【摘要】現(xiàn)代教育技術(shù)下的大學(xué)工科教學(xué)存在許多問題和缺點(diǎn)，本文著重分析了現(xiàn)代技術(shù)的特點(diǎn)，將現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，結(jié)合《鐵道工程概論》課程提出了大學(xué)工科教學(xué)質(zhì)量的主要對(duì)策與建議。

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 鐵道工程概論

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）25-0251-02

一、引言

現(xiàn)代教育技術(shù)是以現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代教育媒體為工具優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)的過程和方法?，F(xiàn)代教育技術(shù)在提高教學(xué)效率、豐富教學(xué)手段、改善教學(xué)內(nèi)容方面起到較大促進(jìn)作用，但同時(shí)過分依賴以PPT為主要形式的現(xiàn)代多媒體演示，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量受到影響，因此研究如何提升現(xiàn)代教育技術(shù)下教學(xué)質(zhì)量的問題具有十分重大的意義。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)下多媒體技術(shù)分析

計(jì)算機(jī)多媒體演示是現(xiàn)代教育技術(shù)中應(yīng)用最廣的教學(xué)手段，它以PPT文件格式為標(biāo)準(zhǔn)，通過計(jì)算機(jī)投影儀在大屏幕上顯示文字、圖形和動(dòng)畫信息，同時(shí)還可以播放視頻、音頻文件，向?qū)W生傳遞豐富的信息。

多媒體技術(shù)具有許多優(yōu)點(diǎn)，如：信息量大、信息傳播效率高，教師勞動(dòng)強(qiáng)度降低、信息表現(xiàn)形式豐富多彩，樣式規(guī)整美觀，容易吸引學(xué)生注意力、可以使用各種動(dòng)畫方式演示動(dòng)態(tài)過程，形象逼真，教學(xué)內(nèi)容編輯修改容易，資源利用率高。同時(shí)多媒體技術(shù)有存在其缺點(diǎn)：信息顯示內(nèi)容瞬間轉(zhuǎn)換，信息消失快，難以使學(xué)生有整體的知識(shí)關(guān)聯(lián)、降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，缺乏書寫過程，不能引導(dǎo)學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生思維缺乏連貫性，靈活性差，難以根據(jù)教學(xué)過程隨機(jī)調(diào)整顯示內(nèi)容，與學(xué)生單向交互困難。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策與建議

將對(duì)媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合是提升大學(xué)工科教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在教學(xué)過程中要做到以多媒體技術(shù)演示為主，以傳統(tǒng)教學(xué)手段為輔助，綜合提升教學(xué)質(zhì)量。

（一）多媒體的使用

對(duì)于圖形、動(dòng)畫、視頻、音頻等類型的信息呈現(xiàn)，要使用多媒體技術(shù)，對(duì)于文字性內(nèi)容，由于其易失性和缺乏邏輯思路的逐步呈現(xiàn)，會(huì)使學(xué)生難以理解所顯示的授課內(nèi)容，不要在計(jì)算機(jī)多媒體演示中大密度顯示和快速切換。

（二）板書的運(yùn)用

在以多媒體演示為主的課堂教學(xué)中配合板書使用。

在傳統(tǒng)教學(xué)方法中板書是重要的教學(xué)手段和媒體，主要用來展示授課內(nèi)容和邏輯主線，同時(shí)具有展示信息靈活、多樣、隨機(jī)性等特點(diǎn)，具有較好的互動(dòng)性。

授課內(nèi)容的各級(jí)章節(jié)標(biāo)題需要通過板書書寫，然后進(jìn)行詳細(xì)講解，講解過程中需要保留的重點(diǎn)信息也寫在黑板上，每一個(gè)子標(biāo)題公式推導(dǎo)或重要演算過程也用板書講解，既可以使學(xué)生能跟隨教師思路完成邏輯思考，培養(yǎng)起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，又可以隨時(shí)對(duì)推導(dǎo)演算過程進(jìn)行補(bǔ)充和修正。

（三）講義的使用

在教學(xué)中充分發(fā)揮講義的作用。按照本次授課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案在教材的基礎(chǔ)上整理編寫講義，按授課順序包含教師所選定的教學(xué)內(nèi)容，反映教師對(duì)授課過程和授課內(nèi)容的主觀安排。

四、提升《鐵道工程概論》教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策與建議

《鐵道工程概論》是一門專業(yè)課，主要全面講授鐵道工程專業(yè)技術(shù)，包括軌道、路基、橋梁、隧道、車站等各個(gè)專業(yè)，因此在教學(xué)中針對(duì)不同內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

1.在《鐵道工程概論》課堂教學(xué)中，PPT演示中既有文字+圖片的方式，針對(duì)不同的內(nèi)容模塊在PPT中插入動(dòng)畫和視頻文件，例如關(guān)于無砟軌道施工方法的講授中用施工過程的視頻文件展示給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)施工工藝和施工方法增加了具體的感性認(rèn)識(shí)，比傳統(tǒng)教學(xué)方法中的單純教師講解效果要好很多。

2.在課程講授過程中需要保存的課程結(jié)構(gòu)框架和重點(diǎn)內(nèi)容使用板書來進(jìn)行，遇到邏輯性強(qiáng)的公式推導(dǎo)或數(shù)學(xué)演算也要使用板書來進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)在授課進(jìn)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)的隨機(jī)信息提示，用于師生課堂交互，這樣就增加了師生互動(dòng)，達(dá)到師生間思想的交流，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出問題，及時(shí)解決。

3.在課堂上使用自做講義，將每節(jié)課要講授的重點(diǎn)內(nèi)容，要達(dá)到的目標(biāo)，以及習(xí)題做出講義發(fā)放給學(xué)生，輔助課堂教學(xué)。

因此，課堂上以講義提供完整的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)體系和信息細(xì)節(jié)，以板書展示整體教學(xué)思路和邏輯框架，以多媒體演示幫助學(xué)生直觀理解，增加學(xué)生感官認(rèn)識(shí)，將現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，充分發(fā)揮他們的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相補(bǔ)充以達(dá)到最好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]龔紹文，大學(xué)青年教師教學(xué)入門——大學(xué)施教學(xué)初步[M]，北京：北京理工大學(xué)出版社，2006：30

作者簡(jiǎn)介：

趙影（1970年8月4日-），女，漢族，遼寧省錦州市人，碩士，講師，研究方向：道路與鐵道工程。