2018年10期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”。《新課程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程(中學(xué))
探索篇
- 引導(dǎo)敘事重構(gòu) 進(jìn)行深度閱讀
——以《格列佛游記》名著閱讀課為例 - 話題下拓展閱讀于初中英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 陶行知教育思想指導(dǎo)下的物理實(shí)驗(yàn)課
——“滑輪”課例研究報(bào)告 - “學(xué)、探、測(cè)”模式在初中道德與法治中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究
- 初中英語(yǔ)有效教學(xué)研究
——基于青島市新中考政策改革的思考 - 初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀情境教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
- 初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的現(xiàn)狀分析和教學(xué)對(duì)策
- 鄉(xiāng)土地理在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)命題技巧和應(yīng)用策略研究
- 陶行知教育思想在數(shù)學(xué)教育中的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)課程中的情境教學(xué)實(shí)踐研究
- 課堂教學(xué)改革中初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的探索
- 初中物理解題方法以及技巧研究
- 關(guān)于物理課堂密度教學(xué)的策略研究
- 尋探究之法，解科學(xué)之謎
——初中科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性策略研究 - 初中科學(xué)探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 如何在中學(xué)科學(xué)課滲透STEM教育理念
- 指向核心素養(yǎng)的課堂革命
——中學(xué)版畫(huà)社團(tuán)教學(xué)策略研究 - 淺析初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 初中體育與健康對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)研究
- 初中體育教學(xué)中田徑訓(xùn)練的強(qiáng)度控制分析
- 新課標(biāo)理念下初中語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 新課改下初中語(yǔ)文主題教學(xué)實(shí)踐策略探析
- 認(rèn)真“積蓄”，快樂(lè)“傾吐”
- 新課標(biāo)下中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略簡(jiǎn)析
- 芻議新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 點(diǎn)燃激情，趣談?wù)?br/>——初中道德與法治活力課堂的構(gòu)建
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂提問(wèn)的研究與實(shí)踐
- 小練筆推動(dòng)大作文
——八上語(yǔ)文小練筆的點(diǎn)滴嘗試 - 作文教學(xué)應(yīng)做到“三有”
- 拓寬寫(xiě)作視野，學(xué)習(xí)“寫(xiě)得充實(shí)”
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作相互結(jié)合的教學(xué)策略分析
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 課堂討論中的問(wèn)題設(shè)置淺究
- 淺論訓(xùn)詁學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入策略
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 注重導(dǎo)入，促使學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的佳境
- 淺談情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論初中英語(yǔ)“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
——學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在英語(yǔ)短文改錯(cuò)教學(xué)中的應(yīng)用 - 案例教學(xué)在道德與法治課中綻放生命之花
- 初中歷史與社會(huì)教學(xué)中“史料”的巧妙運(yùn)用分析
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 巧用定義，掌握思想
——初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo) - 淺談情境教學(xué)法在九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 變式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中生物課堂上的應(yīng)用
- 新課改背景下的初中物理教學(xué)方法探究
- 提高初中男籃隊(duì)員命中率的幾種練習(xí)方法
- 體育教學(xué)中合理應(yīng)用和開(kāi)發(fā)教具探究
- 素質(zhì)拓展在農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)篇
- 依托校本教研平臺(tái)探索高效課堂模式
- 論新課標(biāo)背景下高中閱讀教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 淺談初中語(yǔ)文微課模式與應(yīng)用
- 芻議微時(shí)代下初中英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革策略探討
- 應(yīng)用電子白板打造初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略探究
- 淺論信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式初探
- 淺析微課導(dǎo)學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的作用
- 微課與初中數(shù)學(xué)的融合與教學(xué)策略初探
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與電教媒體的應(yīng)用
- 微課以及微課程在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 視頻資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
- 初中信息科技教學(xué)案例
——演示文稿的制作 - 淺談三步一目標(biāo)教學(xué)法在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 點(diǎn)滴積累，逐步滲透
——農(nóng)村潛質(zhì)生作文教學(xué)之我見(jiàn) - 當(dāng)前初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 抗拒著接納 質(zhì)疑中完善
——小組合作背景下語(yǔ)文課堂的問(wèn)題與突破 - 回歸有聲藝術(shù)
——“讀”是有效語(yǔ)文課堂本色 - 有效開(kāi)展初中英語(yǔ)課堂話題討論應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- “自己做主，不受別人支配”
——對(duì)“自主學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)模式的一些思考 - 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與反思
- 初中數(shù)學(xué)語(yǔ)言教學(xué)淺見(jiàn)
- 初中物理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分析
- 農(nóng)村初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困惑與突圍之道分析
- 讓快樂(lè)貫穿初中美術(shù)的課堂
——美術(shù)教學(xué)的一次回味 - 引導(dǎo)學(xué)生多途徑獲取生物學(xué)知識(shí)
- 關(guān)于化學(xué)課堂教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)策略的一些思考
- 對(duì)初中物理教學(xué)的反思與創(chuàng)新
- 化學(xué)元素與身體健康
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐探索
- 初中語(yǔ)文自讀課文教學(xué)指導(dǎo)方式探尋
- 淺談初中語(yǔ)文中的互動(dòng)教學(xué)
- 讓情境教學(xué)成為初中語(yǔ)文課堂中靚麗的風(fēng)景
- “激趣,展魅力”，初中語(yǔ)文文言文教學(xué)新途徑探析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的探究
- 生活化教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課呼喚生活化教學(xué)
- 芻議情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中歷史教學(xué)創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在初中地理學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何建構(gòu)初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 新課改背景下初中物理教學(xué)創(chuàng)新模式探討
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 芻議如何開(kāi)展初中科學(xué)開(kāi)放式教學(xué)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 生活化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)中的小組合作模式探究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 分層次教學(xué)法在初中體育田徑課堂中的有效運(yùn)用淺析
- 目標(biāo)教學(xué)模式在初中短跑訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 課前預(yù)習(xí)落實(shí)處，語(yǔ)文課堂增實(shí)效
- 如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 語(yǔ)文寫(xiě)作有效教學(xué)策略探析
- 導(dǎo)學(xué)、互促、競(jìng)爭(zhēng)、合作
——構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式的初探 - 淺析新課標(biāo)背景下提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施
- 注重分層 構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 基于減負(fù)增效構(gòu)建智慧英語(yǔ)課堂
- 大班額下初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建研究
- 提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 如何提升初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂有效性
- 巧設(shè)游戲打造初中英語(yǔ)高效課堂
- 智慧留白，完善高效英語(yǔ)課堂
- 與時(shí)俱進(jìn)，提高初中政治教學(xué)的時(shí)效性
- 對(duì)提升初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的途徑討論
- 核心素養(yǎng)視角下七年級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)有效性的思考
- 初中地理高效課堂研究
- 巧設(shè)問(wèn)題串，提升數(shù)學(xué)課堂品質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)的高效課堂解題教學(xué)
- 有效課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)策略
- 探討如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)模式
- 淺談如何提高八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 淺談構(gòu)建九年級(jí)物理高效課堂的方法
- 小組合作學(xué)習(xí)在實(shí)現(xiàn)物理高效課堂的實(shí)踐應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，優(yōu)化物理教學(xué)
- 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談互動(dòng)式教學(xué)法對(duì)于初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 提高初中美術(shù)課堂教學(xué)效率的策略
- 淺析初中勞技課堂的有效教學(xué)
- 對(duì)初中七年級(jí)體育有效教學(xué)策略的探究
- 提升初中足球教學(xué)有效性的路徑探析
- 如何提高初中體育課堂教學(xué)有效性
- 初中生課外閱讀興趣培養(yǎng)策略淺析
- 初中生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 思想品德教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 強(qiáng)化“時(shí)空觀念”教學(xué)，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 芻議農(nóng)村中學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 分層輔導(dǎo)教學(xué)
——提高農(nóng)村初中后進(jìn)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的策略 - 科學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透及相關(guān)評(píng)價(jià)模式
- 強(qiáng)化質(zhì)疑意識(shí)培養(yǎng)，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生探究性能力的培養(yǎng)心得
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究
- 初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)研究
- 以美施教 以樂(lè)育人
——淺談核心素養(yǎng)背景下的初中音樂(lè)教學(xué) - 初中語(yǔ)文課外作業(yè)有效性的實(shí)踐研究
- 主體性作文教學(xué)評(píng)改策略的幾點(diǎn)嘗試
- 合理使用試卷資源 發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)與試卷的整體設(shè)計(jì)策略研究
- 淺析初中生多元化評(píng)價(jià)
——以蘇科版“圖形與幾何”為例
課程篇
- 蘇教版初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方式分析與研究
- 在《從百草園到三味書(shū)屋》閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力
- 柳暗花明課改路 新鳳又勝老鳳聲
——以《朝花夕拾》為例，淺談部編本教材“名著導(dǎo)讀”的編寫(xiě)特點(diǎn) - 淺析中考語(yǔ)文記敘文閱讀答題策略
- 插上思維的翅膀
——初中英語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用插圖解讀文本的實(shí)踐 - 構(gòu)建多元文化課堂，提升學(xué)生文化素養(yǎng)
——以Go For It八下Unit 8 Reading“A Country music song changed her life forever.”為例 - 設(shè)計(jì)讀后活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生高階思維的課例探討
- 舞動(dòng)課堂
——淺談七年級(jí)英語(yǔ)課堂的趣味性活動(dòng) - 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng) 優(yōu)化教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)提升學(xué)生思維品質(zhì)
——以9A Unit 5 Music without boundaries教學(xué)為例 - 淺析人教版《道德與法治》課中的“探究與分享”活動(dòng)教學(xué)策略的運(yùn)用
- 把握教材領(lǐng)會(huì)立意 優(yōu)化教學(xué)提升素養(yǎng)
——以《依法履行義務(wù)》教學(xué)反思為例 - 從明朝對(duì)外關(guān)系一課淺談歷史課堂導(dǎo)入
- 例談歷史短劇教學(xué)應(yīng)遵循的原則
- 初中數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)分析
- 以人體廢物的排出為例淺議生物公開(kāi)課教學(xué)
- 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置 提升課堂效率
——以“電解水”實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新為例 - 綜合實(shí)踐課程體驗(yàn)環(huán)節(jié)提高學(xué)生合作參與度策略
——以《手機(jī)全息投影》為例
管理篇
- 家校共育 攜手向前
——我的家校共育觀 - 淺析初中班主任的班級(jí)管理藝術(shù)
- 對(duì)初中班級(jí)管理中小組合作的研究
- 蹲下身子，用人文情懷澆灌集體之花
- 核心素養(yǎng)下初中生發(fā)展研究
- 對(duì)新時(shí)期初中教師師德建設(shè)的探討
- 學(xué)而高則師 業(yè)于精則鳴
- 不忘初心 創(chuàng)特色英語(yǔ)教研
- 中學(xué)作文教學(xué)的審美教育探析
- 依托初中語(yǔ)文課程進(jìn)行德育滲透
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略研究
- 試論初中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)活動(dòng)中的情感溝通方法及運(yùn)用策略
- 淺談初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)如何滲透法制教育
- 淺析初中數(shù)學(xué)教師如何進(jìn)行班級(jí)管理
- 淺談初中物理教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的途徑
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透初探
- 將初中生道德教育融入日常生活的研究
- 對(duì)中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的思考
- 基于微信平臺(tái)的初中班主任德育實(shí)施路徑
- 身邊的愛(ài)國(guó)主義教育
- 初中道德教育中勵(lì)志教育的整合實(shí)踐研究
- 在初中學(xué)生跳繩教學(xué)中進(jìn)行德育滲透教育的探討
- 讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)光的機(jī)會(huì)
- 思維導(dǎo)圖在高中藝術(shù)生地理復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用初探
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中地理課程教學(xué)改革
- 淺談“尚善”教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)的實(shí)施策略探究
- 名著閱讀，策略優(yōu)化
——高中語(yǔ)文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究 - 淺談“認(rèn)知沖突”在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境構(gòu)建，設(shè)計(jì)優(yōu)化
——高中語(yǔ)文課堂情境教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究 - 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何準(zhǔn)確把握詞義研究
- 基于小班化的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)一體化研究之問(wèn)診學(xué)情
- 淺談?wù)Z境理論應(yīng)用于初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的理論分析
- 高中思想政治課教學(xué)研究中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力
- 初中道德與法治課有效教學(xué)策略研究
- 新課改下的高中歷史導(dǎo)入策略研究
- 試析如何做好高中歷史校本教研建設(shè)
- 史料教學(xué)在初中歷史學(xué)中的價(jià)值探討
- 初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)有效設(shè)計(jì)的策略研究
- 基于情境化創(chuàng)設(shè)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 問(wèn)題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中生物分子與細(xì)胞有效課堂教學(xué)模式的研究
- 農(nóng)村中學(xué)體育課教學(xué)策略的研究
- 昌都市初中教師常規(guī)教學(xué)手段的改進(jìn)策略研究
- 新課改下高中物理教學(xué)策略探究
- 試探高中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)思考
- 淺談高中音樂(lè)合唱教學(xué)的開(kāi)展
- 小樂(lè)器大魅力
——淺談小樂(lè)器進(jìn)課堂的策略 - 名著閱讀教法探究
——基于形式主義與新批評(píng)視域 - 發(fā)揮翻譯積極作用，激活高中英語(yǔ)教學(xué)
- 沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的縣級(jí)高中英語(yǔ)教學(xué)良策
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 批判性閱讀策略在高中英語(yǔ)閱讀課中應(yīng)用的重要性探討
- 交互式方法在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課中的應(yīng)用
- 探析初中英語(yǔ)情境教學(xué)應(yīng)用
- 淺談?dòng)耙曎Y源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法的運(yùn)用
- 趣為先導(dǎo)
——讓數(shù)學(xué)課變得更有趣 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- “過(guò)錯(cuò)”不要“錯(cuò)過(guò)”
——談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中即生性錯(cuò)誤資源的利用 - 方程思想在初中幾何中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下初中語(yǔ)文教學(xué)改革思考
- 談初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)在新課程背景下如何進(jìn)行序列化有效訓(xùn)練
- 論“大語(yǔ)文”背景下語(yǔ)文教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)寫(xiě)作課的活動(dòng)設(shè)計(jì)探討
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用探討
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)教學(xué)高效課堂途徑之探討
- 淺論基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)下的史料教學(xué)范式探究
- 設(shè)計(jì)有度 精彩無(wú)限
——“核心素養(yǎng)時(shí)代”下的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì) - 核心素養(yǎng)，構(gòu)建素質(zhì)教育下的歷史課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)措施
- 融入生活元素，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命力
- 如何求解探索性數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透方法分析
- 高中數(shù)學(xué)解題中構(gòu)造法的運(yùn)用
- 藝體特長(zhǎng)生的物理教學(xué)探究
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 構(gòu)建主義理論下的初中化學(xué)酸、堿、鹽教學(xué)
- 淺析互動(dòng)式教學(xué)法在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 教學(xué)實(shí)踐法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中立定跳遠(yuǎn)教學(xué)方法探析
- 初中音樂(lè)教學(xué)引入流行音樂(lè)分析
- 《秋天的懷念》教學(xué)案例
- 《賣(mài)油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧用讀寫(xiě)激趣古詩(shī)教學(xué)
——以教學(xué)《渡荊門(mén)送別》為例 - 文本解讀要素例談
- 初探利用高中英語(yǔ)校本課程《英文美文賞析》培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)
- 活化課堂，激發(fā)興趣，提高課堂教學(xué)效果
——以高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》模塊為例 - 例談高中數(shù)學(xué)排列組合解題中的對(duì)稱思想
- 追尋原理，挖掘本質(zhì)
——巧用數(shù)形結(jié)合處理解析幾何問(wèn)題 - 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)研究
——以“雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程”為例 - 淺談初中數(shù)學(xué)有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)優(yōu)化
- 例談平面直角坐標(biāo)系下圖形變換和點(diǎn)坐標(biāo)的確定
- 初中物理分層教學(xué)的問(wèn)題設(shè)計(jì)
——以“長(zhǎng)度的測(cè)量”課堂教學(xué)為例 - 一堂復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)的確定及實(shí)施
——帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) - 高中化學(xué)“離子反應(yīng)”教學(xué)方式研究
- 淺談八年級(jí)科學(xué)課程科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- “以歌舞演故事”，捕捉中國(guó)戲曲基本特征的教學(xué)切入點(diǎn)
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的影響研究
- 淺論微課在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 電教媒體在高中語(yǔ)文教學(xué)中的使用探析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價(jià)值與策略
- 論多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “微課程”在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下，初中英語(yǔ)寫(xiě)作課“微視頻”的有效設(shè)計(jì)
- 利用多媒體教學(xué)提升高中特長(zhǎng)生英語(yǔ)水平
- 信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談信息技術(shù)在農(nóng)村初中思想品德課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)與信息化課程資源整合開(kāi)發(fā)有效性的研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用與思考探討
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高中地理教學(xué)方法
- 基于信息技術(shù)探究高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用
- 微課模式在初中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理習(xí)題微課教學(xué)設(shè)計(jì)與模式探討
- 高中物理教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合實(shí)踐研究
- 淺談智慧課堂在高中物理數(shù)字化教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的開(kāi)展
- 微課在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中小學(xué)信息技術(shù)有效課堂導(dǎo)入的策略研究
- 程序設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的實(shí)踐與思考
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中微課的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在楓葉高中的應(yīng)用
- 微課分層教學(xué)在高中信息技術(shù)課堂的運(yùn)用
- 高中文言文教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策分析
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的問(wèn)題及優(yōu)化
- 初中作文教學(xué)如何觸動(dòng)學(xué)生的情致
- 對(duì)初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 如何在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行口語(yǔ)教育
- 談初中生英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)困境與解決對(duì)策
- 論高中英語(yǔ)課堂聽(tīng)寫(xiě)的實(shí)用性
- 歷史教學(xué)是求新還是應(yīng)試
——淺論高考與人的教學(xué)如何結(jié)合 - 高中地理教學(xué)中存在的典型問(wèn)題及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)思維障礙的表現(xiàn)及其對(duì)策探討
- 橢圓的離心率教學(xué)隨想
- 做好初、高中的數(shù)學(xué)教學(xué)銜接工作
- 前置性學(xué)習(xí)對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生自我效能感及學(xué)業(yè)成績(jī)的影響分析
- 初中物理學(xué)習(xí)困難的原因及對(duì)策
- 如何快速、高效適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)
- 高中生物課后反思的有效策略
- 走班制教學(xué)中“學(xué)生授課”的實(shí)施與反思
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探討
- 淺議初中英語(yǔ)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 初中英語(yǔ)探究式教學(xué)策略探析
——以新目標(biāo)英語(yǔ)為例 - 量身定制：分層走班在九年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)方式與方法的引導(dǎo)
- 潛移默化，讓英語(yǔ)口語(yǔ)溜出來(lái)
——積極創(chuàng)建英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組 - 合作為干 方式為枝
——催生高中英語(yǔ)教學(xué)之花 - 高中政治教學(xué)中應(yīng)用型教學(xué)探究
- 淺析合作探究在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史小班化教學(xué)策略分析
- “導(dǎo)·學(xué)·評(píng)”教學(xué)模式下高中地理課堂觀察的實(shí)踐與思考
- 高中地理教學(xué)中的支架式教學(xué)模式設(shè)計(jì)應(yīng)用
- 淺析中學(xué)地理教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的開(kāi)展
- 蘇教版高中數(shù)學(xué)課“研究性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐嘗試
- 初中數(shù)學(xué)“情境—問(wèn)題—討論—反思”教學(xué)模式的實(shí)踐分析
- 初中科學(xué)教學(xué)生活化的體驗(yàn)
- 探究以思維導(dǎo)圖優(yōu)化生物教學(xué)的策略
- 高中生物在自主學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)及研究
- 借合作學(xué)習(xí)之風(fēng)，揚(yáng)高中化學(xué)高效教學(xué)之帆
- 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 論如何打造初中化學(xué)興趣課堂
- 初中音樂(lè)課基于分層理念進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐設(shè)計(jì)
- 基于“學(xué)習(xí)朋友圈”活動(dòng)方式提高作文講評(píng)有效性的研究
- 如何搞好初中作文教學(xué)
- 高中英語(yǔ)高效課堂的創(chuàng)設(shè)
——如何明確角色和創(chuàng)新方法 - 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略
- 探索高中英語(yǔ)閱讀課中的有效詞匯教學(xué)
- 探索初中地理教學(xué)，打造地理高效課堂
- 如何借助生活元素優(yōu)化高中地理教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性
- 探索性教學(xué)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 內(nèi)地西藏班數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)路徑分析
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)模式分析
- 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 打造初中數(shù)學(xué)活力課堂
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 利用實(shí)踐活動(dòng)，提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)為主的高效課堂
——體驗(yàn)單在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 - 初中物理課堂有效教學(xué)策略的探索
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用分析
- 談任務(wù)驅(qū)動(dòng)下高中化學(xué)課堂效率優(yōu)化的策略
- 高中化學(xué)教學(xué)有效策略
- 提升初中化學(xué)課堂教學(xué)方法探究
- “生本立場(chǎng)”下農(nóng)村初中化學(xué)高效教學(xué)
- 初中化學(xué)高效課堂“2+6教學(xué)模式”
- 注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高初中生物課堂效率
- 提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究
- 淺析如何構(gòu)建高中美術(shù)生態(tài)課堂
- 淺談如何提高農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)效率
- 喚醒學(xué)生的語(yǔ)文能力
——以初中語(yǔ)文教學(xué)為例 - 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)與初中語(yǔ)文教學(xué)改進(jìn)
- 關(guān)于提高初中生古詩(shī)詞品讀能力的思考與探究
- 淺談農(nóng)村初中生自主能力的培養(yǎng)
- 改進(jìn)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)，提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中詩(shī)歌鑒賞能力的培養(yǎng)
- 高效課堂模式下提高高中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 芻議如何提升初中生的口語(yǔ)能力
- 點(diǎn)燃智慧火花，促進(jìn)課外閱讀
- 小議初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中預(yù)測(cè)微技能的培養(yǎng)
- 芻議高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 談初中歷史中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生時(shí)空觀念的培養(yǎng)研究
- 初中地理教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)方式的探究
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 由學(xué)生“解答不等式組的錯(cuò)誤”想開(kāi)去
——淺談培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的策略 - 試論初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略的優(yōu)化
- 提升學(xué)生學(xué)習(xí)成就感
——關(guān)于如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)直覺(jué)思維的探討 - 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性
- 在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中，運(yùn)用設(shè)問(wèn)滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中，運(yùn)用設(shè)問(wèn)滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 激發(fā)高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見(jiàn)
- 提高高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的心得
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)類比思維的策略探析
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
——淺談中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) - 分析問(wèn)題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 科技為船 人文為帆
——淺談高中通用技術(shù)教學(xué)過(guò)程中科技與人文的融合 - 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與對(duì)策分析
- 淺談如何在高中頭像素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 作業(yè)本上的對(duì)話
- 凸顯學(xué)考導(dǎo)向，優(yōu)化《經(jīng)濟(jì)生活》預(yù)習(xí)作業(yè)
- 默默的，在作文批改中感悟著
- 芻議初中作文評(píng)改教學(xué)模式的優(yōu)化策略
- 當(dāng)前中學(xué)生軍訓(xùn)中存在的問(wèn)題及其建議
- 用心交流 用愛(ài)行動(dòng)
- 讓教學(xué)效益在后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)中提升
- 滿眼都是善，滿心都是和
- 關(guān)于普通高中體育藝術(shù)班管理的研究
- 塑班級(jí)靈魂 讓生活、學(xué)習(xí)更和美
- 做學(xué)習(xí)型教師，與孩子共成長(zhǎng)
- 做一個(gè)全能型的教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航
- 促進(jìn)高中班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的實(shí)踐研究
- 新課改下高中語(yǔ)文教師的角色轉(zhuǎn)變
- 家校合育，共促學(xué)生成長(zhǎng)
——教師專業(yè)成長(zhǎng)的新視角 - 時(shí)代感·親和力·心理素質(zhì)
——?dú)v史學(xué)科女教師魅力的養(yǎng)成 - 初中教師反思意識(shí)和能力提升的探討
- 基于中華傳統(tǒng)文化背景的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 論我國(guó)高中語(yǔ)文教育中傳統(tǒng)文化的滲透
- 傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教育中的滲透與傳承
- 古典詩(shī)詞中的人生教育
- 淺談如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 淺析青少年思想道德教育中家庭教育資源開(kāi)發(fā)與利用研究
- 淺談中華傳統(tǒng)美德在中學(xué)政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 歷史教學(xué)中做好“日新精神”滲透的途徑分析
- 初中歷史課堂教學(xué)中的情感教育之我見(jiàn)
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育的有效滲透
- 高中生物學(xué)教學(xué)中滲透生命教育的探索
- 淺談初中班主任德育工作
——讓愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生 - 自律，為高中學(xué)生插上騰飛的翅膀
- 新課程背景下班主任管理工作中的德育滲透
- 關(guān)于班主任如何通過(guò)主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育
- 談在高中美術(shù)教學(xué)中融合學(xué)生品行教育的實(shí)踐意義
- 中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)圖表題解題技巧
- 試論新課改下高考語(yǔ)文作文備考方略
- 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略的優(yōu)化探究
- 例談高考論述文思考如何由淺表走向深刻
- 淺談如何進(jìn)行有效的擬題訓(xùn)練
- 如何做一個(gè)精致英語(yǔ)口語(yǔ)者
- 有了翻譯機(jī)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)還有必要嗎
- 掌握英語(yǔ)閱讀方法，提高高考閱讀得分
- 高中英語(yǔ)閱讀理解方法探析
- 高中地理試題解題的思維導(dǎo)圖應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 深挖課本例題，做足概念的理解
——由2018年全國(guó)Ⅱ卷選做題談2019年高考建議 - 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)下的中考復(fù)習(xí)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題反思策略的研究
- 變式教學(xué)策略在廣州數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的實(shí)踐與體會(huì)
- 對(duì)《一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)猜想及證明》一文的補(bǔ)充
- 高中物理知識(shí)關(guān)于航天工程之應(yīng)用
- 淺談高中物理課程的有效學(xué)習(xí)運(yùn)用
- 怎樣培養(yǎng)高中物理學(xué)習(xí)興趣
- 柯西不等式在初等數(shù)學(xué)物理中的若干應(yīng)用
- 如何避開(kāi)化學(xué)中考試題中的“陷阱”
——不失分就是得分 - 高中化學(xué)有效備考策略探析
- 高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)有效策略探究
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)中公式記憶方法探析
- 高中化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中的解題思維應(yīng)用
- 高三生物復(fù)習(xí)中幾個(gè)問(wèn)題的思考
- 高中生物學(xué)習(xí)方法探析
- 如何提高高中學(xué)生物理解題能力
- 淺談高中計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)技巧
- 無(wú)動(dòng)力手?jǐn)S滑翔機(jī)（DLG）運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介及機(jī)體制作流程
- 把握高三理科復(fù)習(xí)技巧，為高考保駕護(hù)航