到這種政府免費的、公益的、優(yōu)質(zhì)的早教課程，早教公益課堂就在一個個充滿童趣的親子互動中，向家長宣傳正確的教養(yǎng)觀念，傳遞科學(xué)的教養(yǎng)技能，從而實現(xiàn)早期教養(yǎng)指導(dǎo)的目標。全年共有1500多孩子享受到政府的這種優(yōu)質(zhì)、公益課堂。

3.普惠課程 智能鋼琴——數(shù)字音樂教室

早教中心引進智能鋼琴教學(xué)作為普惠課程，向全社會推出，這種先進的教育課程有這樣的優(yōu)點：

（1）趣味性：孩子學(xué)習(xí)音樂的過程是在游戲闖關(guān)中進行充滿樂趣，符合幼兒身心發(fā)展的需求，幼兒喜歡學(xué)，是一門上了還想上的教學(xué)活動。

（2）專業(yè)性：首先鋼琴是專業(yè)的，其次教學(xué)是專業(yè)的，第三教材是專業(yè)的，第四教師是專業(yè)的：專職鋼琴系的老師教課。促進孩子音樂素養(yǎng)的形成。

（3）普惠性：作為我們中心的普惠課程，每課時僅收35元，僅用于工作人員的費用，前期的鋼琴投入、裝修都不計成本的。其他費用均由政府補貼。每周接待全區(qū)幼兒園來中心體驗智能鋼琴，先后接待2500人次前來體驗，作為該中心特有的普惠項目，讓更多的孩子學(xué)得起音樂，學(xué)得起鋼琴，讓更多的孩子喜愛音樂，促進幼兒音樂素養(yǎng)的提高。

早教指導(dǎo)中心以0～6歲嬰幼兒及家長為對象，以閱讀和藝術(shù)教育為主要內(nèi)容，以游戲為基本手段，以親子繪本館、數(shù)字音樂教室、社區(qū)公益課堂、智慧家長課堂、教師培訓(xùn)（該項目正在申報中）為陣地，面向全區(qū)，以“為孩子終生發(fā)展積蓄力量”為己任，開展形式多樣的公益性和普惠性兼?zhèn)涞脑缃讨笇?dǎo)和服務(wù)工作，區(qū)域聯(lián)動推動銅官區(qū)0～6歲嬰幼兒早教事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻：

徐小妮.0～3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)形式初探[D].華東師范大學(xué)，2006.

編輯 薄躍華