2017年25期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 如何做“目中有人”的教育
- 武陵山片區(qū)職業(yè)教育服務(wù)精準(zhǔn)扶貧問(wèn)題研究
- 以能力為核心的高職院校《管理學(xué)原理》課程教學(xué)改革研究
- 歷奇教育在團(tuán)校教育培訓(xùn)中的運(yùn)用與實(shí)踐的調(diào)查研究
- 幼兒園中開(kāi)展方言傳承教育的探索與實(shí)踐
- 基于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量
- 語(yǔ)言教學(xué)改革勢(shì)在必行
- 關(guān)于如何完善檔案室日常管理工作的思考
- 中學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣對(duì)策研究
- 高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 關(guān)于小學(xué)教育管理理念的深入思考
- 幼兒園一日活動(dòng)現(xiàn)狀及其研究
- 新課改理念下小學(xué)教育管理思考
- 中國(guó)特色社會(huì)主義法學(xué)教育模式的基本特征
- 微格教室系統(tǒng)在教師職業(yè)技能培訓(xùn)中的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)核心技能與培養(yǎng)
- 高中圖書(shū)館提升使用效益之我見(jiàn)
- 淺談文秘專業(yè)的職業(yè)溝通課程教學(xué)實(shí)踐
- 高校校園文化建設(shè)中的廉潔教育研究
- “3+2分段式”高職教育人才培養(yǎng)模式的調(diào)查與分析
- 結(jié)合課外專題活動(dòng)開(kāi)展低碳校園建設(shè)的策略
- 高等院校立體化教學(xué)資源建設(shè)的體系結(jié)構(gòu)研究
- 高校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究
- 高校學(xué)生職業(yè)教育策略探研
- 大學(xué)對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 試論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校行政管理的影響
- 游戲化中的游戲“話”
- 我們自給自足的“布藝超市”
- 談現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)
- 草地資源調(diào)查規(guī)劃學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式構(gòu)建策略分析
- 福祿貝爾幼兒教育思想對(duì)我國(guó)家庭教育的啟示
- 微課制作過(guò)程淺析
- 混合式學(xué)習(xí)中在線學(xué)習(xí)行為對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響因素研究
- 有效運(yùn)用教學(xué)技能 打造高效學(xué)習(xí)型課堂
- 信息化教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與優(yōu)化教學(xué)策略
教改·教研
- 重視課堂朗讀訓(xùn)練，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 提高高中生語(yǔ)文素養(yǎng)的方法探究
- 對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承和思考
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文教育
- 解析高中語(yǔ)文古典詩(shī)歌“言志”的教學(xué)策略
- 教學(xué)合一
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建策略
- 淺談傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文課堂上滲透之途徑
- 識(shí)字與閱讀相融合落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 談小學(xué)語(yǔ)文的情感教學(xué)開(kāi)展
- 地域文化視野下的語(yǔ)文教育
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中積極運(yùn)用小組學(xué)習(xí)的探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 善聽(tīng)者善學(xué)
- 優(yōu)化課堂教法 提升古文教學(xué)
- 談小學(xué)語(yǔ)文的審美視角教學(xué)
- 淺談新時(shí)期高中歷史教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 讓學(xué)生在自主、探究、合作中學(xué)習(xí)
- 高中歷史主題教學(xué)實(shí)施策略探討
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 走近童心，淺近潛行
- “少教多學(xué)”策略與方法對(duì)初中語(yǔ)文小說(shuō)、說(shuō)明文教學(xué)的影響
- 探討如何讓小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)代替小學(xué)語(yǔ)文
- 高校歷史學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中語(yǔ)文文言文有效教學(xué)策略探索
- 小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研方式探討
- 初中歷史教育中學(xué)生創(chuàng)新思維作用的探微
思想·政治
- 優(yōu)化教學(xué)策略 呈現(xiàn)多元課堂
- 以傳統(tǒng)文化為載體，促育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
- 高中德育教育與心理健康教育融合途徑管窺
- 新課改下生本理念在高中政治教學(xué)中的實(shí)踐及思考探微
- 小學(xué)思想品德課程生活化教學(xué)的思考
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 初中德育工作的“非常規(guī)”方法
- 淺談高中政治課中的價(jià)值觀培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)策略
- 活動(dòng)型高中政治課堂的構(gòu)建
- 對(duì)小學(xué)生在學(xué)校中如何更好的進(jìn)行思想品德教育
- 高中政治教學(xué)生活化策略探究
- 民辦高校思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 新時(shí)期如何踐行高校思想政治工作會(huì)議精神
- 傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代德育的啟示
- 理解小學(xué)思想品德教育回歸生活的要義
- 小議當(dāng)前形勢(shì)下提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課興趣的策略
- 論述高中政治教學(xué)中課堂討論的有效性
- 淺談思想政治教學(xué)中如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 十八屆六中全會(huì)背景下研究生黨員教育管理研究
- 探究實(shí)踐導(dǎo)向的高職思政課程改革與創(chuàng)新
- 探索高校思想政治教育的新途徑
- 巧設(shè)學(xué)生活動(dòng)助推學(xué)生成長(zhǎng)
閱讀·寫(xiě)作
- 輕輕敲醒沉睡的心靈
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性閱讀的實(shí)踐與探索
- 一節(jié)意外的作文課
- 略說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文低段看圖寫(xiě)話運(yùn)作策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探討
- 淺析主體性作文教學(xué)
- 巧用情境豐富作文教學(xué)手段
- 扎實(shí)訓(xùn)練提高實(shí)效
- 我校小學(xué)語(yǔ)文課程中的現(xiàn)代詩(shī)指導(dǎo)創(chuàng)作教學(xué)實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí)視角下非連續(xù)性文本的閱讀策略探討
- 論新課程下初中語(yǔ)文閱讀創(chuàng)新教學(xué)
- 新理念新發(fā)展 新期待
- 從素材積累入手，突破寫(xiě)作前的難題
- 探析小學(xué)語(yǔ)文高年段課堂閱讀教學(xué)的實(shí)效性的策略
- 培養(yǎng)理性思維在議論文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 以小學(xué)中高年段閱讀教學(xué)為媒提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
外語(yǔ)·外文
- 幼兒園對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)技能需求調(diào)查報(bào)告
- 一般疑問(wèn)句的演練與游戲
- 活用教材，讓小學(xué)生“巧學(xué)”英語(yǔ)寫(xiě)作
- 合作性學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析初中英語(yǔ)詞匯記憶訓(xùn)練
- 淺析初中英語(yǔ)詞匯記憶訓(xùn)練
- 基于“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的英語(yǔ)課堂構(gòu)建
- 論中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)
- 合作共贏，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教師之課例研究
- 目的論視角下的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)新聞標(biāo)題漢譯策略研究
- 中職日語(yǔ)實(shí)用型教學(xué)和趣味性課堂初探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 基于建構(gòu)主義的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的研究
- 新時(shí)代的英語(yǔ)課堂
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力
- 如何提升高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 以讀促寫(xiě)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)證研究
- “以學(xué)定教”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效實(shí)施
- 創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)模式，探索高效英語(yǔ)課堂
- 英語(yǔ)教師在高校英語(yǔ)教學(xué)中的角色定位
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率探討
- 淺談德國(guó)國(guó)情概況在德語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的方法探討
- 高校英語(yǔ)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣
- 中職英語(yǔ)的“生態(tài)教學(xué)”模式研究
- 當(dāng)前教育技術(shù)與外語(yǔ)課程的融合分析
- 談高校英語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)
- 高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化與思辨能力培養(yǎng)探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中英語(yǔ)教學(xué)模式的探究
- 中職英語(yǔ)“以賽促教，賽課互融”教學(xué)模式實(shí)踐探索
教學(xué)·信息
- 淺談高校古典概率的教學(xué)
- 試論如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 深研考題，精準(zhǔn)對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造性使用教材途徑
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的變式教學(xué)
- 淺談小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性解題教學(xué)
- 關(guān)于新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化
- 運(yùn)用信息技術(shù)演繹小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的師生互動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征分析
- 甘南藏區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的實(shí)踐與思考
- 嘗試教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 德育教育在高中信息技術(shù)教學(xué)中的滲透研究
- 利用有效的課堂教學(xué)，激發(fā)持久的學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 以學(xué)生講題促進(jìn)小學(xué)班級(jí)整體數(shù)學(xué)能力的提升
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的有效培養(yǎng)
- 淺談多媒體與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 提高農(nóng)村普通高中藝術(shù)類(lèi)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的探究
- 高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)到課時(shí)目標(biāo)的分解研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 創(chuàng)新教育下的高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)之探究
- 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)微課教學(xué)中的影響因素探析
- 積極引導(dǎo)學(xué)生參與促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感
- 化抽象為直觀突破教學(xué)難點(diǎn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 關(guān)于對(duì)口高考計(jì)算機(jī)專業(yè)技能教學(xué)的實(shí)踐與探討
- 分析微課對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的方法和改進(jìn)措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生思維模式的影響
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中利用生活情境
科學(xué)·自然
- 以電學(xué)的教學(xué)為例談?lì)惐确ǖ膬?yōu)點(diǎn)及其局限性
- 通過(guò)分層教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)的探究與實(shí)踐
- 發(fā)展綠色化學(xué)的辯證思考
- 重地理課外實(shí)踐激學(xué)生探索之能
- 高中地理生活化情境教學(xué)策略探微
- 高中化學(xué)復(fù)習(xí)階段的教學(xué)策略
- 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)策略
- 以“微課研學(xué)”提高區(qū)域地理圖表判讀能力
- 芻議初中地理教學(xué)中的生存意識(shí)教育
- 守恒法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用探究
- 淺談初中物理趣味性課堂的構(gòu)建
- 利用GoogleEarth制作地理課件
- 基于生活化的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析
- 回歸生活實(shí)際的高中地理教學(xué)探究
- 探討利用微課程培養(yǎng)地理判斷推理能力的地理教學(xué)實(shí)踐
- 淺談加強(qiáng)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- 環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 例談生物課堂教學(xué)導(dǎo)言的設(shè)計(jì)
- 多媒體在物理教學(xué)中的影響以及應(yīng)用原則
- 高中地理教學(xué)的有效性研究
- 反思物理課中的小插曲
- 高校的遺傳學(xué)教學(xué)應(yīng)與中學(xué)的生物學(xué)教學(xué)有機(jī)對(duì)接
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)思考
- 淺析前提測(cè)評(píng)在地理教學(xué)中的作用
- 案例教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用思考
- STS教育在高校物理教學(xué)中的滲透
- 淺議直觀教學(xué)在高中地理課堂中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中滲透科學(xué)方法的策略探討
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問(wèn)題及對(duì)策
- 如何提高高考中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)試題的解答能力
- 提高學(xué)生參與度打造物理高效課堂
- 探討高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)模式的運(yùn)用
- 一道高中生物遺傳題的兩種解法
- 關(guān)于高中物理課堂探究式教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化高中地理課堂教學(xué)方法實(shí)踐略談
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
教師·學(xué)生
- 班級(jí)危機(jī)管理中的“罪與罰”
- 發(fā)揮綜合小組作用，建設(shè)學(xué)生自主管理的班級(jí)
- “反思”讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 基于解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的學(xué)校課程設(shè)置
- 師范生三分鐘課堂展示教學(xué)模式研究
- 淺議班級(jí)主題活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
- 小學(xué)少先隊(duì)校輔導(dǎo)員工作的策略
- 實(shí)施“向善”教育培養(yǎng)良好品格
- 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 促進(jìn)師生有效互動(dòng)
- 中職班主任如何有效地進(jìn)行學(xué)生心理健康疏導(dǎo)
- 給每一株野草開(kāi)花的時(shí)間
- 初中班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 有效提升教師職業(yè)幸福感的途徑探索
- 如何有效的轉(zhuǎn)化學(xué)生
- 對(duì)農(nóng)村留守兒童教育的心得體會(huì)
- 讓愛(ài)永駐在你們的心田
- 新時(shí)期班主任工作之我見(jiàn)
- 中職校園欺凌事件的初探
- 西方節(jié)日對(duì)我國(guó)青少年的負(fù)面影響
- 幼兒園新教師專業(yè)發(fā)展的園本支持內(nèi)容與路徑研究
- 淺談如何建立良好師幼關(guān)系
- 試析大學(xué)生人際溝通的影響因素與對(duì)策
- 小學(xué)學(xué)校教育管理的因素研究
- 漫話班主任工作
- 論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下普通高校工程專業(yè)教師綜合素質(zhì)的提升
體育·美育
- 淺析小學(xué)音樂(lè)課堂中的有效聆聽(tīng)
- 解析情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 試論分層教學(xué)模式在高中籃球教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談?wù)n外體育活動(dòng)在學(xué)校體育中的地位
- 探討高中體育訓(xùn)練中的安全現(xiàn)狀及對(duì)策
- 新課改下初中體育教學(xué)的實(shí)踐探索
- 淺析幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)方法
- 淺談校本制度下的體育課程教學(xué)實(shí)踐研究
- 用游戲打造歡樂(lè)的小學(xué)體育課堂
- 淺談高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)的創(chuàng)新和改革
- 中專音樂(lè)教學(xué)中的德育功能實(shí)現(xiàn)路徑探討
- 高校體育通識(shí)教育課程育人功能芻議
- 開(kāi)啟“美育”音詩(shī)的“動(dòng)機(jī)”
- 體育保健專業(yè)實(shí)踐課程體系的改革與實(shí)踐
考索·探微
- 衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)改革的分析楊
- 一種工程制圖課程模型投影演示裝置的設(shè)計(jì)及其研究
- 提高農(nóng)學(xué)專業(yè)中職生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣與能力培養(yǎng)
- 基于可靠性建模技術(shù)的數(shù)控機(jī)床加工流程優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 產(chǎn)教融合協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)原理，構(gòu)建合作式課堂教學(xué)
- 論以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)
- 高職高專醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)SPOC的開(kāi)發(fā)與建設(shè)
- 試論《機(jī)械制圖》課堂教學(xué)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向的機(jī)電專業(yè)微課教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”在中職財(cái)會(huì)的應(yīng)用與實(shí)踐
- 應(yīng)用型本科院校網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)方法與教學(xué)模式研究
- 淺析角色扮演法在《汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)》實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 電磁場(chǎng)數(shù)值計(jì)算在《電磁場(chǎng)與電磁波》理論教學(xué)中的應(yīng)用
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