【摘要】音樂教學(xué)是進(jìn)行德育教育的主要手段，音樂教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生的審美能力，通過音樂教學(xué)，德育功能的特性能夠得到更好地發(fā)揮。音樂教學(xué)和德育教育有著密切相連的關(guān)系，音樂教學(xué)核心在于審美，音樂教學(xué)目的在于育人，通過音樂促進(jìn)學(xué)生高尚品德的形成。因此，本文主要就中專音樂教學(xué)中的德育功能實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行了分析與探討。

【關(guān)鍵詞】中專音樂教學(xué) 德育功能 路徑

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）25-0225-01

前言

現(xiàn)代教育十分重視素質(zhì)教育，不少中專音樂教學(xué)已經(jīng)創(chuàng)新了教學(xué)模式，隨著學(xué)生人數(shù)越來越多，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的人才逐漸成為焦點(diǎn)，其中較為重要的環(huán)節(jié)是德育教育，德育教育不僅有利于開發(fā)學(xué)生智慧，而且有利于塑造學(xué)生人格。所以，中專音樂教學(xué)中德育功能的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。

一、加大對(duì)中專音樂教學(xué)的重視程度

目前，不少中專院校對(duì)音樂教學(xué)沒有充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為音樂教學(xué)的主要目的在于愉悅中專生的生活，忽視了音樂教學(xué)中的德育功能，且在實(shí)際教學(xué)過程中，授課形式簡(jiǎn)單，即音樂欣賞，僅為學(xué)生講解簡(jiǎn)單的音樂欣賞技能與基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)音樂涉及的思想感情都是直接帶過，沒有為學(xué)生提供充足的剝析鑒賞時(shí)間。此種形勢(shì)下，中專教育教學(xué)僅將培養(yǎng)與提升學(xué)生的音樂素質(zhì)視作教學(xué)目標(biāo)，忽視了德育功能，這無疑影響了中專生的全面發(fā)展。所以，中專院校應(yīng)提升對(duì)音樂教學(xué)中德育功能重要性的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)更新音樂教學(xué)理念，為學(xué)生開展具有深度的中專音樂教學(xué)，并充分發(fā)揮音樂教學(xué)中的德育功能，加強(qiáng)學(xué)生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)德育內(nèi)容在音樂教學(xué)活動(dòng)中的滲透

通常，音樂教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生音樂水平與能力，如鑒賞水平、表演能力等。通過教師的安排與指導(dǎo)，利用歌唱、鑒賞、合唱等方式使學(xué)生全身心投入至教學(xué)活動(dòng)之中，這樣一來，學(xué)生不僅可以加深對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，而且可以提升自身的理解力、分析力與創(chuàng)作力，在音樂教學(xué)活動(dòng)中融入德育內(nèi)容，以美推動(dòng)道德觀念的培養(yǎng)，可以促進(jìn)中專生的全面發(fā)展。在實(shí)際滲透過程中，音樂教師需要遵循相應(yīng)指導(dǎo)思想，即通過音樂培養(yǎng)學(xué)生道德意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生音樂實(shí)踐，以此保障學(xué)生個(gè)性及思想道德素質(zhì)的健康發(fā)展。教師要依據(jù)學(xué)生實(shí)際合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，加之教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)價(jià)值觀的主要體現(xiàn)，又是對(duì)教學(xué)成效的一種預(yù)期，所以德育內(nèi)容在音樂教學(xué)活動(dòng)中的滲透應(yīng)對(duì)以教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)做出詳細(xì)規(guī)定。另外，教師還應(yīng)采用自己易于把握的形式，如合唱，合唱比賽活動(dòng)在校園中較為常見，通過合唱學(xué)習(xí)，學(xué)生在完成相應(yīng)作品的同時(shí)還能開闊自身視野，總之，加強(qiáng)德育內(nèi)容在音樂教學(xué)活動(dòng)中的滲透至關(guān)重要。

三、創(chuàng)建校園音樂文化氛圍

不少中專學(xué)生存在負(fù)面情緒，認(rèn)為自己不如他人，這種情緒在很大程度上影響了學(xué)生的價(jià)值觀，所以，及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，減輕他們的負(fù)面情緒很有必要。為此，中專院?？梢詣?chuàng)設(shè)音樂頻道，利用課間時(shí)間播放一些有利于情緒放松的音樂，創(chuàng)建和諧寬松的校園音樂文化氛圍，減輕學(xué)生壓力，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極樂觀的生活態(tài)度。另外，學(xué)校還要加強(qiáng)音樂社團(tuán)的管理，對(duì)傳遞正能量的音樂社團(tuán)給予肯定與支持，并鼓勵(lì)其開展音樂活動(dòng)，提倡積極健康的價(jià)值觀，從而對(duì)中專生實(shí)施積極健康的心理教育。

四、提升音樂教師德育意識(shí)及道德素質(zhì)

審美是中專音樂教學(xué)的重要功能，審美可以轉(zhuǎn)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)為感性認(rèn)識(shí)，教師心理結(jié)構(gòu)主要涉及知識(shí)、能力、情感結(jié)構(gòu)，其中情感結(jié)構(gòu)特別值得重視，因?yàn)樵谝魳方虒W(xué)中，情感結(jié)構(gòu)是不可或缺的心理結(jié)構(gòu)因素。就音樂教師而言，情感結(jié)構(gòu)除了要具備豐富情感、良好道德感，還要學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)，增進(jìn)與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，這些都是音樂教師在發(fā)揮德育功能時(shí)應(yīng)具備的特性。音樂教師德育意識(shí)及道德素質(zhì)的培養(yǎng)也對(duì)中專音樂教學(xué)中德育功能的實(shí)現(xiàn)有著積極促進(jìn)作用，從德育意識(shí)培養(yǎng)來說，首先需要定期安排音樂教師參與相應(yīng)培訓(xùn)；其次需要充分挖掘德育內(nèi)容，真正促進(jìn)德育意識(shí)的實(shí)現(xiàn)，若音樂教師缺乏良好的德育意識(shí)，那么德育功能在中專音樂教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)難度就會(huì)增大。從道德素質(zhì)培養(yǎng)來說，首先提升教師敬業(yè)精神，充分尊重學(xué)生，做好表率作用；其次培養(yǎng)教師政治素質(zhì)，選擇與我國(guó)國(guó)情與學(xué)生性格特征相適宜的音樂作品，加深學(xué)生對(duì)國(guó)情的了解，提升愛國(guó)熱情；最后提升教師業(yè)務(wù)能力，教師應(yīng)從多個(gè)角度加強(qiáng)德育功能的實(shí)現(xiàn)。

結(jié)論

中專音樂教學(xué)中德育功能的實(shí)現(xiàn)有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，既可以幫助學(xué)生塑造健全人格，又可以滿足素質(zhì)教育需求，但中專音樂教學(xué)中德育功能的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，需要從多個(gè)方面進(jìn)行滲透，如創(chuàng)建音樂文化氛圍、提升教師德育意識(shí)等，從而更好地促進(jìn)中專音樂教學(xué)中德育功能的實(shí)現(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

趙君妹（1979.7.16-），女，本科學(xué)歷，陜西榆林人，中級(jí)講師，研究方向，音樂教育。