段輝

【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值觀視閾下的高校社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能夠?yàn)楦咝＝逃虒W(xué)和人才培養(yǎng)工作提供良好的支持，而高校社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)和創(chuàng)新育人教育要想充分發(fā)揮出應(yīng)有作用，也應(yīng)該在社會(huì)主義核心價(jià)值觀框架下運(yùn)行。所以，應(yīng)該將二者結(jié)合進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀 社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng) 創(chuàng)新能力

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）26-0076-01

黨的十八大報(bào)告明確指出新時(shí)期在社會(huì)建設(shè)的方方面面都應(yīng)該積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證社會(huì)各項(xiàng)建設(shè)工作的開(kāi)展都能夠?yàn)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而服務(wù)。高校人才培養(yǎng)工作，也應(yīng)該踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并以其為指導(dǎo)思想促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的開(kāi)展，真正將大學(xué)生培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才。

一、高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和踐行

在高校大學(xué)生培養(yǎng)工作中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下對(duì)當(dāng)前社會(huì)上存在的價(jià)值失范和道德缺失問(wèn)題的回應(yīng)，也從倫理學(xué)角度勾勒出我國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的價(jià)值取向，為大學(xué)生在中國(guó)特色社會(huì)主義背景下為國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興而奮斗奠定共同的思想基礎(chǔ)。所以高校黨委組織部門(mén)應(yīng)聯(lián)合其他相關(guān)部門(mén)在高校社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)中積極探索踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的措施，為社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)提供良好的指導(dǎo)，進(jìn)而集合學(xué)校人才培養(yǎng)工作的合力，保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹落實(shí)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的優(yōu)化開(kāi)展。

例如，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想和學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的能力，學(xué)?？梢栽诩倨诮M織學(xué)生參與“科普宣傳”實(shí)踐活動(dòng)，將參與活動(dòng)的學(xué)生劃分為多個(gè)小組，并在城市中的不同地區(qū)設(shè)置科普專欄，向往來(lái)群眾實(shí)施科普教育活動(dòng)。在這一過(guò)程中學(xué)生能夠獲得一定的實(shí)踐體驗(yàn)，在幫助他人和宣傳教育過(guò)程中自身思想認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步深化，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生重要影響，真正將學(xué)生培養(yǎng)成為民族復(fù)興偉大中國(guó)夢(mèng)的踐行者。

二、整合校內(nèi)外教育資源，搭建社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)平臺(tái)

高等教育中社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的開(kāi)展是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要手段，只有為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)，確保社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的順利推進(jìn)，才能夠促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，保證學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力得到進(jìn)一步強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，基于對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要性，進(jìn)而結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)對(duì)能支撐社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的校內(nèi)外教育資源進(jìn)行全面整合，如在開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育的過(guò)程中，教師應(yīng)該挖掘校內(nèi)資源，對(duì)學(xué)校中所培養(yǎng)的愛(ài)國(guó)人士以及光榮事跡引入到教學(xué)平臺(tái)中，在校外探索本地區(qū)紅色教育資源，如開(kāi)展革命老兵慰問(wèn)活動(dòng)，參觀革命紀(jì)念館等，進(jìn)而真正搭建社會(huì)育人實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的參與社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、將全面加強(qiáng)各類型實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)作為重要手段

在當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀視閾下，高校應(yīng)該結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)人才培養(yǎng)工作的需求，在組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的過(guò)程中注意結(jié)合學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的情況對(duì)學(xué)生實(shí)施后續(xù)教育和指導(dǎo)，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的全過(guò)程，保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想引導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮，端正學(xué)生的思想，促使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)得到良好的培養(yǎng)，自覺(jué)為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一定的力量。

如某土木工程學(xué)院就利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行提供了相應(yīng)的支持。學(xué)院中部分學(xué)生利用黨建微信公眾號(hào)“土木先鋒”組織開(kāi)展宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，向?qū)W生分享社會(huì)注意核心價(jià)值觀建設(shè)信息，借助社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自我教育和他人教育的同步推進(jìn)。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的視閾下高校對(duì)社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的組織和規(guī)劃能夠沿著正確的方向進(jìn)行，社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)的作用能得到全面發(fā)揮，大學(xué)生的創(chuàng)新能力也能得到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，所以基于當(dāng)前社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)需求和踐行偉大中國(guó)夢(mèng)的要求，高校必須加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)和培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力的重視，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供良好的支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁明鋒.社會(huì)主義核心價(jià)值觀視閾下的高校社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J].樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（11）：121-123.

[2]楊榮.在社會(huì)實(shí)踐及服務(wù)育人中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究[J].烏魯木齊職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，25（3）：6-8.