2017年27期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
外語外文
- 論多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)最佳英語課堂教學(xué)情境
- 中職英語教學(xué)多樣化環(huán)境資源的探究
- 淺議初中英語課堂教學(xué)
- 淺談中職英語教學(xué)改革之我見
- 分析如何提高初中英語情景教學(xué)的有效性
- 探究在中職英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 提高初中學(xué)生英語書面表達(dá)能力的探索
- 微課在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中英語教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的模式探討
- 高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高方法
- 小組合作模式在高中英語閱讀課的運(yùn)用
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)
- 如何提高初中英語口語課的教學(xué)質(zhì)量
- 利用歌曲歌謠提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 在英語教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 高中英語教學(xué)德育滲透之我見
- 教育信息技術(shù)環(huán)境下英語復(fù)習(xí)課有效教學(xué)策略
- 探究初中英語口語教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 探究高中英語教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語趣味教學(xué)方法
- 淺談如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性
- 初中英語閱讀課讀后活動設(shè)計(jì)
- 如何打造高效英語課堂
- 探究職中英語口語交際教學(xué)策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中游戲的應(yīng)用及設(shè)計(jì)思路分析
- 談農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難
- 小學(xué)英語教學(xué)中的教和學(xué)
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
高等教育
教育研究
- 淺談高中地理課堂創(chuàng)新教學(xué)
- 語文綜合課程與學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)
- 傅立葉變換與拉普拉斯變換的關(guān)系
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革
- 激發(fā)情感讓教師樂教學(xué)生樂學(xué)
- 化學(xué)新課改中的科學(xué)研究
- 引領(lǐng)學(xué)生心靈自主學(xué)習(xí)語文
- 論《植物生產(chǎn)與環(huán)境》教學(xué)中對學(xué)生觀察能力培養(yǎng)
- 高中物理課堂教學(xué)的藝術(shù)性
- 高中化學(xué)課堂有效提問的策略
- 嘗試數(shù)學(xué)教學(xué)中的“創(chuàng)新教育”
- 小議高中心理健康教育課的教學(xué)原則
- 提高學(xué)生聽力理解水平的策略與方法
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 對中職語文課堂有效教學(xué)的研究
- 幼兒園回歸游戲
- 利用信息技術(shù)助力語文教學(xué)
- 論學(xué)習(xí)策略在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論中職生開發(fā)課堂教育重要性
- 探討體驗(yàn)營銷在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議數(shù)學(xué)課堂上如何進(jìn)行國學(xué)教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展研究性學(xué)習(xí)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中政治課堂教學(xué)怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 概念圖在近世代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職信息技術(shù)教學(xué)策略簡析
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性
- 我對賞識教育的探討
- 中職旅游專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)初探
- 源于基本概念流向整體結(jié)構(gòu)
- 淺談小學(xué)生的不健康心理及其矯正
- 特殊教育聽障學(xué)生審美情趣及綜合素質(zhì)的提高
- 做一個新時(shí)代的設(shè)計(jì)師
- 高中物理課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 高中生物教學(xué)如何面向全體學(xué)生
- 中職衛(wèi)校營養(yǎng)與膳食課教學(xué)方法探究
- 新課標(biāo)下初中物理教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 中學(xué)生心理暗示力的培養(yǎng)途徑
- 例談向量與平面幾何綜合問題的解題策略
教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)語文課堂激勵性評價(jià)的運(yùn)用
- 淺談林業(yè)樹木栽培技術(shù)幾點(diǎn)策略
- 論初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 實(shí)驗(yàn)在生物課堂教學(xué)中的輔助應(yīng)用
- 信息技術(shù)融合小學(xué)語文教學(xué)之點(diǎn)滴談
- 淺談基于協(xié)作建模的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)小學(xué)語文課堂的好習(xí)慣
- 淺談如何打造初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 構(gòu)和諧促發(fā)展升效益
- 初中物理教學(xué)淺見
- 小學(xué)語文課堂提問誤區(qū)與對策
- 談新課改下的初中地理課堂教學(xué)
- 怎樣讓初中語文課堂教學(xué)充滿活力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)與研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 探究教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用與研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效性的探究
- 農(nóng)村小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的“兩手抓”策略
- 基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師在小組合作學(xué)習(xí)中的角色轉(zhuǎn)變
- 淺談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教材選擇的教學(xué)策略
- 學(xué)前教育課程改革模式初探
- 如何激活小學(xué)語文課堂
- 探究新課程背景下創(chuàng)建小學(xué)語文創(chuàng)新課堂的策略
- 淺談?wù)Z文“疑探”教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生解決問題的策略
- 淺談如何對小學(xué)語文教學(xué)行為的冷思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)常見問題及對策
- 初中化學(xué)教學(xué)中的互動式教學(xué)初探
- 漫談地圖在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)語文課堂提問教學(xué)淺談
- 如何讓小學(xué)語文課堂充滿活力
- 高中物理情境教學(xué)模式探討
- 利用多媒體技術(shù)打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)談
- 探究關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物興趣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生“爭論”意識 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 兩類典型未定式函數(shù)極限解法初探
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的開展及教學(xué)方法探尋
- 研究初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 學(xué)科評估中課堂教學(xué)改革與實(shí)踐
- 如何提高語文教學(xué)效率
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 信息技術(shù)對教育教學(xué)的影響
- 中職信息技術(shù)教學(xué)中的幾個問題及解決方法
- 探索小學(xué)語文課堂評價(jià)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中的環(huán)境教育
- 對小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)初探
- 新時(shí)代如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究能力
- 淺談如何提升幼兒教育教學(xué)質(zhì)量
- 淺談評價(jià)學(xué)生的策略與方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生積累語言
- 讓學(xué)生學(xué)會自主“做”數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略談
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 簡析小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 征途曲折細(xì)嗅薔薇
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐及思考
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勅绾巫尦踔姓Z文課堂開放而又充滿活力
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)策略
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 淺談如何有效的進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 優(yōu)化高職高考數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果探究
- 淺談如何科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力
- 談多媒體在科學(xué)教學(xué)活動的應(yīng)用
- 論關(guān)于中專語文課堂教學(xué)的探討
- 讓學(xué)生結(jié)合生活學(xué)數(shù)學(xué)
- 初中語文教學(xué)中打造高效課堂的對策研究
- 積累是學(xué)習(xí)語文的重要途徑
- 探究新課改背景下初中語文高效教學(xué)策略
- 對小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和記錄生活素材的訓(xùn)練分析
語法詞匯
閱讀寫作
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)的探討
- 小議小學(xué)語文課外閱讀
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文體驗(yàn)式作文教學(xué)初探
- 探究提高學(xué)生小學(xué)語文閱讀理解能力的有效策略
- 試論小學(xué)體驗(yàn)式作文教學(xué)
- 淺析新課改背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中生名著閱讀的引領(lǐng)與指導(dǎo)
- 淺析新課標(biāo)理念下優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 探究在高中語文教學(xué)中如何有效提高寫作教學(xué)
- 閱讀教學(xué)我們還要關(guān)注什么
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)二者整合分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略論述
- 初中語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 助家長參與學(xué)生課外閱讀的作用分析
- 淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談新課標(biāo)下高中語文寫作教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中朗讀教學(xué)策略的優(yōu)化
- 對中職語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 給山里娃營造一個人文陽光的作文課堂
- 新課改下如何提升高中學(xué)生語文閱讀能力
- 淺析如何提升小學(xué)生的語文閱讀能力
教學(xué)管理
德育研究
- 思品教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中的德育滲透無處不在
- 創(chuàng)新德育工作方式促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
- 淺議小學(xué)品德與社會合作創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何在思想品德教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育
- 探究如培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中思想政治的興趣
- 淺談通過小學(xué)品德與社會課對學(xué)生進(jìn)行教育
- 淺談高中心理健康教育課的困境與出路
- 重視小學(xué)品德與社會課的教育作用讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益
- 小議品德與社會課中對學(xué)生潛移默化的教育
文體教育
- 淺析文化藝術(shù)修養(yǎng)對聲樂作品創(chuàng)新的重要性
- 小探高中語文教學(xué)中的審美個性化教育
- 探究鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中大課間體育活動
- 幼兒美術(shù)活動中創(chuàng)造力開發(fā)的研究
- 中學(xué)生田徑教學(xué)中產(chǎn)生錯誤動作的原因及預(yù)防
- 淺談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 初中美術(shù)教學(xué)中的欣賞教學(xué)
- 探討初中體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀與趨向
- 淺談如何在小學(xué)體育課中培養(yǎng)孩子的個性
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中美育的實(shí)施
- 如何營造小學(xué)體育課堂氛圍
- 談?wù)勼w育教學(xué)與情感教育
- 幼兒教育體會談
- 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
- 小議初中體育如何實(shí)施有效教學(xué)
- 音樂課中教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探索
- 淺談如何帶好高考體考生訓(xùn)練
- 淺析初中體育如何提高課堂教學(xué)有效性
- 淺談幼兒園生活化美術(shù)活動的實(shí)踐與研究
- 百煉成鋼厚積薄發(fā)理論與實(shí)踐并重
綜合理論
- 探討小學(xué)語文成語教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性教學(xué)探究
- 高中生物教學(xué)中環(huán)境教育的滲透
- 淺談初中數(shù)學(xué)研究
- 淺談幼兒教育的興趣培養(yǎng)
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教育教學(xué)談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)提升途徑
- 巧婦難為無米之炊
- 分析如何提高初中語文趣味教學(xué)法
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣
- 運(yùn)用有效策略構(gòu)建高效科學(xué)課堂
- 中職信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)互動質(zhì)量的策略
- 幼兒教育方法淺析
- 小學(xué)語文識字教學(xué)有效性策略
- 淺談數(shù)學(xué)與生活
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的粗淺認(rèn)識
- 新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)談
- 指導(dǎo)學(xué)生語文合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)做法
- 如何進(jìn)行初中地理閱讀
- 數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 淺談對心理健康教育的三點(diǎn)認(rèn)識
- 如何讓歷史課堂教學(xué)“活”起來
- 試論新時(shí)期如何有效地開展幼兒教育
- 探究初中語文教學(xué)的趣味性
- 事前一定要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 語言激勵在幼小教育中的效果評價(jià)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何才能使教學(xué)效率更高
- 淺析新課改下中學(xué)學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 讓詩意之美充盈語文課堂
- 把課堂真正還權(quán)給學(xué)生
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)淺見
- 淺析如何提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 依托課本尋找新高考英語寫作的春天
- 廣西中醫(yī)類護(hù)理英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 淺議協(xié)同教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析慕課教育與翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 小學(xué)英語小班化教學(xué)案例
——以xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一節(jié)英語課為例 - 小學(xué)英語寫作教學(xué)方法研究
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語教學(xué)模式之路徑選擇
- 讓高中英語寫作課“活”起來
- 運(yùn)用教育心理學(xué)促進(jìn)中職英語學(xué)科教學(xué)的有效辦法
- 新時(shí)期關(guān)于初中英語教學(xué)理念與手段的研究
- 新課標(biāo)背景下高中生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑研究
- 新課程背景下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略探討
- 淺談高職高專英語課堂口語化教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入方法探究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探析
- 互助探究 合作共贏
——淺談初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式 - 結(jié)合產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的可行性分析
- 發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，有效幫扶初中英語學(xué)困生
- 論高中英語課堂中的情感教學(xué)
- 幸福教育觀下的初中英語教學(xué)實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 在高職基礎(chǔ)英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的思考
- 論微課在高職大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 交互模式與高中英語閱讀教學(xué)
- 微課在高校外語教學(xué)活動中的應(yīng)用研究
- 英語演講稿寫作的情景化研究
- 思維導(dǎo)圖在小組協(xié)作學(xué)習(xí)中應(yīng)用的文獻(xiàn)綜述
- 高校教師的可持續(xù)發(fā)展評價(jià)與激勵研究
- “一帶一路”戰(zhàn)略對新疆高校應(yīng)急機(jī)制管理建設(shè)的影響
- 大思政背景下的全員協(xié)同育人機(jī)制研究
- 高職院校實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍培養(yǎng)研究
- 高教管理中服務(wù)理念的缺失與解決方案
- 梅貽琦教育思想對高校的啟示
- 高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索
- 以大學(xué)精神引領(lǐng)校園文化創(chuàng)新
——記信息工程學(xué)院寢室文化建設(shè) - 閩臺兩地體育專業(yè)碩士研究生招生制度比較分析
- 教師作文評語對小學(xué)生自我概念的影響研究綜述
- 供給側(cè)改革下創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)的研究
- 中美兩國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育比較研究
- 加強(qiáng)高職院校考務(wù)管理工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 有關(guān)三語習(xí)得的兩本論文集述評
- 依據(jù)學(xué)習(xí)心理“識字”
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+幼兒成長檔案袋”
- 中班幼兒晨間活動快樂分享會的設(shè)計(jì)與實(shí)施結(jié)題論文
- 軍民融合戰(zhàn)略下軍校研究生思維培養(yǎng)模式探討
- 中學(xué)生穿校服的現(xiàn)象學(xué)研究
——以廣州市S中學(xué)學(xué)生為例 - 高職“雷鋒式職業(yè)人”素質(zhì)測評體系的科學(xué)構(gòu)建
- 淺談幼兒園早操活動改進(jìn)策略
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生情感能力問卷的初步編制
- 關(guān)于農(nóng)民工子女教育問題的探討
- “回歸生活 快樂成長”幼兒園生活化特色教育初探
- “海歸”學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)行為國際化了嗎
- 利用農(nóng)村資源開展親子科學(xué)探索活動研究
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- 淺析閑暇教育對人創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 基于企業(yè)微信開發(fā)德育積分系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+德育管理”
——提高中職德育管理效率 - 軍校研究生學(xué)位論文選題應(yīng)把握的幾個問題
- 流芳千載任風(fēng)雪, 獨(dú)呈丹心報(bào)中華
——淺談小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育 - 試論期待視野與文學(xué)創(chuàng)作活動的互動關(guān)系
- 職業(yè)教育課堂的企業(yè)化管理研究
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- 《汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)模式改革探析
- 協(xié)同環(huán)境下研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題及對策
- PBL教學(xué)法在生物化學(xué)教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的高職信息檢索課程的探索與實(shí)踐
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐型教學(xué)模式研究
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- 地方財(cái)經(jīng)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系建設(shè)研究
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- 基于行動導(dǎo)向的高校思政課教學(xué)改革探討
- 中學(xué)語文教學(xué)模式改革分析
- 基于融合協(xié)同視角的餐飲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制研究
——以南京旅游職業(yè)學(xué)院為例 - 工學(xué)一體思路下汽車維修專業(yè)教學(xué)模式探討
- 淺談模塊教學(xué)理論對高職大學(xué)英語教學(xué)改革的啟示
- 基于成果導(dǎo)向教育的技能型人才培養(yǎng)探索
- 材料概論教學(xué)面臨的問題及對策
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- 學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探究
- 教學(xué)環(huán)境對中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
——以高中英語教學(xué)為例 - 電子商務(wù)專業(yè)中高職課程體系銜接現(xiàn)狀特征和解決建議
- 試析高職院校外教管理工作國際化趨勢及其對策
- 建設(shè)“藥理學(xué)創(chuàng)客空間”，構(gòu)建以創(chuàng)新素質(zhì)教育為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系
- 文科實(shí)踐教學(xué)中心建設(shè)與管理問題研究
- 基于市場需求下高職商務(wù)英語翻譯教學(xué)研究
- 湖南省小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀與對策研究
- 高等數(shù)學(xué)分層教學(xué)探析
- “5+3”人才培養(yǎng)模式下PBL教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 大學(xué)通識選修課現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- “雙一流”建設(shè)中科研項(xiàng)目評價(jià)體系創(chuàng)新性研究
- PBL教學(xué)法在應(yīng)用型本科大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)證研究
- 醫(yī)學(xué)生急診創(chuàng)傷的教學(xué)模式初探
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心優(yōu)質(zhì)資源共享管理機(jī)制研究
- 《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)改革研究
- 基于移動學(xué)習(xí)終端的成人非正式學(xué)習(xí)模式研究
- 高等教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)低效的原因與應(yīng)對策略
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- 獨(dú)立學(xué)院項(xiàng)目化課堂教學(xué)改革分析與探討
- 應(yīng)用型高校土木工程專業(yè)深化校企合作舉措研究
- 高校思想政治教育理論課實(shí)踐教學(xué)面臨的困境及教育反思
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- 試析高職思想政治教育資源的開發(fā)
- 提高小學(xué)思想品德教學(xué)有效性的策略研究
- 以人為本 尋找思想政治課教學(xué)的返璞歸真
- 初探基于易班平臺構(gòu)建高校學(xué)生黨員教育管理新模式
- 供給側(cè)改革下新疆高校安全穩(wěn)定工作的對策研究
- 傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用
- 融入地方教育資源提升高職思政課的教學(xué)有效性
——以湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 影響當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀構(gòu)建的基本因素淺析
- 改革開放以來高校思想政治工作政策沿革變化探析
- 簡論大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)
- 思想政治課理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)選擇性解決方案研究
- 改革潮頭涌動思政教育浪花
- 歷史虛無主義思潮對高校大學(xué)生思想政治教育的影響及對策
- 思想政治教育中大學(xué)生信仰培育的方法探索
- 把“四個意識”落實(shí)到高校思想政治工作中
- 初中語文小說閱讀教學(xué)有效途徑探索
- 談讀書月活動對校園閱讀推進(jìn)的積極作用
- 淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略
- 高中語文教學(xué)要重視課外閱讀
- 關(guān)于幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)策略的探討
- 淺談閱讀對小學(xué)生核心素養(yǎng)提高的作用
- 在高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探微
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 天天“微閱讀”增智 處處“浸書香”冶性
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用與實(shí)踐
- 試析高中歷史知識的整合方式
- 提升核心素養(yǎng) 構(gòu)建魅力課堂
——基于初中化學(xué)微粒觀培養(yǎng)的教學(xué) - 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 收集廢棄素材，體驗(yàn)變廢為寶
——淺談小學(xué)美術(shù)手工課堂的素材收集與運(yùn)用 - 淺析建筑美術(shù)訓(xùn)練的設(shè)計(jì)思維
- 從“把”字句、“被”字句和存現(xiàn)句的淺析來看對外漢語教學(xué)
——以二語習(xí)得（SLA）為中心 - 淺談提高初中物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 結(jié)構(gòu)力學(xué)Ⅱ教學(xué)方法改革初探
- 語文課堂中學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 用本土文化點(diǎn)亮語文綜合性活動
- 增加體驗(yàn)、突破難點(diǎn)
- 愛滋潤學(xué)生的心田
- 淺議新課改下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐
- 小學(xué)高年級“生活作文”教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 參與式教學(xué)在《能源經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程中的實(shí)踐與思考
- 將認(rèn)知能力測試運(yùn)用到留學(xué)生語言生分班測試中的有效性探析
- 《百分?jǐn)?shù)的意義》課例研究
- 思維導(dǎo)圖結(jié)合PPT在病理學(xué)教學(xué)中的教學(xué)效果
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的課堂探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建研究
——以《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)》為例 - 探索“體教結(jié)合”特色班育人模式助推學(xué)生成人成才
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及其解決策略
- 四種方法，巧識漢字
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 合作學(xué)習(xí)理念下初中物理教學(xué)方法探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論以新課程理念為指導(dǎo)構(gòu)建高中物理高效課堂
- 超聲光柵衍射實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中地理學(xué)科學(xué)困生問題的分析及對策研究
- 關(guān)于有效利用多媒體技術(shù),促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 獨(dú)立學(xué)院德育實(shí)效性問題淺探
- 小議“學(xué)生傾聽能力”的培養(yǎng)
- 畫數(shù)學(xué) 助數(shù)模
- 任務(wù)型教學(xué)法在水泵及水泵站課程中的應(yīng)用
- 高中生物實(shí)驗(yàn)專題二次選考復(fù)習(xí)菜單化教學(xué)的探索
- 《藥物學(xué)基礎(chǔ)》多維自主學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 新課程體系下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談從民俗的視覺教學(xué)看待大學(xué)語文
- 探析腫瘤內(nèi)科教學(xué)中存在的主要問題及應(yīng)對策略
- 新媒體對高中語文作文教學(xué)的影響及策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的回顧與反思
- 速度滑冰“輪轉(zhuǎn)冰”教學(xué)方法的研究
- 鄉(xiāng)土資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
——基于遼寧省遼陽地區(qū)的調(diào)查 - 淺談常規(guī)電教媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用反思
- 博弈中的平衡
——高職院校調(diào)停課通知流程設(shè)計(jì) - 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率及質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的歷史高考一輪復(fù)習(xí)策略初探
- 加強(qiáng)審題教學(xué) 提升審題素養(yǎng)
- 中學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的方法性研究
- 淺析合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的措施研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 微課初探
- 生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育的探討
- 通過生活中的實(shí)例進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 兼融“有趣、有用、有玩” 提升高中地理課堂教學(xué)活力
- 服裝專業(yè)中高職銜接中的核心課程建設(shè)設(shè)想
- 基于科學(xué)概念教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)策略
- 學(xué)生有效掌握詞匯的方法
- 淺談小學(xué)低年級的識字方法
- 基于教材 高于教材
——蘇教版五年級上冊《用字母表示數(shù)》教學(xué)片斷賞析及反思 - 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的構(gòu)建探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)對教學(xué)效率的促進(jìn)作用探討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探析
- 小學(xué)語文課程中信息技術(shù)的融入策略
- 淺談《電子制作初步》實(shí)訓(xùn)課程改革的幾點(diǎn)做法
——以銅仁學(xué)院為例 - 談在初中歷史課堂上學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 用圖像撬開物理習(xí)題的大門
——例說圖像在解決物理習(xí)題中的運(yùn)用 - 以學(xué)生為主體的翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建理論與實(shí)踐
- 讓數(shù)學(xué)思想浸潤課堂
——以《平行四邊形的面積》教學(xué)為例 - 列提綱畫導(dǎo)圖實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
- 服裝專業(yè)中高職銜接中計(jì)算機(jī)輔助軟件課程開設(shè)探討
- 淺析高中物理課堂有效教學(xué)策略的探索
- 眼視光學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作淺思
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 政治教師文化底蘊(yùn)的積淀途徑
- 淺析護(hù)理專業(yè)女生開展性心理健康教育的必要性
- 職業(yè)院校大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)分析
- 班主任要善于運(yùn)用自己的眼睛
- 教師體調(diào)性體態(tài)語與適應(yīng)性體態(tài)語分析
- “聽話型”數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析與轉(zhuǎn)化策略
- 專業(yè)教師兼任班導(dǎo)師工作體會
- 創(chuàng)新大學(xué)生思政教育隊(duì)伍建設(shè)的理念與舉措
- 有效教育引發(fā)學(xué)生形成自我管理習(xí)慣
——淺談如何管理提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 - 從立品修身到關(guān)愛學(xué)生談師德教育
- 以打造活力課堂為目標(biāo) 研教師培訓(xùn)發(fā)展之道
- 如何在小學(xué)心理健康教育中積極發(fā)揮班主任的作用
- 農(nóng)村初中生厭學(xué)心理的形成原因及教育策略
——改善初中生不良心理狀態(tài)的策略研究（一） - 關(guān)于構(gòu)建大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育機(jī)制的思考
- 農(nóng)村小學(xué)教師如何讓自己學(xué)生的作文質(zhì)量合格
- 高校學(xué)生管理民主化法治化與和諧大學(xué)之構(gòu)建
- 學(xué)校教育對學(xué)生身體規(guī)訓(xùn)問題研究
- 以人為本觀念下中學(xué)班主任角色轉(zhuǎn)變研究
- 激勵方法在高中田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談美聲唱法的教學(xué)方法
- 備“骨架”灌“血、肉” 提升高中女生體育課學(xué)習(xí)興趣
- 學(xué)校體育課程提高大學(xué)生心理素質(zhì)的途徑和方式
- 從學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)現(xiàn)狀引發(fā)的思考
- 新課程改革下高中體育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之措施
- 對小學(xué)美術(shù)作業(yè)發(fā)展性評價(jià)方法的研究
- 每天一小時(shí)校園體育活動方式、途徑、方法與保障措施
- 多媒體為小學(xué)音樂課堂注入新的活力
- 小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新研究
- 紐曼與洪堡大學(xué)理念的比較
- 水溶液中離子平衡的策略研究
- 盧卡奇物化思想與馬克思異化思想之比較
- 從視覺角度論包裝設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用
- 對主體性教育的哲學(xué)思考
- 西方女性主義文學(xué)批評在中國的傳播和發(fā)展