2017年26期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 地方高職院校社會服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展研究：問題與對策
- 移動互聯(lián)網(wǎng)背景下課程教學(xué)設(shè)計研究
- 探討語境意義 創(chuàng)設(shè)語境教學(xué)
- 以其昏昏使人昭昭
- 高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及探析
- 城市化進程中新市民公民素質(zhì)提升策略研究
- 《大學(xué)生心理健康教育》課程建設(shè)與研究實踐
- 抓住特質(zhì)，再談“以生為本”高質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
- 小學(xué)STEAM教育的實踐與思考
- 淺析如何提高幼兒安全自護能力
- 培養(yǎng)學(xué)生良好傾聽習(xí)慣的有效策略
- 基于新課標(biāo)下中學(xué)課堂教學(xué)管理制度的完善探究
- 試析農(nóng)村寄宿制學(xué)校留守兒童的管理要點
- 如何培養(yǎng)智障兒童養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣的思考
- 論現(xiàn)代職業(yè)教育的體系建設(shè)
- 聯(lián)合幫扶辦學(xué)模式的探究
- 淺談如何提高幼兒的語言表達能力
- 學(xué)科實施 課程創(chuàng)生：核心素養(yǎng)下的“教與學(xué)”
- 關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)前教師調(diào)查
- 自主教學(xué)模式在高職課堂教學(xué)中的研究與實踐
- 責(zé)任在肩 成功在前
- 打造學(xué)生心理需求堡壘，構(gòu)建教師教學(xué)反思模式
- 基礎(chǔ)教育管理的現(xiàn)實反思及其價值探討
- 手機網(wǎng)絡(luò)對高職學(xué)生人際交往的影響研究
- 對中華文明“多元一體”特征問題的教學(xué)思考
- 探究高校學(xué)籍管理信息化建設(shè)的新舉措
- 中職心理健康教育方式淺談
- 構(gòu)建園所課程文化建設(shè)與課程游戲化的新思路
- 試論高校教育管理的現(xiàn)狀和創(chuàng)新途徑
- 移動云平臺在教學(xué)應(yīng)用中的影響分析
- 媒介素養(yǎng)在幼兒教育中的運用
- 淺析幼兒園區(qū)域活動材料的投放策略
- 新媒體環(huán)境下高校校園文化建設(shè)路徑研究
- 特色幼兒園創(chuàng)建與自制體育器械在幼兒園戶外活動中的應(yīng)用
教改·教研
- 讓學(xué)生在精講中走近“歷史”，在多學(xué)中銘記歷史
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 新課改視野下小學(xué)語文教學(xué)中課堂討論分析
- 關(guān)于在語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 淺談小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 生本對話讓語文課堂涌動生命的靈性
- 借多媒體之力 上精彩語文活動課
- 高中歷史教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用探討
- 探究“雞豚狗彘之畜”背后的深意
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 中國古代文化常識探驪
- 小學(xué)語文課堂故事教學(xué)法的應(yīng)用之研究
- 初探思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文課堂教學(xué)中微課的運用實踐
- 用活文本，巧搭“語用”之橋
- 語文教學(xué)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進學(xué)生發(fā)展的實踐性研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透實踐的有效途徑分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 中學(xué)語文課堂氛圍的重要性
- 淺談思維導(dǎo)圖在高三歷史復(fù)習(xí)中的運用
- 初中歷史課堂教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)芻議
- 基于大學(xué)生人文素養(yǎng)和語文水平談大學(xué)語文教學(xué)改革研究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文低年級課堂教學(xué)的整合
- “三渠道”培養(yǎng)學(xué)生的語文探究能力
- 創(chuàng)新教育模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談初中歷史小組合作探究學(xué)習(xí)的策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)為語文教學(xué)提供更廣闊空間
- 小學(xué)語文“自主互助學(xué)習(xí)”的思考與實踐
- 淺談職教語文中通用教學(xué)法的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的途徑和方法
- 尋找高中語文學(xué)習(xí)的金鑰匙
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生對小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 信息化背景下的語文教學(xué)策略分析
- 淺析中學(xué)語文課堂教學(xué)中的情感教育
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的綜合運用研究
- 小學(xué)語文作業(yè)的“創(chuàng)新”
思想·政治
- 大學(xué)校園中的可持續(xù)發(fā)展教育
- 淺談中職學(xué)校德育教學(xué)中實踐作業(yè)的設(shè)計和應(yīng)用
- 新思潮下大學(xué)生干部意識形態(tài)教育分析
- 技工院校開設(shè)工匠精神課程的實施建議
- 如何做一名優(yōu)秀的高中政治教師
- 基于國家課程標(biāo)準(zhǔn) 開發(fā)社區(qū)德育校本化課程初探
- 淺談微課在法律教學(xué)中的運用
- 問題教學(xué)法在政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)品德與社會高效課堂的構(gòu)建
- 初中政治課堂中引入時政教學(xué)的策略探討
- 對西藏高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的認(rèn)識和思考
- 不拋棄不放棄
- 如何加強職高政治教育的德育效能探究
- 對初中思想品德課堂教學(xué)生活化的分析和論述
- 社會主義核心價值觀視閾下的高校社會實踐育人活動與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 讓微課點亮高三思想政治課堂
- 新形式下提升藝術(shù)類院校學(xué)生思政教育的創(chuàng)新發(fā)展新途徑
- 小學(xué)生德育教育方面存在的問題與解決對策
- 如何在幼兒一日生活中滲透社會主義核心價值觀教育
- 高中政治課教學(xué)中培育學(xué)生公民認(rèn)識的對策
- 新課程理念下小學(xué)德育教育的幾點建議
- 淺談小學(xué)思品的情境教學(xué)模式
- 新媒體時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究
- 要“教”人，更要“樹”人
- 小學(xué)心理健康教育勢在必行
- 對農(nóng)村中學(xué)生進行感恩教育的思考
閱讀·寫作
- 唱好“三部曲” 啃下“硬骨頭”
- 打通讀寫
- 語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)多文本閱讀之古詩教學(xué)策略淺談
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 對語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 如何在課堂教學(xué)中恰當(dāng)使用美文
- “趣”氛圍，“趣”內(nèi)容，“趣”方式
- 家園攜手，讓寶寶愛上閱讀
- 多管齊下提升習(xí)作教學(xué)效果
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)方法
- 讓閱讀成為生活的習(xí)慣
- 高中語文“閱讀鑒賞”教學(xué)探索
- 創(chuàng)新初中語文閱讀理解能力
- 營造多元氛圍 激發(fā)隨筆情趣
- 對學(xué)生在線上線下結(jié)合的閱讀學(xué)習(xí)模式的有效評價
- 怎一個愁字了得
- 對新課標(biāo)中培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀方法及技能目標(biāo)的解讀
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生寫作興趣與思維的培養(yǎng)
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- “讀—寫—讀”小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的實踐與思考
- 在說寫訓(xùn)練中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 探討小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
外語·外文
- 信息化環(huán)境下外語課程混合式學(xué)習(xí)模式分析
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- “支架式教學(xué)”應(yīng)用于高職護理英語課堂的可行性分析
- 輕舞“實效教研”的蘆葦
- 淺析網(wǎng)絡(luò)多媒體大學(xué)英語教學(xué)模式下對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 基于認(rèn)知心理學(xué)的高校公外俄語教學(xué)改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的中職英語教學(xué)初探
- 合作學(xué)習(xí)在英漢翻譯教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 慕課時代的大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新思考
- 淺析英語課堂教學(xué)中德育滲透的必要性
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生英語聽力能力弱的原因及對策
- 中小學(xué)英語教材分析評價
- 跨文化交際中英語語言溝通的有效性
- 新形勢下略談中學(xué)英語課堂教學(xué)改革
- 淺談高效率的農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)
- 探究信息技術(shù)與中職英語任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合的策略
- 淺談如何積極轉(zhuǎn)換學(xué)生情緒以促進更有效的英語教學(xué)
- 高校英語教學(xué)中交際英語模式的應(yīng)用探討
- 淺談幼兒園英語教學(xué)
- 高職英語課程項目化教學(xué)研究
- 淺談高中英語作文教學(xué)
- 連貫在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用初探
- 分析中職教育中非英語專業(yè)班英語教學(xué)模式的探索與嘗試
- 多元智能理論視野下的小學(xué)英語多媒體教學(xué)探析
- 淺談高職英語寫作教學(xué)中互動式教學(xué)策略
- 高中英語寫作策略
- 初中導(dǎo)學(xué)課堂中提高英語自主學(xué)習(xí)能力探析
- 智能軟件輔助英語教學(xué)突破
- 多媒體技術(shù)在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中英語閱讀能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
教學(xué)·信息
- 淺議在新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主體性與自主學(xué)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐
- 高數(shù)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法培養(yǎng)路徑探究
- 基于數(shù)學(xué)與實踐的關(guān)系深化小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實踐探討
- 淺談數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)創(chuàng)新的實現(xiàn)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探討
- 對初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究
- 怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)研究
- 夯基礎(chǔ)、悟技巧、提能力
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于《復(fù)變函數(shù)與積分變換》的理論型課程研究性教學(xué)模式
- 運用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的個性化作業(yè)設(shè)計
- 分層次教學(xué)在高等數(shù)學(xué)課程中的實施分析
- 教學(xué)資源在現(xiàn)代信息技術(shù)的“精包裝”下出彩
- 如何指導(dǎo)新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺議現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重活動體驗 強化思維培養(yǎng)
- 提高初中生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)參與度的策略探析
- 高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效性的實證分析
- 談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的質(zhì)疑
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題數(shù)量關(guān)系教學(xué)有效性的研究
- 預(yù)習(xí)自動化
- 如何改進中、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 探索微課資源在農(nóng)村中學(xué)個性化數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)專家型教師課堂提問行為研究
- 過圓錐曲線上一點作切線的新方法
- 計算機實驗教學(xué)管理的改革
- 穿針引線，實現(xiàn)高效課堂
- 基于能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究與實踐
- 在疑難處探究 在焦點處訪談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)整理復(fù)習(xí)課教學(xué)策略思考
- 淺析高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高方法
科學(xué)·自然
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物試卷評講策略
- 高中物理電路知識的學(xué)習(xí)方法及解題方法探討
- 中考物理復(fù)習(xí)之三維譜系
- 高中物理教學(xué)中探究式教學(xué)的組織與實施
- 如何提高物理課堂教學(xué)效果
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)科學(xué)課程有效教學(xué)策略
- 高中地理教育教學(xué)創(chuàng)新觀之我見
- 初中生物教學(xué)中存在的問題與解決對策
- 科學(xué)實踐活動課之我見
- 淺談“有機合成化學(xué)”教學(xué)
- 新課標(biāo)下如何做好高中生化學(xué)教學(xué)工作
- 新課程背景下高中物理高效課堂構(gòu)建分析
- 高職護理專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)改革的探索
- 關(guān)于高校物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用分析
- 試論中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
- “資源跨區(qū)域調(diào)配”高三一輪復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)物理課堂教學(xué)的新課導(dǎo)入
- 淺談在中考物理復(fù)習(xí)課中如何提高學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中物理實驗微課的制作與應(yīng)用
- 中考生物復(fù)習(xí)課堂的設(shè)計與落實
- 借助生活素材，在自主實驗中提升生物素養(yǎng)
- 量子力學(xué)教學(xué)改革研究與實踐
- 基于電子信息技術(shù)下的物理實驗
- 化學(xué)試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性分析研究
- 用“動生電動勢”解惑
- 初中物理探究式教學(xué)的研究
- 鍛造“學(xué)”能打造“學(xué)”堂
體育·美育
- 論傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練理論的歷史形成
- 聲樂課堂中小組課的教學(xué)實踐與思考
- 安全救助 自我保護：論體育課堂教學(xué)的有效性研究
- 對小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的新構(gòu)建
- 音樂練習(xí)手段的有機結(jié)合
- 淺談中小學(xué)大課間體育活動的組織與管理
- 關(guān)于中職樂理、視唱練耳的教學(xué)實踐初步探索
- 初中音樂欣賞課互動教學(xué)策略的探析
- 淺析高中美術(shù)教學(xué)多元化策略
- 論高校體育教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 初中學(xué)生體質(zhì)健康促進行動實施現(xiàn)狀與對策分析
- 中職學(xué)前教育舞蹈教學(xué)一體化的方法途徑分析
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育課堂的實踐應(yīng)用
- 高校體育排球普修課教學(xué)分析
- 當(dāng)前體育課教學(xué)中存在的問題與應(yīng)對策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)課堂體育教學(xué)的調(diào)查與研究
- 鋼琴彈奏學(xué)習(xí)中的“無聲練習(xí)”方法探討
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 多媒體在職業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)中的運用探討
- 小班幼兒繪畫活動教學(xué)策略有效性研究
- 高職院校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中舞蹈藝術(shù)教育的作用探討
- 淺談國畫教學(xué)中的審美情趣與鑒賞力培養(yǎng)
- 初中女生800米跑畏懼心理消除方法的研究
- 幼兒園音樂活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 體校短跑專項力量訓(xùn)練的探討
- 學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課課程設(shè)置及授課方法研究
- 職業(yè)院校音樂識譜法的教學(xué)方法研究
- 基于產(chǎn)教融合的化工產(chǎn)品生產(chǎn)課程教學(xué)質(zhì)量評價體系的研究
- 探析土建類高職學(xué)生中進行現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)方法
- 鐵路貨物運輸教學(xué)課程設(shè)計與教學(xué)方式研究
- 通信工程專業(yè)的實踐教學(xué)體系建設(shè)
- 淺談“網(wǎng)絡(luò)資源與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)模式在健康評估課程中的應(yīng)用
- 計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中項目式教學(xué)的實踐應(yīng)用
考索·探微
- 淺談?wù)n程資源庫在教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大專護生心肺復(fù)蘇教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課制作的探索與實踐
- 基于C語言的程序設(shè)計能力培養(yǎng)探析
- 關(guān)于高職《液壓與氣壓傳動》課程改革的設(shè)想
- 微課在中職機電專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL模式在高職醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 移動學(xué)習(xí)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂微課程學(xué)習(xí)資源建設(shè)模式研究
- 基于虛擬交互技術(shù)的高職園林測量實訓(xùn)改革研究
- 高職高專醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生心理素質(zhì)分析與自信心培養(yǎng)
- 以能力本位為理念的護理專業(yè)碩士學(xué)位研究生臨床實踐培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究
- 讓人文關(guān)懷滲透老年醫(yī)學(xué)的臨床教學(xué)
- 淺析PLC編程技術(shù)在電工電子實驗中的應(yīng)用
- “課證融合”模式下對外貿(mào)單證教學(xué)研究
- “城市總體規(guī)劃設(shè)計”課程教學(xué)改革探討
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高?；鶎狱h組織加強大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 微課在會計基礎(chǔ)實訓(xùn)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)法與項目驅(qū)動法相結(jié)合的單片機教學(xué)改革實踐
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高等院校產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新與實踐分析
- 基于學(xué)分銀行模式下學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證和轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建
- 淺談預(yù)防和管理飛行學(xué)員人為差錯
- 中外合作辦學(xué)中基于外方在線資源的混合教學(xué)探索與實踐
- 色彩心理學(xué)原理在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程中的案例教學(xué)研究
- 工業(yè)4.0時代數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)的思考
- 《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》操作技能環(huán)節(jié)的體系構(gòu)建及踐行探討
- 應(yīng)用型本科院校傳媒類專業(yè)實驗室運行模式的探索與實踐
- “導(dǎo)、學(xué)、說、做”四步教學(xué)法在機電教學(xué)中的應(yīng)用
- 分子病理學(xué)課程教學(xué)方法的初步探討
- 基于OBE的自動化專業(yè)教學(xué)改革淺談
- 在內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中多種教學(xué)方法的運用
- 淺析符號互動理論在口腔教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)面臨的問題與探索
- 淺談商務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于修訂的布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)之目標(biāo)淺析
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