徐艷波

【中圖分類號(hào)】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）27-0223-01

我是一所農(nóng)村中學(xué)的普通教師，與多數(shù)人一樣，努力在每天八小時(shí)的工作中創(chuàng)造與發(fā)掘著自身最大的潛能。能夠代表全縣的美術(shù)教師參加基本功大賽是多么榮耀的一件事??！這次比賽讓我懂得了專業(yè)知識(shí)積累的重要性與必要性。下面就關(guān)于美術(shù)教師基本功大賽談一點(diǎn)實(shí)踐體會(huì)。

說實(shí)話，在縣里預(yù)賽的時(shí)候，我是抱著一種學(xué)習(xí)的想法，就是想來看看，心里非常輕松，但當(dāng)?shù)弥砜h里參加省里的比賽時(shí)，心情就變得非常復(fù)雜了。一方面高興的是領(lǐng)導(dǎo)信任我，給我這樣一個(gè)可以和全省的美術(shù)教師切磋交流的機(jī)會(huì)；另一方面，倍感壓力，從沒參加過這種大型的比賽，唯恐技不如人，生怕讓大家失望，浪費(fèi)了這次好機(jī)會(huì)。因?yàn)樾睦餂]底，所以比賽前我做了大量而又認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，像是備戰(zhàn)高考一樣，因?yàn)椤笆掷镉屑Z，心里不慌”嘛，不止一次的告訴自己把困難當(dāng)成是一個(gè)機(jī)會(huì)吧！通過比賽，我了解到了省里部分美術(shù)教師的專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)也暴露了自己在眾多方面的不足，看到了和其他美術(shù)教師的差距，也有了一定的心得體會(huì)，在這里和大家一起分享。

比賽項(xiàng)目共有五項(xiàng)：理論筆試、色彩命題畫創(chuàng)作、國畫人物寫生、紙立體制作、網(wǎng)頁制作。

對(duì)于國畫專業(yè)畢業(yè)的我來說，這五項(xiàng)比賽項(xiàng)目內(nèi)容寬泛，可以說對(duì)我并沒有優(yōu)勢，而我對(duì)其它選手的水平也是一無所知，倍感壓力。

理論方面，根據(jù)比賽要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》 《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 《中外美術(shù)史》等方面的知識(shí)，并收集了各類美術(shù)理論考試試題進(jìn)行分析研究，但筆試時(shí)，還是有些不知所措，感覺有些題目很陌生，仍有個(gè)別題做不出來，甚至從來沒有聽說過，尤其是高中部分，所以以后要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，尤其是外國美術(shù)史部分。

色彩命題畫創(chuàng)作方面，賽前準(zhǔn)備了很多資料，但一聽考題，還是和高興，《校園一角》貼近工作和生活，實(shí)際創(chuàng)作起來比較容易。

國畫人物寫生方面，因?yàn)槲沂菍W(xué)國畫的，國畫創(chuàng)作對(duì)我來說并不陌生，好在賽前我縣教研員安排的培訓(xùn)活動(dòng)和曾經(jīng)參賽的老師教我的比賽經(jīng)驗(yàn)，才不至于讓我無從下手，加上自己平時(shí)的積累，最后比賽效果還是很好的，取得了此次省級(jí)比賽的第一名?？紙錾衔野l(fā)現(xiàn)很多考生一開考就用手機(jī)或相機(jī)把模特拍下來，然后照著靜態(tài)圖片畫，這是我所沒有想到的，對(duì)于不經(jīng)常畫人物寫生的教師來說，也未嘗不是一個(gè)好辦法，但對(duì)于技術(shù)嫻熟的教師而言，寫生更能增加作品的生氣。還有就是國畫創(chuàng)作對(duì)材料的要求是十分嚴(yán)格的。從構(gòu)圖，造型到筆墨的運(yùn)用，背景的添加，每一步都很重要。我們知道，詩書畫印構(gòu)成了國畫的基本組成形式，尤其是印章的使用更起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，成為了國畫不可缺少的一部分。所以說賽前的準(zhǔn)備是多么的重要??！“工欲善其事，必先利其器”，不打沒有準(zhǔn)備的仗，而更重要的是我們平時(shí)點(diǎn)滴的積累和人文的修養(yǎng)。中國把琴棋書畫稱為“君子四藝”，想一想，我們各位美術(shù)教師，多數(shù)既會(huì)書法，又會(huì)畫畫，其實(shí)我們可以恭喜自己，離君子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。所以我們一定要堅(jiān)持和保持住你對(duì)美術(shù)最初的熱忱，只有原有的知識(shí)是不夠的，要時(shí)時(shí)給自己“充電”。因?yàn)槊佬g(shù)是一門專業(yè)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，與各個(gè)門類都有著千絲萬縷的聯(lián)系，作為一名美術(shù)教師，原地踏步就意味著落后，所以，要比別人付出更多的努力，才能掌握更多的技能。比賽時(shí)才能應(yīng)對(duì)自如，游刃有余。在比賽之前我曾經(jīng)為我們學(xué)校創(chuàng)作過一幅5米寬，1.6米的國畫山水，從最初定稿到最后裝裱，歷時(shí)半年多的時(shí)間才完成。這次創(chuàng)作讓我對(duì)筆墨的運(yùn)用和宣紙的性能有了一個(gè)更深的了解。也為這次國畫人物寫生奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在想想，還要真感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)賽前給我出的這道“考題”?。?/p>

在紙立體制作方面，許多中學(xué)教師在這一項(xiàng)發(fā)揮的都不是很好，而對(duì)小學(xué)教師而言則是強(qiáng)項(xiàng)。作品技藝精湛，技術(shù)嫻熟，創(chuàng)意新穎，材料豐富，讓人眼前一亮。有的教師甚至可以做立體人物，真的讓人心生敬佩，很值得中學(xué)老師好好的借鑒和學(xué)習(xí)。其中有一名小學(xué)老師的瓦楞紙作品，《歡騰》材料質(zhì)樸，造型夸張，寓意深刻，技術(shù)嫻熟，堪稱精品。所以說這平時(shí)的工作和生活中，我們應(yīng)該做個(gè)有心人，應(yīng)多留心觀察，積累和利用身邊的各種材料進(jìn)行創(chuàng)作，多思考和琢磨，勤動(dòng)手，這樣子考場上才能駕輕就熟得心應(yīng)手。

在網(wǎng)頁制作方面，大多數(shù)的考生對(duì)于軟件的應(yīng)用都不是很熟練，水平良莠不齊。好多教師都認(rèn)為平時(shí)多練筆就可以了，擺弄電腦不是真功夫，其實(shí)這樣的想法有點(diǎn)偏頗，如果你的繪畫技能和理論修養(yǎng)達(dá)到一定程度，再加上科技力量的輔助，那不更是如虎添翼了嗎？

有人說美術(shù)考試就是公開的抄襲，但是如果你的水平?jīng)]達(dá)到一定的程度，那也只能是照貓畫虎，照葫蘆畫瓢，不能得其精髓。所以平時(shí)多加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，考場上才能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。

綜上所述，我覺得作為一名美術(shù)教師要有一點(diǎn)進(jìn)取精神，很多人大學(xué)畢業(yè)后，由于有了一份可以養(yǎng)家糊口的工作就漸漸變得懶惰，懈怠，最后在美術(shù)方面只會(huì)紙上談兵，連給學(xué)生做范畫都有些為難，其實(shí)這種自我的惰性來源于沒有進(jìn)取心，應(yīng)該多參加一些美術(shù)活動(dòng)，比如創(chuàng)作美術(shù)作品，投稿參賽，看展覽等，開闊視野，增加自己的知識(shí)面，這樣做實(shí)際應(yīng)用時(shí)才不至于有一種“書到用時(shí)方恨少”的感慨。我們的物質(zhì)生活豐富了，精神生活卻不能窮。有的人說：別跟我談什么理想追求，早戒了！其實(shí)細(xì)想一下，你戒掉的不是理想追求，而是幸福。記得我國著名教育學(xué)家馮恩鴻說過這樣一句話至今讓我記憶猶新，他說：決定一個(gè)人人生幸福的是特長。說得多么準(zhǔn)確啊！

其實(shí)想一下，我們上學(xué)學(xué)的是自己喜歡的專業(yè)，上班教的是這個(gè)專業(yè)，那么，我們每天的工作就是享受，就是天堂。

再次，美術(shù)教師應(yīng)該有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷的提升自己，是自己由專業(yè)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，努力讓自己成為學(xué)習(xí)美術(shù)教育工作中不可替代的人。一個(gè)學(xué)識(shí)廣博，擁有人格魅力的教師本身就有影響力。其實(shí)在省市乃至全國的書畫家中教師出身成名成家的也不在少數(shù)。

最后，我想說的是，一個(gè)人的成功除了自己持之以恒的努力外，更多的是團(tuán)隊(duì)合作的力量。在賽前應(yīng)多請(qǐng)教參加過比賽的教師幫我們分析比賽應(yīng)對(duì)方案，這樣才能為成績的取得打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。