【摘要】高校思想政治教育是一個需要創(chuàng)新的教育領(lǐng)域，而校園文化建設(shè)亦屬當(dāng)前高校文化建設(shè)的一個重要方面，以紅色文化資源加強(qiáng)高校的思想政治教育無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。如何將優(yōu)秀的紅色文化資源融入到高校思想政治教育教學(xué)之中，則具很強(qiáng)的創(chuàng)新性。以紅色文化資源裝扮校園文化景觀、引領(lǐng)校園文化風(fēng)尚、營建紅色文化精神家園、充實(shí)課堂教學(xué)等方式具有很強(qiáng)的針對性。

【關(guān)鍵詞】高校校園 校園文化 紅色文化 思想政治教育

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）25-0084-02

一、紅色文化進(jìn)入課堂，發(fā)揮思想政治教育直觀性

以紅色文化資源充實(shí)思想政治課的課堂教學(xué)，首先，應(yīng)建立院校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的科研和執(zhí)行機(jī)構(gòu)，使院校與社會在輿論宣傳、旅游參觀等方面形成一體化聯(lián)合開發(fā)的合力，開辟內(nèi)外結(jié)合、深度開發(fā)利用紅色資源的廣闊渠道。其次，通過深度融合各種紅色文化資源，依其蘊(yùn)含的不同意境分門別類，并將其與密切相關(guān)的思想政治教育專題捆綁起來，使紅色文化資源充分納入至經(jīng)常性的思想教育、專題教育和其他相關(guān)課程教育的內(nèi)容體系中，使大多數(shù)文史類課程具備豐富的革命史背景和充足的“紅色論據(jù)”，使思想政治教育更具感染力。堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合的原則，提倡在大學(xué)課程體系中開設(shè)中國革命史必修課，聘請有親身革命經(jīng)歷的老紅軍、老戰(zhàn)士或者是軍隊(duì)院校的有關(guān)專家學(xué)者來學(xué)校講課，讓紅色文化的傳播者入學(xué)校，進(jìn)課堂，把紅色文化及其深刻底蘊(yùn)帶入學(xué)生的心靈深處。鼓勵大學(xué)教師，依據(jù)自己的個性化的語言特征、講授特色和教學(xué)風(fēng)格，把蘊(yùn)含紅色文化與革命精神的紅色資源，靈活地融入不同的教學(xué)模式，包括情景式教學(xué)、研討式教學(xué)和案例式教學(xué)等，提高課堂思想政治教育的說服力和穿透力。

二、紅色文化裝扮校園，打造傳播優(yōu)秀文化載體

校園景觀以其可見的、有形的實(shí)物特征與文化元素顯現(xiàn)在校園空間之中，反映了師生群體的精神風(fēng)貌、審美情趣以及價(jià)值趨向，對學(xué)生具有潛移默化的教育功能。用紅色文化資源裝扮校園景觀，即是運(yùn)用建筑、雕塑和模仿等體現(xiàn)現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格的裝飾手段與造型、色彩、線條和符號等裝飾元素將紅色文化資源及其蘊(yùn)含著的紅色文化合理地融入到校園景觀的物質(zhì)形態(tài)，把那些具有典型教育意義、體現(xiàn)校園傳統(tǒng)文化與特色風(fēng)貌的紅色文化資源以形象化的表現(xiàn)形式和多樣化的藝術(shù)手法得體地融入到校園自然景觀，使之成為校園文化的傳播載體，遍布于精美絕倫的園林、清澈透明的湖泊、歷史悠久的館藏、雄偉壯觀的建筑，以及學(xué)生們頻繁穿行的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，使之成為激勵當(dāng)代大學(xué)生陶冶情操、凈化心靈、塑造政治素質(zhì)和優(yōu)秀品格的實(shí)物教材。紅色文化資源與校園景觀有機(jī)結(jié)合，可以把對學(xué)生的勵志教育和激勵融入到校園景觀建設(shè)之中，從而潛移默化地營造出一種奮發(fā)向上、勇于開拓與團(tuán)結(jié)和諧的校園文化，形成一個整體育人的良好校園環(huán)境，給學(xué)生一種精神的感召和情感的激勵。

三、紅色文化引領(lǐng)風(fēng)尚，營建學(xué)生精神美好家園

深度開發(fā)紅色文化資源，對于有效保存和傳承紅色文化歷史遺產(chǎn)、開展大學(xué)生思想政治教育、提升當(dāng)代大學(xué)生的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，培育健康、文明、廣博和和諧的校園文化具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。讓紅色文化資源走進(jìn)大學(xué)校園，以其承載的革命歷史、感人事跡和民族精神引領(lǐng)校園風(fēng)尚，結(jié)合順應(yīng)時代特征的教育理念、教育方法和手段，使當(dāng)代大學(xué)生在感性認(rèn)識與理性交融的碰撞中接受科學(xué)的思想政治和理想信念教育，使“紅色文化”深深根植于大學(xué)校園。地處革命老區(qū)的許多高校，率先掀起了深度開發(fā)本地紅色資源的熱潮，紛紛制定本土特色的開發(fā)策略，注重挖掘、收集、整理革命史資料，使學(xué)生能夠廣泛地接觸到鮮活的紅色資源。

四、紅色文化鏈接網(wǎng)絡(luò)，拓展紅色文化傳播平臺

校園網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活的一個重要平臺和窗口，受社會大環(huán)境影響，同樣存在著不同文化、觀念和意識形態(tài)的碰撞，良莠善惡交織一片，對于正處在成長過程中的青年學(xué)生具有極大的影響。我們提倡把紅色文化資源鏈接入校園網(wǎng)絡(luò)，就是要讓紅色文化在校園網(wǎng)絡(luò)中全面展現(xiàn)、廣泛傳播，占據(jù)校園文化的主導(dǎo)優(yōu)勢，以其特有的精神風(fēng)貌與時代內(nèi)涵提高大學(xué)生的思想境界、道德品質(zhì)和政治素質(zhì)，使校園網(wǎng)絡(luò)成為宣傳黨的路線、方針和政策的堅(jiān)實(shí)陣地，成為傳播社會主義精神文明的重要平臺。通過校園網(wǎng)絡(luò)傳播和弘揚(yáng)“紅色文化”，需要動員和發(fā)揮全校師生的集體智慧，鼓勵全體師生為培育健康、和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化貢獻(xiàn)自己的才智。

五、紅色文化豐富生活，創(chuàng)新思想政治教育形式

我們鼓勵在課堂教學(xué)中有選擇地涉獵一些與教育主題聯(lián)系緊密的紅色資源，同時還要大力提倡讓代表先進(jìn)文化方向的紅色文化和紅色資源廣泛走進(jìn)校園生活，借助社會上特別是校園周邊現(xiàn)存的寶貴的紅色資源，同時通過豐富多彩的校園組織活動和集體文化活動，讓課堂教學(xué)內(nèi)容得到充分的延伸，讓寶貴的紅色文化資源在青年學(xué)生的思想深處打上“紅色”的印記，讓更多的紅色文化資源及其蘊(yùn)含的紅色精神內(nèi)核和紅色文化融入到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。具體而言，可以從以下幾個進(jìn)行推動建設(shè)：

（一）舉辦豐富多彩的紅色經(jīng)典校園文化活動，激勵大學(xué)生提升人文素養(yǎng)。在大學(xué)生思想政治教育活動中，要依靠學(xué)生、相信學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生自己親身感受到思想政治教育的效果與魅力，這比任何強(qiáng)迫輸入式的思想政治灌輸效果更好很多。學(xué)生社團(tuán)作為青年學(xué)生自愿組成的群眾性組織，成為青年學(xué)生“認(rèn)識自我、展示自我、發(fā)展自我”的舞臺，在激發(fā)學(xué)生的“自主潛能”，強(qiáng)化學(xué)生的“自我意識”方面發(fā)揮了有效作用，是青年學(xué)生進(jìn)行“自我教育”的有效途徑。積極鼓勵學(xué)生自主組織如“業(yè)余紅色文化研究會”“革命文化興趣小組”“紅色旅游協(xié)會”等群體紅色文化組織，以學(xué)生為主，由學(xué)生自主組織活動，老師只作為思想教育指導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，提高學(xué)生“自我服務(wù)，自我管理”的能力，促進(jìn)紅色文化在校園中的開展和傳播。

（二）積極推進(jìn)社會實(shí)踐活動，搭建紅色文化傳播平臺。為了引導(dǎo)大學(xué)生自覺地了解紅色文化，使優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)在當(dāng)代大學(xué)生身上得到傳承，學(xué)校應(yīng)積極推進(jìn)社會實(shí)踐活動，努力向外拓展紅色文化外延，搭建校園紅色文化傳播的平臺。廣泛組織形式多樣的愛國主義教育活動，形成革命傳統(tǒng)教育的長效機(jī)制。比如可以利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大紀(jì)念日。組織學(xué)生到教育基地掃墓、獻(xiàn)花，舉行入黨、入團(tuán)儀式和多種宣誓儀式；把紅色文化傳播與豐富多彩的大學(xué)校園文化結(jié)合起來，舉辦更多新穎可行，同學(xué)們愿意參與的活動，可以在節(jié)假日期間組織學(xué)生參與一些實(shí)踐的體驗(yàn)活動，諸如在學(xué)校近處的革命舊址組織具有一定訓(xùn)練強(qiáng)度的小型野營拉練，組織學(xué)生游覽革命圣地，體驗(yàn)革命先輩的艱苦生活。

總之，通過上述一系列的形式多樣、組織靈活的紅色文化教育、紀(jì)念和娛樂活動，使學(xué)生深刻解讀革命歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活與和諧環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)其社會責(zé)任心和歷史使命感，進(jìn)而自覺扎好傳統(tǒng)根、鑄就革命魂，堅(jiān)定理想信念和人生追求，使在校大學(xué)生深深地體會到“對馬克思主義的信仰，是中國革命的一種精神動力”。實(shí)際上在如今的大學(xué)校園內(nèi)，優(yōu)秀的紅色文化已正如一縷春風(fēng)，深入到每一個高校學(xué)子的心中，在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐中，優(yōu)秀的紅色文化必將發(fā)揮越來越重要的作用。

作者簡介：

譚備戰(zhàn)（1969-），男，漢族，河南開封人，博士，副教授，研究方向：思想政治教育與中國近現(xiàn)代史。