韓 升

（山東省日照市東港區(qū)濤雒鎮(zhèn)中心初中，山東 日照）

初中生正處于思想品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)過程中教師要對(duì)這種思想品德的培養(yǎng)引起重視，在現(xiàn)在的教學(xué)中，很多教師過分關(guān)注數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞，往往對(duì)德育方面不重視，這也是同學(xué)、家長(zhǎng)不重視的原因之一，只有優(yōu)異的成績(jī)但是缺少良好思想品德的人很容易對(duì)社會(huì)造成不良的影響。德育在教學(xué)中的滲透對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和世界觀、價(jià)值觀、人生觀的建立都有很大的幫助，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生良好的影響，例如拾金不昧、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德都是通過在日常教學(xué)中有效滲透來培養(yǎng)的。為此，學(xué)校和教師都應(yīng)該重視德育的有效滲透，將這種滲透運(yùn)用到數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中，不僅僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，更能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、在教材中滲透德育的培養(yǎng)

我們?cè)诔踔袛?shù)學(xué)的教學(xué)中，可以通過對(duì)數(shù)學(xué)教材的講解把德育滲透在這個(gè)過程中。通過老師教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，例如熱愛傳統(tǒng)、愛國(guó)主義等，老師在講解數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)“正數(shù)和負(fù)數(shù)”這一節(jié)課時(shí)，我們可以對(duì)發(fā)明人進(jìn)行相關(guān)的認(rèn)識(shí)和介紹，對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)是為了以后更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，通過對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)來培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。古代文化的發(fā)展為我們當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，尤其是我國(guó)在數(shù)學(xué)方面的探索，《九章算術(shù)》的編寫對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他提出了負(fù)數(shù)的概念和正負(fù)數(shù)運(yùn)算的方法。通過對(duì)人物和數(shù)學(xué)發(fā)展的闡述，讓學(xué)生了解我國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和古代人智慧結(jié)晶，讓他們產(chǎn)生文化自信，并形成良好的愛國(guó)精神。在這種教學(xué)模式下滲透德育的學(xué)習(xí)，無形中教導(dǎo)學(xué)生，教師們還可以講解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果，袁隆平的雜交水稻確保了糧食的產(chǎn)量，屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，讓學(xué)生為他們感到自豪和驕傲，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的進(jìn)步也起到了很大推動(dòng)作用，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中潛移默化地將德育有效滲透其中。這對(duì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)有很大的幫助，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，也培養(yǎng)了他們的愛國(guó)精神和文化自信，有利于學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

二、在教學(xué)習(xí)慣中滲透德育

教學(xué)習(xí)慣是指教師在數(shù)學(xué)課堂中潛移默化地讓同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并在很大程度上加強(qiáng)對(duì)德育的滲透。習(xí)慣是很好的老師，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這也是德育的另一方面，初中數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它在中考中也占了很大的比例，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中將抽象的邏輯和概念進(jìn)行正確的應(yīng)用，例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)“軸對(duì)稱”一節(jié)時(shí)，很多同學(xué)都容易將這些知識(shí)點(diǎn)混淆，為此我們可以利用這一點(diǎn)來促使學(xué)生形成良好的思維方式，這對(duì)于加強(qiáng)德育方面的培養(yǎng)也有很大的作用，通過積木等旋轉(zhuǎn)360度讓同學(xué)們了解軸對(duì)稱圖形，并且將這種圖形與實(shí)際情況相結(jié)合，讓同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有更深刻的理解。通過實(shí)踐幫助他們更好地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說是較為復(fù)雜的學(xué)科，所以教師應(yīng)該進(jìn)行正確的指導(dǎo)和幫助，讓他們有耐心、有堅(jiān)持不懈的精神，通過不斷積累，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，久而久之，學(xué)生會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但能夠克服粗心大意的毛病，而且能夠很好地形成自信心以及克服困難的勇氣，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，這對(duì)于學(xué)生的以后的發(fā)展都有著很大的促進(jìn)作用。也在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力，在一定程度上滲透了德育。

三、課堂總結(jié)知識(shí)，在總結(jié)中滲透德育

榜樣的力量是無限的，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，老師應(yīng)該用全面的眼光看學(xué)生，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)支持。在課堂上正確的激勵(lì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德，例如我們?cè)谡n堂中，通過總結(jié)知識(shí)來鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)這種總結(jié)知識(shí)的技巧，時(shí)間久了他們便努力進(jìn)取、虛心求教，這對(duì)于他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及以后的成長(zhǎng)都有著重要的作用，另外還要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)稍微欠缺的同學(xué)，讓每位同學(xué)都能夠?qū)W好數(shù)學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)德育的培養(yǎng)進(jìn)行有效的、合理滲透，促進(jìn)文化素養(yǎng)水平的提高以及綜合素質(zhì)提高，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

總而言之，初中生正處于思想品德教育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段對(duì)他們形成良好的世界觀、價(jià)值觀、人生觀都有非要重要的作用。教師在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要充分認(rèn)識(shí)品德教育的必要性和重要性，在課堂教學(xué)中有效地將德育滲透其中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)教師還應(yīng)該注意方式和技巧，以及學(xué)生的心理特征，將數(shù)學(xué)教材中有關(guān)德育的方面展現(xiàn)出來，只有將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴滲透進(jìn)德育的培養(yǎng)，才能夠完成智商和德育的雙贏。