黃一帆

摘 要：隨著我國科技的不斷高速發(fā)展，電子技術(shù)在人們生活中的運用也越來越廣泛，很多的電子技術(shù)也被運用到教育教學當中，為學生的學習提供了極大的便利。就電子技術(shù)在音樂教育中的應用做了探討。

關(guān)鍵詞：電子技術(shù)；音樂教育；意義

在新課改背景下，運用電子技術(shù)教學已成為一種趨勢，目前很多的學校都引進了運用電子技術(shù)進行教學的教學模式，當然在音樂課中采用電子技術(shù)進行教學也是順應時代發(fā)展潮流的表現(xiàn)，可以有效地提升音樂教育的水平，讓音樂教育事業(yè)發(fā)展得更為完善，其重要意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、電子技術(shù)可以為音樂教學帶來極大的便利

在傳統(tǒng)的音樂課堂，教師大多采用書本與白板有效結(jié)合的教學，即讓學生根據(jù)書本學唱歌曲或是在黑板上寫下歌詞、五線譜，這種教學方式不僅浪費時間，還無法讓學生領(lǐng)略音樂的有趣之處，在一定程度上阻礙了音樂教學的發(fā)展。將電子技術(shù)運用到音樂教育中，可以突破原先音樂教學只能依賴課本的窘迫現(xiàn)象，讓音樂教學更為直觀、形象化，有效地激發(fā)學生對音樂的學習熱情。

例如，教師在教授學生《兩只老虎》這首歌曲時，教師可以利用電子技術(shù)多媒體為學生播放一些關(guān)于這首歌曲的視頻，使得學生邊學習別人的舞蹈邊學唱這首歌曲，這樣不僅可以培養(yǎng)學生的音樂能力，使得學生熟練地學會這首歌曲，還能有效地培養(yǎng)學生的手腳協(xié)調(diào)能力，讓學生獲得更加全面的發(fā)展。同時運用電子技術(shù)教授音樂課程還可以將學生在音樂課堂上的唱跳表演錄制下來，讓學生在能觀看到自己的學習情況，從而更加努力認真地學習音樂，而且對于學生來說將其錄制下來也是一場特別的體驗，可以給學生留下美好的記憶。

二、電子技術(shù)可以有效激發(fā)學生對音樂學習的熱情

在以往的音樂教學過程中，教師在課堂中占據(jù)主要地位，音樂的教學內(nèi)容、方法、步驟等學生都得聽從教師的安排，音樂課堂的形式過于呆板沉悶，學生的主觀能動性無法得到有效的發(fā)揮，學生對于音樂學習的積極性不高。采用電子技術(shù)進行音樂教學以后，可以讓課堂的教學形式變得更加的多樣化，有效打破傳統(tǒng)課堂中的沉悶氣氛，激發(fā)學生的學習熱情。

例如，在學習《金蛇狂舞》這首歌曲時，教師可以先利用電子設(shè)備將這首歌曲播放給學生聽，讓學生感受歌曲里面熱鬧歡快的氣氛，在學生理解了歌曲的意境后學生學習歌曲的時候就會方便很多。教師也可以通過PPT制作的方式將這首歌的創(chuàng)作背景及一步步完善的過程展示給學生觀看，讓學生明白這首歌曲的重要意義。教師也可以自己選用一些電子樂器在課堂上演奏這首歌曲，讓學生在現(xiàn)場真切地感受這首歌曲的魅力，這樣就會讓音樂課堂更加豐富有趣，有效地激發(fā)學生對音樂學習的熱情，從而提升音樂教學的成果。

三、全方位培養(yǎng)學生的感官能力

在幼兒園音樂的教學過程中，很多孩子還處于一個懵懂的狀態(tài)，對于很多事物充滿著好奇卻無法有效地理解，利用電子技術(shù)可以將抽象的音樂知識變得形象、生動起來，使得學生能夠在相應的情境中充分感受音樂所表達的情感，使教學更加直觀、富有感染力，培養(yǎng)學生對情感的認知能力和不斷學會思考的能力。

例如，在學習《國旗國旗真美麗》的歌曲時，為了讓學生真切地感受革命者的不易，教師可以利用電子技術(shù)讓學生觀看一下關(guān)于革命偉人們浴血奮戰(zhàn)、抵御外敵的英勇故事，讓學生明白為什么要贊揚五星紅旗以及五星紅旗的偉大意義，這樣學生在心里就會油然而生一股崇敬感，從而在學習《國旗國旗真美麗》這首歌時就能將歌曲中慷慨激昂的情緒表達出來。在這個過程中，本來展示給學生的只有歌曲，可是采用電子技術(shù)就可以讓抽象的東西變得形象化、具體化，從而讓學生能真切地感受歌詞里面表達的情感，學生學唱這首歌時就能表現(xiàn)得更好。

四、有效地培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力

我國的教育一直提倡的是學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在幼兒園教育中采用電子技術(shù)進行音樂教學，可以讓學生慢慢地對音樂進行鑒賞，從音樂的不同方面去尋找、發(fā)現(xiàn)音樂的美感，這可以為學生在藝術(shù)欣賞方面的學習打下堅實的基礎(chǔ)，促進學生在以后的學習中獲得更好的發(fā)展。

例如，在學習《粉刷匠》這首歌曲時，為了讓學生充分理解歌曲所表達的意境，教師可以利用電子吉他為學生反復演唱這首歌曲，或是通過視頻的播放讓學生觀看動畫片里的兒童是如何對這首歌曲進行演繹的，采用聲音、動畫、圖像等多種形式來對課堂氛圍進行烘托，這樣學生就會逐漸理解這首歌曲的重要性，同時在歌曲過程中有效地培養(yǎng)了學生對音樂的鑒賞能力，教育學生做一個熱愛勞動、積極向上的人。

總之，隨著科技的不斷進步，使用電子技術(shù)進行教學已成為教育行業(yè)里的一種趨勢。在音樂教育中采用電子技術(shù)教學不僅能為音樂教學帶來極大的便利，也是有效踐行新課改理念的表現(xiàn)，它能讓學生在音樂學習中獲得更多的樂趣，促進學生的全面發(fā)展，為學生以后的學習發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]戴壽美.幼師音樂創(chuàng)新教育初探[J].音樂天地，2006.

[2]梁麗群.論信息技術(shù)與音樂課程整合[J].中國音樂，2007.

編輯 李建軍