2018年9期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學(xué))
探索篇
- 活動引領(lǐng)，評價激勵，推動高中名著閱讀
——以《三國演義》整本書閱讀教學(xué)為例 - 一對一數(shù)字環(huán)境下的高中語文閱讀探究
- 為高中古詩詞教學(xué)插上可視化技術(shù)的翅膀
- 從“王者榮耀”熱點問題談議論文寫作
- 數(shù)字化環(huán)境下敏特英語在寄宿制高中學(xué)校的教學(xué)應(yīng)用研究
- 終身備好每節(jié)課
- 如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 中學(xué)生綜合素質(zhì)評價中學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 談作文教學(xué)的高效機制
——對備、講、練、評教學(xué)環(huán)節(jié)再探討 - 創(chuàng)新思維在高中英語教學(xué)中的運用研究
- 高中政治教學(xué)中的時事政治教學(xué)方法研究
- 淺談“小先生制”在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)生常見思維障礙
- 基于實踐能力培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于高中音樂課堂實踐活動實施及管理對策研究
- 基于核心素養(yǎng)的有效教學(xué)
——初中美術(shù)課堂研究 - 田徑徑賽項目體能訓(xùn)練中青少年運動員面臨的問題及對策研究
- 紅嶺更紅 花兒更艷
——首期“優(yōu)秀校長培養(yǎng)工程”深圳階段總結(jié) - 普通高中游泳校本課程的實踐與研究
- 探索課堂實錄推廣的可行性
- 伊頓公學(xué)教學(xué)管理方式對我國中等教育的借鑒意義
- 語文教學(xué)生活化
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何以生為本
- 以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中英語閱讀教學(xué)對策
- 探究基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談新時期高中英語教育教學(xué)
- 淺談高中政治教學(xué)中的人本教育
- 芻議核心素養(yǎng)視域下的高中政治教學(xué)
- 高考改革背景下高中生歷史閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何做好新時期初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問題及其對策
- 高中生物新課改實驗教學(xué)的實施
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)實驗教學(xué)探究
- 新高考改革背景下中學(xué)體育教學(xué)適應(yīng)性探索
- 關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)下高中音樂課堂設(shè)計探究
- 把握“結(jié)課心理” 設(shè)計精彩結(jié)尾
- 集齊五把鑰匙，打開古詩詞的鑒賞之門
——淺談初中詩詞的鑒賞教學(xué) - 閱讀教學(xué)，對話的過程
- 以讀促寫 讀寫結(jié)合
- 形散意不散
——高中語文散文閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略探究 - 返璞歸真，以寫促讀
——談文言文教學(xué) - 高中語文古詩詞教學(xué)策略談
- 巧妙設(shè)計，有效導(dǎo)入
——淺談初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入
擷英篇
- 新高考背景下高三英語閱讀教學(xué)的三個堅持和方法
- 英語閱讀教學(xué)技巧探究
- 對核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法的研究
- 試論多元化教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用年代尺 提升學(xué)科素養(yǎng)
- 歷史地圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用動因及策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂變式教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)常見最短距離問題及解法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 高中物理力學(xué)解題中整體法的運用
- 試論高中化學(xué)中對化學(xué)平衡原理的巧用
- 初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用
- 芻議初中體育的短跑教學(xué)策略
- 差異教學(xué)，突破中長跑教學(xué)瓶頸
- 高中體育排球訓(xùn)練的具體策略分析
- 高中語文教學(xué)需要更加“專業(yè)化”的知識儲備
- 淺談教書育人經(jīng)驗
- 中考語文專題復(fù)習(xí)高效策略
- 淺談高中英語常見書面表達的試題及解題策略
- 高中英語閱讀解題技巧與方法
- 語法填空題對高中英語教學(xué)的反撥效應(yīng)探析
- 提高英語聽說能力，輕松應(yīng)對中考人機對話
- 如何讓高三英語復(fù)習(xí)更具有效性
- 英語構(gòu)詞法對高考語法填空的指導(dǎo)作用
- 關(guān)于中考歷史高效復(fù)習(xí)的幾點思考
- 數(shù)學(xué)規(guī)范答題高考提分
- 從一道高考題談基本不等式求最值問題
- 對2016年高考天津卷電容器問題的再思考
- 高中物理電學(xué)部分解題技巧
- 新高考改革對物理學(xué)科“遇冷”的思考與對策
- 試題穩(wěn)中求變 核心素養(yǎng)凸顯
——2018年全國卷生物試題分析及2019年備考建議 - 高三化學(xué)實驗復(fù)習(xí)教學(xué)
- 高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
- 給高中教師減減壓
- 把愛變成一種習(xí)慣
- 掀起新高考改革的面紗
——新高考改革研修學(xué)習(xí)交流材料 - 花開自可期，綻放亦有時
- 我國人均消費水平影響因素分析
- 科學(xué)的實施體育中考
課程篇
- 《商山早行》教學(xué)設(shè)計
- 蘇教版高中語文必修教材作文教學(xué)的整合研究
- 導(dǎo)學(xué)案
——If引導(dǎo)的條件狀語從句 - 巧用小故事，重置《巖石圈物質(zhì)循環(huán)》學(xué)習(xí)平臺
- 高中數(shù)學(xué)恒成立常見問題及求解策略
- 高中物理歐姆定律內(nèi)涵及應(yīng)用的心得體會
- 多維實驗課堂 玩轉(zhuǎn)規(guī)律教學(xué)
——以“氣體壓強2”一課為例 - 《鐵及其化合物》高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
- 霉菌對生態(tài)物質(zhì)循環(huán)的影響
- 高中體育課田徑教學(xué)改進方法探尋
教學(xué)篇
- 微課在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的設(shè)計和應(yīng)用
- 論媒介素養(yǎng)教育在中學(xué)語文教學(xué)中的實施
- 借用微課攻克文言特殊句式難關(guān)
——微課在初高中文言文銜接課堂教學(xué)中的應(yīng)用 - 微課在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談利用信息技術(shù)創(chuàng)新初中地理教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合問題研究
- 微課在初一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 芻議自主課堂背景下高中數(shù)學(xué)微課的設(shè)計制作
- 基于微課的高中化學(xué)教學(xué)難點突破的應(yīng)用初探
- 試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)模式分析
- 新媒體新技術(shù)（白板軟件）應(yīng)用下的課堂教學(xué)
——人教版必修三第二章第四節(jié)“免疫調(diào)節(jié)”教學(xué)設(shè)計 - 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)有效性的思考
- 淺談新課標背景下提高初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的途徑探討
- 探析網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)實效探究
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)的問題及出路
- 芻議微課教學(xué)與中學(xué)體育教學(xué)的融合策略
- 仿人機器人運動步態(tài)策略研究
- 試析高中計算機校本教材開發(fā)的原則與措施
- 三板融合教學(xué)初探
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐研究
- 新課改背景下高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺談信息技術(shù)核心素養(yǎng)中信息意識的養(yǎng)成途徑
- 初中語文課外有效閱讀思考
- 對初中語文教學(xué)中的名著導(dǎo)讀的思考
- 語文課堂變革，溫暖快樂前行
- 讀出語文的樂趣
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 關(guān)于高中文言文教學(xué)的有效思考
- 高中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)之我見
- 芻議教育生態(tài)學(xué)視角下的高中英語教學(xué)困境
- 高中英語閱讀教學(xué)改進策略的思考
- 外語詞匯磨蝕的影響因素
- 初中歷史課堂要“活”
- 高中數(shù)學(xué)課堂的探究性教學(xué)的困惑與思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)文化的思考
- 發(fā)揮教學(xué)特色，打造魅力課堂
——淺析我的教學(xué)特色 - 關(guān)于討論含參函數(shù)單調(diào)性的一點看法
- “對稱性”在高中物理力學(xué)問題中的效用分析
- 農(nóng)村女生學(xué)習(xí)物理存在的問題與對策
- 淺析初中物理分組探究實驗的重要性
- 課堂教學(xué)應(yīng)該勇于嘗試和探索
——一節(jié)公開課帶給我的思考 - 從失敗中尋找成功的元素
- 開展初中生物學(xué)實踐活動的幾點思考
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與性的思考
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及措施分析
- 例談學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下的初中古詩詞教學(xué)
- 語文智慧課堂：練就三個基本功
- 淺談高中英語語法中的體驗式教學(xué)
- 談生活情境在初中道德與法治課堂中的探索
- “學(xué)科核心素養(yǎng)”導(dǎo)向下的高中政治綠色課堂模式
- 新高考方案下高中歷史教學(xué)的優(yōu)化研究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的實踐
- 地理教學(xué)生活化對學(xué)生“地理實踐力”提升之探究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 智慧課堂在初中數(shù)學(xué)中的運用
- 讓分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂閃出魅力之光
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的新思路
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法
- 對高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的開展研究
- 高中物理“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式探究
- 高中化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實踐
- 分析初中化學(xué)疑難實驗的改進與創(chuàng)新
- 問題式教學(xué)在初中化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 概念圖在初中生物新授課教學(xué)中的策略與應(yīng)用研究
- 小組學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的作用
- 試論高中生物教學(xué)中的互動教學(xué)
- 初中體育選項課分層教學(xué)的實踐分析
- 均衡編班下課堂教學(xué)中合作小組構(gòu)建的方法和管理策略的研究
- “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的創(chuàng)新分析
- 初中語文高效課堂探微
- 巧用小組合作互動打造語文高效課堂
- 芻論初中語文高效課堂之構(gòu)建
- 拓展有的放矢，延伸訓(xùn)練高效
- 對初中英語課堂有效教學(xué)的策略探討
- 例談初中英語過程性寫作與結(jié)果性寫作相結(jié)合教學(xué)實踐探究
- 如何構(gòu)建高效初中英語課堂
- 創(chuàng)新性高中英語課堂有效教學(xué)模式的探究
- 淺析高中政治高效課堂的構(gòu)建路徑
- 對高中政治課堂教學(xué)過程反思的有效性研究
- 新課改下有效提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 淺析新課改理念下高中地理有效課堂的創(chuàng)建
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效性分析
- 如何在高考改革背景下進行有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中生物實驗教學(xué)模式如何有效開展
- 論高中化學(xué)實驗教學(xué)策略
- 巧借情境教學(xué)法 構(gòu)建高中音樂高效課堂
- 多角度構(gòu)建高效的高中體育課堂
- 高中體育高效教學(xué)策略探究
- 提高練習(xí)密度 提升課堂效率
- 整合信息技術(shù)，提升綜合實踐活動指導(dǎo)的有效性
——綜合實踐活動教研組主題研訓(xùn)活動的策劃與實施 - 運動處方提高選項教學(xué)有效性的研究
- 如何培養(yǎng)初中生的語文綜合素養(yǎng)探討
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)培育的教學(xué)策略
- 新課改背景下如何激發(fā)學(xué)生對高中語文文言文課堂教學(xué)的興趣
- 如何在語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力
- 淺談學(xué)校思想政治工作的重要作用及提升措施
- 淺談高中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中英語教學(xué)中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 提高高中生英語閱讀理解能力的研究
- 高中英語教學(xué)設(shè)計中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)心得
- 淺談提高高中生英語寫作能力的有效途徑
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維
- 農(nóng)村英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 淺析如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 試論基于思維品質(zhì)提升的初中英語課堂教學(xué)
- 道德與法治課堂應(yīng)關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 好風(fēng)憑借力，送我上青云
——運用愉快教學(xué)培養(yǎng)樂學(xué)善學(xué)的核心素養(yǎng) - 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)研究
- “放手”，課堂更精彩
——談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) - 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生類比思維的策略
- 淺談激發(fā)物理實驗洪荒之力的教學(xué)策略
- 淺析初中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)方略
- 聚焦教學(xué)關(guān)鍵問題，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
——初中物理教學(xué)關(guān)鍵問題的理論基礎(chǔ)與實踐引領(lǐng) - 初中生物教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)淺見
- “巧用非預(yù)設(shè)性生成資源”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中化學(xué)興趣
- 高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)有效途徑探析
- 體育特長生的延伸式培養(yǎng)
- 點燃創(chuàng)新的火苗，創(chuàng)造個性化的美術(shù)作品
- 談初中思想品德作業(yè)的布置
- 淺談?wù)Z文復(fù)習(xí)階段試卷講評的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)進行課前基礎(chǔ)小測的探究與實踐
- 初中數(shù)學(xué)試卷分析之我見
- 對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的反思
- 對當(dāng)前初中學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價的幾點思考
- 利用“微課”輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
管理篇
- 教育信息化在高中教學(xué)管理中的發(fā)展研究
- 如何提高中學(xué)教育管理中的人性化管理
- 簡析高二化學(xué)學(xué)困生的成因
- 高中物理“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化措施
- 拒絕悲情，開創(chuàng)“自我”體系的班主任工作新模式
- 充實自己 奉獻學(xué)生
——一名班主任的工作經(jīng)驗 - 芻議高中班主任如何對學(xué)生進行有效管理
- 《社會主義核心價值觀教育讀本》在班級管理及班會課中的運用研究
- 教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略探究
- 如何在校園建設(shè)中構(gòu)建智慧校園
- 關(guān)于初中道德與法治課堂教學(xué)管理的策略
- 要善于抓住教育的時機
——班主任工作隨筆 - 念好“凈、靜、競”三字訣，提升班級管理水平
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 愛心和責(zé)任心
——班主任工作的心得體會 - 塑造良好品質(zhì)，強化班級管理
- 九年級畢業(yè)班班級管理的實踐與思考初窺
- 自創(chuàng)節(jié)日，多元融合，構(gòu)建班級文化體驗場
- 持久的愛心是育人的根本
- 班級文化建設(shè)新探
- 群策群力，打造優(yōu)秀班集體
- 我的班主任管理工作
——班級文化建設(shè) - 高中英語學(xué)習(xí)的焦慮心理與應(yīng)對措施初探
- 喜愛語文，欣賞語文，理解語文
——淺談初中語文教學(xué)中的審美情趣培養(yǎng) - 淺談高中語文古詩文審美教學(xué)
- 深入挖掘并落實先秦諸子思想在學(xué)生成長中的指導(dǎo)意義
- 高中政治教學(xué)中法治素養(yǎng)的培育
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學(xué)模式的實踐探析
- 班主任的德育工作淺談
- 農(nóng)村貧困中學(xué)生不良人格的矯正探討
- 新課改形勢下對初中美術(shù)課堂教學(xué)的思考