2019年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
探索篇
- 唐氏綜合征學(xué)生社會退縮行為查測與干預(yù)策略的個案研究
- 實施本真教育提升辦學(xué)品質(zhì)初探
- 小學(xué)英語中三學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)典型課例的研究
- 項目學(xué)習(xí)在小學(xué)綜合實踐活動課程中的應(yīng)用研究
- 體育課“借班上課”課前接觸學(xué)生三點策略
- 小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新性研究
- 同在一片藍(lán)天下，享受同樣的教育
- “主體多元·合作探究”閱讀教學(xué)的實踐研究
- 以冷云高尚品質(zhì)為對標(biāo)提高班主任專業(yè)道德的實踐
- 淺談小學(xué)低年段語文教學(xué)板書的有效設(shè)計
- 基于校本模式下小學(xué)語文教師梯度發(fā)展的實踐研究
- 提升教研組長學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力策略的研究
- 微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)板書設(shè)計的有效性策略
- 小學(xué)體育的范式構(gòu)建與課堂轉(zhuǎn)型研究
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)視野下的閱讀教學(xué)
- 語用視角下的低段閱讀教學(xué)
- 簡約下的常態(tài)課堂同樣精彩
- 小學(xué)高年段師生共讀的實踐與思考
- 巧妙比讀 讓閱讀向群文深處漫溯
- 淺談“研學(xué)后教”自主課堂中教師的主導(dǎo)作用
- 讓“教”看得見，讓“寫”摸得著
- 四道閱味：小學(xué)高段語文課外閱讀策略微探
- 農(nóng)村小學(xué)漢字教與學(xué)現(xiàn)狀隨想
- 享受閱讀 綻放精彩
- 撥動“學(xué)習(xí)單”之弦，奏響“新課堂”之音
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中對話教學(xué)的有效策略探究
- 英語繪本在小學(xué)英語課堂中的運用研究
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)混合運算的教學(xué)難點探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動的探討
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)策略初探
- 關(guān)注復(fù)習(xí)過程 提升思維品質(zhì)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生對話的策略研究
- 淺談依托數(shù)學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實踐研究
- “動手做，玩中學(xué)”
- 兒童日記畫教學(xué)探究
- 自然拼讀法有效教學(xué)方法的實踐探索
- 寓學(xué)于樂踐真知
- 淺談數(shù)學(xué)游戲?qū)πW(xué)低年段學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幫助
課程篇
- 大話《水滸》閱讀課教學(xué)設(shè)計
- 《先學(xué)小研究》在低年級語文閱讀課堂的有效運用
- 童韻·童趣·童真
- 小學(xué)英語校本課程持續(xù)開發(fā)與利用的探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實踐探析
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問素養(yǎng)的策略探微
- 班本理念下小學(xué)生德育課程開發(fā)與實施探索
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)語言幽默化的策略
- 繪情繪趣 慧學(xué)惠教
- 學(xué)會學(xué)習(xí)，從主動“對話”教材開始
- 表格里的魔術(shù)
- 巧為學(xué)生搭“梯子”
- 厘清法則 觸摸數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 快樂活動 輕松收獲
- 深化小學(xué)科學(xué)探究教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 基于小學(xué)科學(xué)教材特點的創(chuàng)生性教材使用方法
- 如何對學(xué)生開展體操類運動的教學(xué)
- 小學(xué)綜合實踐活動課程校園植物資源開發(fā)與利用的實踐研究
教學(xué)篇
- 科技傳畫意，課堂顯詩情
- 運用電子白板提高識字教學(xué)水平
- 微課，一道別樣的風(fēng)景
- 小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用與英語教學(xué)的深度融合
- 多媒體與小學(xué)數(shù)學(xué)的有效整合
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)幾點思考
- 聚焦核心素養(yǎng) 創(chuàng)新課堂教學(xué)
- 基于STEM教育的小學(xué)科學(xué)課堂實施技術(shù)與工程教學(xué)的有效策略研究
- 例談教育戲劇范式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖：實現(xiàn)閱讀教學(xué)中學(xué)力生長的階梯
- 借思維導(dǎo)圖之翼，助飛小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治教育的常態(tài)化生活情境創(chuàng)設(shè)微探
- 創(chuàng)設(shè)主情境，激發(fā)學(xué)生自主體驗
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 談運用思維導(dǎo)圖教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力
- 學(xué)生錯別字成因及糾正對策
- 親歷過程 旨在深度理解
- 小議如何建立和使用錯題本
- 教育戲劇與班會課融合的教學(xué)實踐
- 見林又見樹：啟動學(xué)生學(xué)習(xí)的因子
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂方法研究
- 開展生本教育 打造語文高效課堂
- 基于生本理念的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談如何創(chuàng)建高效快樂的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的思考
- 也談小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的有效方法
- 小學(xué)語文低段課堂的“減法”和“加法”
- 小學(xué)品德教學(xué)中要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談綜合實踐活動中小學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)高年級體育教學(xué)中的溝通藝術(shù)分析
- 小學(xué)經(jīng)典誦讀評價模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計存在的問題及改進(jìn)策略研究
- 以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的融合促進(jìn)策略
- 搭建平臺 有效互動
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何實施有效的課堂教學(xué)評價語
管理篇
- 學(xué)校教育視角下小學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)路徑探究
- 青少年宮群眾性學(xué)生社團(tuán)管理策略的實踐研究
- 用好教師教學(xué)用書，做好課堂教學(xué)設(shè)計
- 淺談學(xué)校特色下如何開展班級文化建設(shè)
- 思辨式班級活動的育人價值研究
- 小學(xué)生自覺性品格的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的調(diào)查分析
- 家校合力轉(zhuǎn)化小學(xué)英語學(xué)困生
- 基于“德清現(xiàn)象”下，新的德育PDCA模式初探
- 小學(xué)班主任工作中的德育管理探析
- 小學(xué)德育管理激勵對策創(chuàng)新實踐
- 構(gòu)建語文德性課堂 巧用教材文本育人
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透方法研究
- 小學(xué)語文中的正面教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的實踐與思考
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)與德育的融合教學(xué)
- 生命教育理念下的體育課堂教學(xué)實施
- 小學(xué)音樂教學(xué)中德育滲透的有效性對策探究
探索篇B
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 讓每個孩子經(jīng)歷自己的拼音過程
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 誦國學(xué)經(jīng)典，提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中語感培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 新時期小學(xué)高年級數(shù)學(xué)閱讀的優(yōu)化路徑探究
- “精教活學(xué)，自主課堂”主題下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 生本模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效開展漫談
- “小老師”制度在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“變教為學(xué)”的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 以生活為藍(lán)本，構(gòu)建主題式數(shù)學(xué)“綜合與實踐活動”模式
- 數(shù)形結(jié)合，理解算理
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 毽球在小學(xué)體育特色項目建設(shè)中的價值初探
- 淺析小學(xué)體育足球教學(xué)的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
- 小學(xué)音樂鑒賞課教學(xué)探究
- 民族樂器走進(jìn)音樂課堂的思考
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 以讀促寫，為寫而讀，讀寫結(jié)合
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的思考
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)有效性提升的策略探究
- 小學(xué)語文趣味化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文趣味教學(xué)策略應(yīng)用探究
- 略有法，簡有度
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的質(zhì)量
- 以讀助寫 以寫促讀
- 對國學(xué)經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐探究
- 選好著力點，優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)法淺談
- 論小學(xué)高年級語文閱讀與寫作有效契合的途徑
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性研究
- 分析小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)中閱讀與寫作的有機(jī)融合與相互促進(jìn)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生作文生活化教學(xué)探究
- 搭建學(xué)生與文本溝通的橋梁
- 朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析
- 新課程理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 優(yōu)化英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激活口語課堂
- 小學(xué)道德與法治課堂的“生活化”探討
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實施策略解析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的藝術(shù)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生動手操作
- “學(xué)記”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 歌唱生命之美
- 口技敲擊在小學(xué)中年段合唱課堂教學(xué)中的實踐探索
- 聽障兒童聽覺康復(fù)和言語矯治的游戲化設(shè)計
- 淺談“讓孩子不再厭學(xué)”的措施
- 小學(xué)階段習(xí)作教學(xué)“四步法”初探
- 小學(xué)語文快樂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用分析
- 古詩詞競賽
- 一粒沙里看世界，半瓣花上說人情
- 基于自然拼讀法理念的小學(xué)英語語音教學(xué)策略的研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)中高段英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)英語繪本教學(xué)方法
- 關(guān)于自然拼讀在英語繪本故事閱讀中運用的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)的思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計的幾點思考
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)實踐中的作用與設(shè)計原則
- 談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中足球教學(xué)的快樂教學(xué)法
- 綜合實踐活動中的勞動教學(xué)方法探索
- 小學(xué)音樂教育中音樂游戲的作用與實踐
- 口算教學(xué)的常見問題及對策
- 小學(xué)低年級音樂合唱教學(xué)策略探究
- 試論以“故事”為主題的小學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂提問藝術(shù)之我見
課程篇B
- 小學(xué)語文教材插圖的特點與有效運用分析
- 小學(xué)語文高年級單元主題整合的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中“趣味識字”初探
- 小學(xué)德育校本課程資源的開發(fā)利用分析
- 植入故事資源 提高品德教學(xué)實效性
- 《認(rèn)識時間》教學(xué)設(shè)計
- 整合數(shù)學(xué)教材教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)不同課型的備課重點
- 《名數(shù)的改寫》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)信息技術(shù)教材存在的問題探討
- 解決小學(xué)音樂“變拍子”教學(xué)難點的有益嘗試
- 用“追問”促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展
教學(xué)篇B
- 信息技術(shù)視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的“智慧導(dǎo)學(xué)”
- 讓課外閱讀更精彩
- 小學(xué)語文課堂中的新媒體運用
- 微課與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合探究
- 基于新媒體下的小學(xué)品德與社會教學(xué)研究
- 淺談信息技術(shù)和道德與法治整合的策略
- 信息技術(shù)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變得更靈動
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課實施現(xiàn)狀及對策研究
- 利用交互式電子白板 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談多媒體技術(shù)在趣味性問題情境創(chuàng)設(shè)中的作用
- 生活化教學(xué)理念在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)融合思考
- 論如何實現(xiàn)新課改與小學(xué)信息技術(shù)的無縫接軌
- 動畫資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文閱讀和習(xí)作的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中互動藝術(shù)的有效應(yīng)用
- 中年級語文小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的幾點思考
- 構(gòu)建小學(xué)語文互動式課堂的有效策略
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語詞匯教學(xué)實驗研究
- 利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行英語課堂教學(xué)的嘗試
- 小學(xué)英語動態(tài)課堂的構(gòu)建策略探討
- 在具體情境中培養(yǎng)高段小學(xué)生靈活估算的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展
- 巧用小組合作 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中的問題及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動的探討(1)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動教學(xué)模式實施的探討
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)的幾個重點問題
- 淺析如何開展“小組合作學(xué)習(xí)”
- 讓方法指導(dǎo)學(xué)生高效閱讀
- 儒風(fēng)雅音永流傳 語文高效鑄輝煌
- 實現(xiàn)小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略芻議
- 多措并舉，提升小學(xué)語文識字教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的幾點體會
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 中度腦癱學(xué)生英語教學(xué)有效性探析
- 淺談新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)的高效教學(xué)與實踐經(jīng)驗
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的組織策略
- 新課標(biāo)背景下怎樣構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)
- 提升學(xué)生語言文字運用能力八部曲
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的幾點思考
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談如何在小學(xué)語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 立足部編教材，培養(yǎng)低年級兒童閱讀能力
- 小學(xué)語文口語交際能力訓(xùn)練和培養(yǎng)研究
- 簡析基于課外閱讀基礎(chǔ)上的小學(xué)語文核心素養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)生寫作能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文概括能力的方法探究
- 新課改背景下如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語文的興趣
- 文化意識在小學(xué)英語學(xué)科中的滲透
- 小學(xué)英語關(guān)鍵能力培養(yǎng)下的誦讀策略研究
- 深入繪本閱讀教學(xué)，落實學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語“情趣教學(xué)”
- 課后練習(xí)，讓學(xué)生數(shù)學(xué)思維走遠(yuǎn)一步
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識的策略
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 試論“文化自信”背景下的小學(xué)品德與社會教育創(chuàng)新
- 運用“體驗—創(chuàng)造—生成”模式，構(gòu)建品德學(xué)科教學(xué)的有效課堂
- 小議提高小學(xué)品德與社會教學(xué)效率的途徑
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的幾種能力
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)口算能力
- 小學(xué)科學(xué)實驗課教學(xué)及低年級學(xué)生探究能力提升策略探尋
- 淺談小課題背景下培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)實驗習(xí)慣的策略
- 小學(xué)教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)分析
- 談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)高年級教學(xué)如何減負(fù)增效
- 小學(xué)語文古典詩歌教學(xué)的問題及改進(jìn)策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)四年級語文預(yù)習(xí)中存在的問題及對策解析
- 小學(xué)語文高年級作文教學(xué)策略
- 提高小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)有效策略研究
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 朗讀——閱讀課中的主旋律
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中預(yù)習(xí)策略探索
- 淺談小學(xué)語文中年級開展群文閱讀的有效策略
- 夯實語文主題學(xué)習(xí) 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 論牧區(qū)小學(xué)起始年級語文學(xué)科教學(xué)策略
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 指導(dǎo)低年級寫話的幾點體會
- 小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 讓數(shù)學(xué)課堂動起來
- 如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中為學(xué)生奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)方法的初探
- 淺談小學(xué)低年級科學(xué)課解決學(xué)習(xí)問題的教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)科學(xué)課實驗教學(xué)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的優(yōu)化策略
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行學(xué)情前測
- 我校體育鍛煉家庭作業(yè)實施成效的報告
- 淺析小學(xué)音樂課堂活潑清新的評價之風(fēng)
- 培養(yǎng)新生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的研究
- 小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)探究
管理篇B
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)管理的幾點思考
- 治校要“新”，致力于“變”
- 內(nèi)外兼修明責(zé)任 力行致遠(yuǎn)共育人
- 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 共育范公文正少年
- 發(fā)揮少先隊職能，提升少先隊管理作用
- 童聲合唱團(tuán)的組建和訓(xùn)練探究
- 農(nóng)村教育振興視角下農(nóng)村民辦轉(zhuǎn)公辦教師的職業(yè)認(rèn)同提升研究
- 如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師
- 農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)成長的培養(yǎng)策略
- 新課改下小學(xué)班主任實施生本管理的有效策略
- 小學(xué)班主任日常管理中家校合作的應(yīng)用
- 淺析立德樹人理念在小學(xué)班主任管理中的運用
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 淺論小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 淺析班級文化建設(shè)如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 新課改下小學(xué)班主任對學(xué)生的思想教育
- 家庭教育情緒“風(fēng)控”
- 談小學(xué)感恩教育活動的課程化建設(shè)
- 論中小學(xué)生德育
- 農(nóng)村小學(xué)德育現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 淺析校園體育文化建設(shè)中滲透德育的重要性
- 如何利用傳統(tǒng)文化滲透發(fā)展小學(xué)生的德育素養(yǎng)
- 談德育教學(xué)在小學(xué)教育中的重要性
- 友善價值觀教育融入道德與法治課程的探索
- 提高小學(xué)德育工作實效性的路徑探索
- 試論社會主義核心價值觀教育在小學(xué)語文中的體現(xiàn)
- 淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的探討
- 略論在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)課堂的德育滲透研究
- 傳統(tǒng)文化在音樂課堂的滲透
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育
- 鄉(xiāng)土情感的形成與愛國主義教育探析
- 小學(xué)生禮儀教育及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于立德樹人的小學(xué)德育教學(xué)思考