蘇廣麟

【摘要】近年來(lái)，國(guó)家全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，但是作為學(xué)校體育中的重要組成部分，課外活動(dòng)卻始終沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。從某種意義上來(lái)說(shuō)，體育發(fā)展程度的高低與課外體育活動(dòng)開(kāi)展的優(yōu)劣直接掛鉤。課外體育活動(dòng)無(wú)疑是學(xué)校體育課的延伸和擴(kuò)展，涉及豐富多樣的基本特點(diǎn)和組織形式。

【關(guān)鍵詞】課外體育活動(dòng) 學(xué)校體育 體育教學(xué) 地位與作用 課外活動(dòng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）25-0219-02

在教育方面，隨著國(guó)家不斷深入改革，相關(guān)主體提出了一系列發(fā)展性問(wèn)題，所以部分人群開(kāi)始突破課堂教學(xué)的限制，追求全新的教育形式，比如“第二課堂”或者“第二渠道”等。作為我們來(lái)說(shuō)，必須要反復(fù)思考和分析如何系統(tǒng)全面地認(rèn)識(shí)體育教學(xué)和課外活動(dòng)，以及課外活動(dòng)在整個(gè)學(xué)校體育發(fā)展過(guò)程中的地位與意義。

1.課外體育活動(dòng)的地位和意義

學(xué)校之所以要開(kāi)展教育，就是為了憑借課程教學(xué)以及其他一系列活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)身心全面發(fā)展的下一代。而課外體育活動(dòng)作為學(xué)校體育的重要組成部分，自然也是整個(gè)學(xué)校教育體系的核心內(nèi)容之一，因此同樣需要承擔(dān)培養(yǎng)身心全面發(fā)展的學(xué)生的任務(wù)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生為豐富課余生活，往往會(huì)開(kāi)展一系列豐富的課外體育活動(dòng)。所以，課外體育活動(dòng)作為學(xué)生豐富課余生活的重要內(nèi)容，無(wú)疑是一種廣義的教育活動(dòng)。

在課堂外，由學(xué)?；蛘咝Ｍ饨逃龣C(jī)關(guān)組織領(lǐng)導(dǎo)，用來(lái)完善課堂教育內(nèi)容，最終全面實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育方針要求的一種教育形式即課外體育活動(dòng)，它是通過(guò)教育者的直接或間接領(lǐng)導(dǎo)，基于學(xué)生需求和努力以及學(xué)校教學(xué)的需要來(lái)充分實(shí)現(xiàn)教育目的的一種活動(dòng)。課外體育活動(dòng)雖然和學(xué)校的體育課有相同之處，但仍有較為明顯的差別，前者指的是學(xué)生以鍛煉身體、放松心情為目的而利用課余時(shí)間來(lái)參與的體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)與學(xué)校的體育教學(xué)以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練互相配合及補(bǔ)充，協(xié)同發(fā)揮效用，最終順利完成學(xué)校體育的教學(xué)目標(biāo)，從該方面也可以看出它是學(xué)校體育的重要內(nèi)容之一，這一點(diǎn)非常明顯。開(kāi)展課外體育活動(dòng)的時(shí)間通常是在下課期間，同時(shí)憑借多樣化的身體練習(xí)手段，配合各項(xiàng)自然力和衛(wèi)生措施，長(zhǎng)期進(jìn)行系統(tǒng)高效的身體鍛煉過(guò)程，而后真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣、提高學(xué)生身體素質(zhì)、調(diào)節(jié)其精神狀態(tài)，豐富課余生活等目的，最終促進(jìn)其身心全面發(fā)展。

2.課外體育活動(dòng)的特點(diǎn)

課外體育活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，包括早操、課間操以及班級(jí)集體鍛煉等在內(nèi)的一系列活動(dòng)均要求學(xué)生必須參加；而有些活動(dòng)則沒(méi)有硬性規(guī)定是否參加，比如一些除上述活動(dòng)外的其他活動(dòng)。部分雖然要求學(xué)生必須參與，但至于具體的內(nèi)容可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好自主選擇。學(xué)校作為課外體育活動(dòng)的組織者，在開(kāi)展過(guò)程中一方面必須制定一些規(guī)定和制度，另一方面應(yīng)該給學(xué)生留出自主選擇的空間。即不能過(guò)度地限制和放任，必須確保各項(xiàng)活動(dòng)的靈活性。

由于不同學(xué)生的年齡、性別以及身體素質(zhì)不盡相同，而且對(duì)活動(dòng)的要求和負(fù)荷能力也各有差異，所以課外體育鍛煉必須要有針對(duì)性地開(kāi)展，這樣才能收到理想的效果。在組織學(xué)生鍛煉時(shí)，應(yīng)該基于上述特點(diǎn)，因人制宜，合理安排。舉例來(lái)說(shuō)，根據(jù)年齡、性別以及身體素質(zhì)的差別將參加活動(dòng)的所有學(xué)生分成不同的鍛煉小組，而后為其安排不同強(qiáng)度的內(nèi)容?？偟膩?lái)說(shuō)，就是要確保不同的人都能實(shí)現(xiàn)最適合自己的鍛煉，最終促進(jìn)每個(gè)人的健康發(fā)展。

3.課外體育活動(dòng)與體育教學(xué)

在學(xué)校的體育教學(xué)中，課外活動(dòng)無(wú)疑是其重要組成部分，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。針對(duì)上述兩個(gè)方面，我們應(yīng)該認(rèn)真研究和分析其互相之間的關(guān)系及具體作用，該問(wèn)題無(wú)疑極具現(xiàn)實(shí)意義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)就是體育課之外的所有體育活動(dòng)。但本人認(rèn)為，體育教學(xué)是根據(jù)教學(xué)大綱，針對(duì)所有學(xué)生制定教學(xué)內(nèi)容，而后有目的性地開(kāi)展系統(tǒng)教學(xué)；而課外體育活動(dòng)指的是學(xué)生在課余時(shí)間內(nèi)，利用一系列的自然力和衛(wèi)生措施來(lái)提高身體素質(zhì)的一種鍛煉活動(dòng)。根據(jù)上述理解，我們不難發(fā)現(xiàn)前者相對(duì)于后者，具有更加全面、系統(tǒng)、穩(wěn)定且連續(xù)等一系列特點(diǎn)。根據(jù)相關(guān)研究，可以了解到提高學(xué)生身體素質(zhì)，優(yōu)化生理機(jī)能的最優(yōu)體育鍛煉計(jì)劃為每周五到六次，每次一個(gè)小時(shí)，并且適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)量。

4.學(xué)校課外體育活動(dòng)開(kāi)展

作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，要想順利開(kāi)展課外體育活動(dòng)，必須要置辦體育場(chǎng)地以及設(shè)施等，同時(shí)針對(duì)部分器材還需要不斷進(jìn)行更新，除此之外，當(dāng)然還需要安排時(shí)間來(lái)確?；顒?dòng)能夠開(kāi)展。因此只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)這方面的工作，才能讓課外活動(dòng)的開(kāi)展從根本上得到保障。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該逐步引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生對(duì)體育的興趣和熱情，進(jìn)而使其支持體育發(fā)展，這一點(diǎn)對(duì)于發(fā)展課外體育活動(dòng)具有至關(guān)重要的作用。

如果某個(gè)體育老師能夠做到表達(dá)幽默、舉止得體，同時(shí)掌握豐富的學(xué)識(shí)理論，則必然能夠吸引學(xué)生和同事的眼球，改變?nèi)藗儗?duì)體育老師四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的長(zhǎng)期認(rèn)識(shí)，然而要想實(shí)現(xiàn)這種效果，并不是一個(gè)短期內(nèi)就可以完成的目標(biāo)，需要體育老師努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓自己變得更加充實(shí)，最終提升自己的綜合能力，更好地開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)。

綜合以上內(nèi)容，我們?cè)诔浞謴?qiáng)調(diào)體育教學(xué)是學(xué)校體育的基本組織形式的過(guò)程中，必須要充分明確和重視課外體育活動(dòng)在學(xué)校體育發(fā)展過(guò)程中的突出地位和深遠(yuǎn)意義，從根本上來(lái)說(shuō)，這兩者的組織形式無(wú)法實(shí)現(xiàn)互相替代。所以，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，一方面要完成好體育課教學(xué)工作，另一方面也應(yīng)該重視課外體育活動(dòng)，并且經(jīng)常性地加以開(kāi)展，確保實(shí)現(xiàn)課堂和課下的緊密結(jié)合，最終高效完成學(xué)校體育發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]于曉東.學(xué)生體質(zhì)下降誰(shuí)之過(guò)，體育教學(xué)，2007/02.

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