核畢鐵哈

摘 要：小學(xué)生安全教育管理是每個(gè)學(xué)校管理的首要任務(wù)，保護(hù)好小學(xué)生的安全和健康是每位教育工作者的責(zé)任，是促使祖國(guó)花朵健康快樂(lè)成長(zhǎng)的要求。尤其是在貧困山區(qū)，由于地勢(shì)環(huán)境復(fù)雜、交通不便、天氣變化快等因素，更應(yīng)加強(qiáng)小學(xué)生安全教育，提升學(xué)生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；安全教育；山區(qū)

在新形勢(shì)下，學(xué)校要對(duì)小學(xué)生的安全教育有新的看法和認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校安全教育指示的同時(shí)，結(jié)合本地貧困山區(qū)小學(xué)的具體情況，號(hào)召?gòu)V大師生、群眾乃至整個(gè)社會(huì)參與到小學(xué)生安全教育中來(lái)，落實(shí)以人為本的管理觀念，為學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)營(yíng)造一種輕松和諧、安全可靠的環(huán)境。如何做好貧困山區(qū)小學(xué)的安全教育工作，筆者結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做出如下探討。

一、端正態(tài)度，改變對(duì)小學(xué)生安全教育的認(rèn)識(shí)

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校教師和家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都應(yīng)為學(xué)生的安全成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境。貧困山區(qū)小學(xué)硬件設(shè)施較差，師資力量短缺，而父母又多常年在外務(wù)工，所以貧困山區(qū)小學(xué)生的安全問(wèn)題也越來(lái)越凸顯出來(lái)。

針對(duì)山區(qū)小學(xué)安全教育表現(xiàn)出來(lái)的種種問(wèn)題，我們必須加強(qiáng)學(xué)生本人以及他們所接觸群體的安全意識(shí)。在貧困山區(qū)，學(xué)生家長(zhǎng)常年在外務(wù)工，學(xué)生都是老人撫養(yǎng)，而老人安全意識(shí)淡薄、小學(xué)生身心發(fā)展不全面、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠、貧困山區(qū)硬件設(shè)施不全面等因素的共同作用導(dǎo)致山區(qū)小學(xué)生安全事故發(fā)生率較高。這就要求我們根據(jù)具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)的了解，指導(dǎo)學(xué)生注意用電、用火安全，出行交通安全；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)不法事件；教育學(xué)生打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的危害等。此外，學(xué)校還可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)安全知識(shí)講堂，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)等群體進(jìn)行安全教育，把安全教育的意識(shí)滲透進(jìn)生活學(xué)習(xí)的每一個(gè)方面，號(hào)召所有人參與到安全教育工作中。

小學(xué)生安全教育不等于束縛教育。有些學(xué)校為避免出事，對(duì)于學(xué)生的安全教育十分謹(jǐn)慎，制定了許多在他們看來(lái)是能最大程度確保學(xué)生生命安全的規(guī)定，就是盡量讓學(xué)生少動(dòng)或不動(dòng)。在這種安全教育下，學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、毅力品質(zhì)等都將被無(wú)情抹殺，那我們安全教育的目的又何在？

二、教師在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法

1.安全教育責(zé)任

教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。

2.安全告知責(zé)任

教師要向?qū)W生告知學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)、周?chē)瞽h(huán)境的安全隱患，同時(shí)把學(xué)生情況及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，還要把班級(jí)、學(xué)校等地方發(fā)現(xiàn)的安全隱患告知學(xué)校，提醒學(xué)校及時(shí)處理。

3.安全告誡責(zé)任

山區(qū)學(xué)生對(duì)外界事物接觸不多，沒(méi)有自我保護(hù)和防范意識(shí)。因此，教師應(yīng)時(shí)常告誡學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

4.安全防范責(zé)任

貧困山區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)都不完善，極易引發(fā)安全事故。這就要求教師要對(duì)可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行防范，如對(duì)傳染病、流行病的防范，對(duì)學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)預(yù)防等。

5.安全救護(hù)責(zé)任

教師是學(xué)生在學(xué)校的保護(hù)傘，當(dāng)發(fā)生安全事故后一定要及時(shí)上報(bào)并積極采取正確的措施施救，防止事故擴(kuò)大。

三、實(shí)施正確的安全教育方法

教師應(yīng)如何做好安全教育工作呢？多講、多做、做細(xì)、多溝通是保證安全教育工作正確實(shí)施的要點(diǎn)。

1.教師要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)

因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以教師“千萬(wàn)不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦中，我們的安全工作才算做到家。

2.每周的班會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題安全教育

如，學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理。教室內(nèi)，書(shū)寫(xiě)安全標(biāo)語(yǔ)，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。

3.教師工作中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)

安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。貧困山區(qū)學(xué)生父母常年不在學(xué)生身邊，學(xué)生每周都在學(xué)校度過(guò)大量時(shí)間，教師要抓住細(xì)節(jié)和細(xì)小時(shí)間來(lái)做好安全教育工作。

4.教師要善于溝通，巧妙溝通

處理好學(xué)生之間的矛盾與糾紛，消除隱患，化干戈為玉帛。教師還要溝通家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)方面，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和支持學(xué)校安全教育工作。只有這樣，才能形成安全教育管理的大格局，我們才能安全到家，平安到位。

總而言之，安全教育并不是一朝一夕的事情，但每一刻都不容忽視。尤其是貧困山區(qū)小學(xué)由于其特殊情況更應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，抓好每一部分的安全教育工作，要求學(xué)校及教師正確實(shí)施班級(jí)安全教育管理辦法，積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起安全管理責(zé)任，把山區(qū)孩子教育好、保護(hù)好，讓他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 薄躍華